诫子书复习学案.docx
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《诫子书》复习学案
一、文学常识:
1、本文选自_______,作者_______,是_______时期______家、_______家,与他相关的故事____________________________,俗语_____________________。
二、解释下列句中加线字:
君子之行()非澹泊无以明志()非宁静无以致远()
非志无以成学()淫慢则不能励精()险躁则不能治性()意与日去()非学无以广才()年与时驰()
三、翻译句子:
1、静以修身,俭以养德。
2、非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
3、非学无以广才,非志无以成学。
4、淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
5、悲守穷庐,将复何及?
6、年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。
四、简答题:
1.对这篇短文的分析,错误的一项是()
A.“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求,强调他们是与人的志向相关的。
B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习,而含有修养自己的人格和品德的意思,“静”也不只是单纯的宁静,而有淡泊名利的意味。
C.“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D.“悲守穷庐,将复何及”表达了君子不与外界同流合污,独善其身的良好愿望。
2.本文作者主要从________和_______两个方面进行分析论述的,文中表明作者观点的句子
从这几个方面又是怎样展开论述的?
3、作者写这封信的用意是什么?
4、请从文中找出你喜欢的名句,并说说你摘录的理由.
5关于修身养性的问题,古人有过许多名言警句,请你任意写出两句。
6、本文论述了多层关系:
7、出自本文的成语:
四、按要求背默:
1、文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子:
2、文中强调苦学与成才关系的句子是:
3、诸葛亮一生经历的总结,对儿子的教诲与期望的千古名句:
4、反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子:
5、文中常被人们引做“志当存高远”的两句话是:
五、中考链接
一、阅读两篇短文,思考问题。
(甲)周公诫子
成王封伯禽于鲁。
周公诫之曰:
往矣,子无以鲁国骄士。
吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。
然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。
吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛,守以卑者,贵;人众兵强,守以畏者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲;博闻强记,守之以浅者,智。
夫此六者,皆谦德也。
夫贵为天子,富有四海,由此德也。
不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。
可不慎欤?
(乙)诸葛亮《诫子书》
1.解释下边加点字在文中的意思。
博闻强记,守之以浅者()非学无以广才()
悲守穷庐()又相天子()
2.这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。
其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:
;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:
。
3.将下列句子译为现代汉语。
夫此六者,皆谦德也。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
4.乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:
。
二、阅读两篇短文,思考问题。
(一)初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士耶!
担当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
(二)《诫子书》全文
5.请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。
6.仔细阅读《诫子书》一文,说说诸葛亮写这封家信的用意是什么?
7.解释下列加点的词语。
(4分)
①孤岂欲卿治经为博士耶!
治经:
②即更刮目相待。
刮目相待:
③静以修身,俭以养德。
俭以养德:
④淫慢则不能励精。
励精:
8.翻译下列句子。
(4分)
①卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
②夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
9.仔细阅读《孙权劝学》一文,说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?
(1分)
10.读了以上两篇短文后,你受到了怎样的启发,请就其中一个方面谈谈自己的认识。
(2分)
《诫子书》复习学案答案
一、文学常识:
1、《诸葛亮集》诸葛亮三国时期政治家军事家故事俗语略
二、解释下列句中加线字:
品行,操守内心恬淡,不慕名利达到远大目标没有什么可以拿来,没办法振奋精神轻薄浮躁消失增长才干疾行,指迅速逝去
三、翻译句子:
四、简答题:
1.D
2.修养学习无论做人,还是学习,作者强调的是一个“静”字:
修身须要静,学习须要静,获得成就也须要静。
把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”进行对比,增强了论述效果。
3、作者写这封信的用意是告诫儿子要修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德,并注意珍惜光阴,勉励他刻苦学习
4、示例:
非淡泊(澹泊)无以明志,非宁静无以致远。
这句话谈论了个人修养的问题,要实现自己的远大理想,就必须要注重道德修养,不追求名利,保持宁静的心态,集中精力去做事
5、示例:
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
己所不欲,勿施于人。
6、本文论述了多层关系:
学与静、才与学、学与志。
7、出自本文的成语:
淡泊名利、宁静致远
四、按要求背默:
1、静以修身;非宁静无以致远;学须静也。
2、才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
3、非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
4、非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
5、非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
五、中考链接
1.见闻广博,记忆力强扩展屋子辅佐(2分,每空0.5分)
2.在因为放在句首作发语词,无实意就(2分,每空0.5分)
3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身(2分,每空1分,意对即可)4.
(1)这六点都是谦虚谨慎的美德。
(2)(如果)年华随着时间流失,意志随着时日消磨,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。
这样的人不会为社会所用,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里,到那时再悔也来不及了。
(4分,每个分句0.5分,如没有落实“夫、皆、驰、穷、复”等词以及相关句式的得分不能超过该题分值的一半。
)24.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(2分)
5.本文写吕蒙在孙权劝说下开始学习,其才略很快就有惊人长进的故事。
(意对即可)6.告诫儿子要注重修身养性,生活节俭,以此来培养自己的品德。
(意对即可)7.①研究儒家经典。
经,指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》。
②另眼相看,用新的眼光看待。
刮目,擦眼。
③用简朴来培养自己的品德。
④振奋精神。
励,激励,振奋。
(每小题1分)8.①你说事务多,谁比得上我事务多呢?
我经常读书,自以为大有益处。
②学习必须身心宁静,才智必须经过学习,不学习就不能使自己的才学广博起来,没有志向就不能使自己的学识有所成就。
(意对即可)9.用自己读书的体会,现身说法。
(意对即可)
10.提示:
本题可就学习的重要性,以及志向、目标、修身、养德等其中一个方面谈自己受到的启发或教育。
(只要言之成理即可)
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