七年级上册生物第三单元测试卷.doc
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七年级生物第三单元测试题
(总分100分)
班级姓名
一、选择题(每题2分,共50分)
1. “日出江花红胜火,春来江水绿于染。
”这主要是由()引起的
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
2.在空气污染严重的工业区,一般很难找到的植物是()。
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物
3. 一株绿色开花植物要形成果实和种子,一般必须完成的活动是()。
A.开花和传粉B.传粉和受精C.传粉D.开花和授粉
4.我们吃的馒头和面条大多是用小麦种子磨成的面粉制成的,那么你知道面粉主要是来自小麦种子的()。
A.胚芽B.胚乳C.子叶D.胚轴
5当一粒种子萌发时,它首先的活动是( )。
A胚根突破种皮 B.子叶吸收营养 C.吸收水分 D.胚芽发育茎和叶
6.右图中的叶片,是把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜,再夹上黑纸片在阳光下照射4小时后从植株上取下的,用酒精除去这片叶的叶绿素后,滴上碘液,叶片上仅在夹黑纸片的位置不呈现蓝色,见光部分都变蓝。
这个实验能够说明植物的光合作用()。
A.产生淀粉B.需要二氧化碳C.需要阳光D.需要叶绿素
7松树的松果与桃树的桃子,它们最根本的区别在于()。
A.松果不是果实,桃子是果实B.松果蓬松,桃核坚硬
C.松果有鳞片状的坚硬果皮,而桃子果皮薄而柔软
D.松果果实干燥,而桃子有松软多汁的果肉
8.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”万千枝条及其绿叶,都是由哪一部分结构发育而来的?
()。
A.根 B.茎 C.叶 D.芽
9.植物吸收的水分绝大部分用于 ()。
A.组成植物体 B.呼吸作用 C.吸收作用 D.蒸腾作用
10.大自然是我们绝好的课堂。
当漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上,你会感觉到空气特别地清新和湿润,此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量?
()。
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用
C.光合作用和蒸滕作用 D.蒸滕作用和运输作用
11. 早春播种时,采用“地膜覆盖”可以提早出苗是因为( )。
A.种子萌发需要遮光 B.避免了害虫的破坏
C.阻挡了鸟类取食种子 D.保温、保湿、有利于萌发
12. 移栽树苗时,要在阴天或傍晚进行,并去掉一部分枝叶,目的是降低()。
A、光合作用B、蒸腾作用C、呼吸作用D、吸收作用
13.若要延长种子的寿命,可以将种子置于下列那种环境中()。
A.低温和潮湿B.高温和干燥
C.常温和干燥D.低温和干燥
14. 叶片和外界进行气体交换的“窗口”是()。
A.气孔 B.表皮 C.角质层 D.保卫细胞
15.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是( )。
A.使叶片内原有的淀粉消耗掉 B.使叶片内的淀粉储存在叶绿体中
C.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中D.储备养料,准备进行光合作用
16. 在植物的生长过程中,需要施用量最多的无机盐是()。
A.含铁、锌、钙的B.含锰、铁、氮的
C.含氮、磷、钙的D.含氮、磷、钾的
17.叶脉具有输导作用,它能够输导( )
A.水分和二氧化碳 B.水分的无机盐
C.水分和有机物 D.水分、无机盐和有机物
18. 土壤板结不利于植物生长的原因是( )
A.缺少肥力,妨碍光合作用 B.缺少水分,妨碍光合作用
C.缺少二氧化碳,妨碍根的呼吸作用 D.缺少氧,妨碍根的呼吸作用
19.养鱼时在鱼缸的底部种上水草主要是为了()A.使鱼缸好看
B.增加鱼缸内的生物数量C.增加鱼缸内的氧 D.增加鱼缸内的养料
20、玉米果穗上常出现缺粒现象,主要原因是()
A.水分不足 B.光照不足 C.无机盐不足 D.传粉不足
21. 人每时每刻都要进行呼吸,植物在白天进行()
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.三种作用都进行
22. 我国被国际上誉为“杂交水稻之父”的育种学家是()。
A.李时珍B.华佗C.袁隆平D.沈括
23.一朵桃花的某个结构被虫吃掉,这朵花就结不出桃子,这个关键的结构是
A.花萼B.花冠C.雄蕊D.雌蕊
24.把商场买来的大米种到地里,没有长出水稻,原因是()。
A.土壤温度太低B.土壤潮湿不够C.种子的胚已破坏D.阳光不够充分
25.提倡“免赠贺卡”、“免用一次性筷子”的出发点是()A.减少个人的经济支出
B.节约木材,保护森林C.减少固体垃圾 D.移风易俗
二、填空题:
(每空1分,共50分)
26.(12分)这是对所学知识进行整理的一种方法。
要先列出能比较的项目,再比较它们的异同。
下面是光合作用和呼吸作用的区别:
27.(5分)能量有不同的形式,并可以相互转化。
食物中的能量形式属于,阳光的能量形式则属于。
植物叶片细胞中的叶绿体能吸收阳光中的并将其转化为,储藏在它所制造的中。
28.(9分)右图是根尖的结构示意图,请据图回答:
(1)写出各标号所示结构名称:
[A]_________,[B]____________,
[C]__________, [D]___________;
(2)成熟区细胞比较大,其表皮细胞向外突起形成__________,增大了根吸水的________,所以根尖的成熟区是吸收和的主要部位。
(3)根尖的伸长区下部的细胞较(选填“大”或“小”)
29、(10分)右下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中[ ]和[ ]合称表皮,属于______组织。
(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是______,该结构主要集中在叶片的
[ ]______部位的组织细胞内。
(3)光合作用合成的有机物通过[ ]______中的________运输到植物体的各个部位。
(4)蒸腾作用所散失的水分是通过[ ]________形成的[ ]______来完成的。
(5)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶片所属的结构层次是______。
30.(7分)右为桃花的基本结构图,请仔细观察并回答问题。
(括号内填写字母,横线上填写文字,如[B]花药)
(1)花的主要结构雌蕊包括[]、[]、
[]三部分。
(2)被子植物产生后代要经过开花、,到果实和种子的形成等过程;其中胚珠里面的受精卵发育成
种子的,种子又是由_______发育成的。
31.(7分)给你两个如图所示的装置,锥形瓶里面插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶。
两瓶内水面高度相同。
请设计一个实验,探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。
(1)你提出的问题是:
。
(2)根据问题,你作出的假设是:
。
(3)你打算这样做实验:
。
(4)请你预测实验现象:
经过一段时间后,发现装置的塑料袋内,其瓶的水位。
另一个装置没有上述现象。
(5)根据你预测的现象,请你预测这个实验的结论是
。
4
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- 年级 上册 生物 第三 单元测试