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晚上,他就在油灯下绘图,计算。
为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。
遇到困难
他总是想
这是中国人自己修筑的第一条铁路
一定要把它修好
否则
不但惹外国人讥笑
还会使中国的工程师失掉信心
【节选自第5课《詹天佑》】
1、将下列词语中不正确的读音“×
”去。
嘲(cāo
o)笑
塞(sāi
i)外
狂风怒吼号(há
o
坠(zhuì
duì
)入
2、给短文空白处加上合适的标点。
3、查字典:
“勘”字是()结构,第九是(),用音序查字法应先查音序(),再查音节();
用部首查字法应查()部,再()画
4、联系上下文,解释词语。
毅然:
________________________________________________________
嘲笑:
5、在原文中找出下列各词的近义词。
周密(
)
嘲笑(
)
鼓励(
)
6、这段话记叙的顺序是_____________________。
7、在文中找出一个中心句,写在下面,并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题,写在括号里。
中心句:
__________________________________________________________
小标题:
这句话的作用是:
___________________________________________________
8、写出出描写野外条件恶劣的句子。
________________________________________________________________
_________________________________________________________________
9、句子詹天佑经常勉励工作人员,说:
‘大概’‘差不多’大这类说法不应该出自工程人员之口。
”“勉励”的意思是________________________________________________;
“精密”的意思是________________________________________________“大概”“差不多”这类说法不应该出自工程人员之口?
从这句话中你体会到了____________________
____________________________________________________________。
10、请用“__________”画出描写詹天佑动作的句子,从这些句子中你体会到了_____________________________________________________________。
11、请用“~~~~~~~~”画出描写詹天佑心理活动的句子,从中得到的体会到了______________________________________________________________。
12、这段话为了表现詹天佑的崇高品质,主要运用了__________、_________、___________描写方法。
13、在文段中找出一个修辞句,并在括号里注明它是一种什么修辞方法。
__________________________________________________()
14、读了这段话,请你联系课文内容把下面的句子补充完整:
⑴京张铁路提前竣工为中国人民__________________________________。
⑵京张铁路提前竣工给中国工程师________________________________。
⑶京张铁路提前竣工给藐视中国的帝国主义者________________________。
15、文中哪句话最能表现詹天佑爱国主义思想的句子?
请指出来。
________________________________________________________________
16、判断下面的说法是正确的还是错误的,正确的打“√”,错误的打“×
”。
①句子“‘大概,差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口”。
意思是说工程人员勘测、计算、设计都应周密,一点儿也不能马虎。
(
)
②詹天佑在勘测线路时,碰到的困难主要是气候恶劣。
17、用“~~~~~~~~”画出表现詹天佑遇到的困难的句子,这些困难可以概括为____________________和____________________这两个方面。
詹天佑克服这些困难的原动力是什么?
用原句子回答是“___________________________________
_______________________________________________________________”
18、这段话主要写了什么内容?
表现了詹天佑的什么品质?
19、詹天佑的杰出贡献是什么?
选段
(二)
詹天佑不怕困难,也不怕嘲(cá
ochá
o)笑,毅(yì
yù
)然接受了任务,马上开始勘测线路。
詹天佑经常勉励工作人员说:
‘大概’‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人,扛(ká
nggá
ng)着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘(huì
kuì
)。
塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。
白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算。
遇到困难,他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;
否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。
铁路要经过很多高山,不得(dé
děi)不开凿隧道,其中数(shǔshù
)居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑(tiāotiǎo)着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。
八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍(bè
ipè
i)长。
他跟老工人一起商量(liá
nglià
ng),决定采用中部凿井法。
先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。
【节选自第5课《詹天佑》】
1.将文中括号里不恰当的读音用“﹨”划去。
2.结合文章内容,分别给这两段文字加上一个小标题,写在下面横线上。
第一段小标题:
__________________
第二段小标题:
______________________
3、“毅”用部首查字法应查(),用音序查字法应查()“凿”字是()结构的字。
用部首查字法应查(),用音序查字法应查()。
4、选词填空。
精密
周密
()的仪器()的计划()的策划()的勘测
5、、找出文中两对近义词
()——()()——()
6、这一自然段是围绕哪一句话写的,写在横线上
_______________________________________________________________
7、这段话主要写了什么?
表达怎样的思想感情?
8、给带点的字选择正确的读音,打上“√”
9、詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是_____________,他采用的办法是__________________________;
在开凿八达岭隧道时遇到的困难是_________,他采用的办法是____________________。
由此,我体会___________。
10、用“﹏﹏”画出具体说明“中部凿井法”的语句。
11、假如你是开凿隧道的工人,你想对詹天佑说些什么?
答:
12、读了这一片段,你有什么感受,你想对詹天佑说什么?
(3分)
13、债第一自然段里詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?
答:
14、理解句子。
句子①“詹天佑经常勉励工作人员说:
”这是对詹天佑的____________描写,这句话表现了詹天佑对工作的_________________、___________________精神。
句子②“他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘。
”这是对詹天佑的____________描写,这句话表现了詹天佑____________________________高尚品质。
句子③文中以“常常请教当地农民”这事,写出詹天佑的_________。
句子④“塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。
”这句是__________
描写。
其作用是:
_____________________________________________________
15、在下面的方框中画出开凿居庸关隧道与八达岭隧道的示意图。
居庸关隧道示意图
八达岭隧道示意图
选段(三)
从北京到张家口的铁路长二百多千米,是联结华北和西北的交通要道。
当时,清政府提出修筑计划,一些
帝国主义国家出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。
帝国主义者谁也不肯让谁,事情争持了好久得不到解决。
他们最后提出一个条
件:
清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。
他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。
帝国主义者完全想错了,中国那
时候已经有了自己的工程师,詹天佑就是他们中间的一个。
1、“阻挠”的意思是指________________________________。
2、句子“从北京到张家口的铁路长二百多千米,是联结华北和西北的交通要道。
”这一句话说明了什么?
__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3、句子“他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。
”(“要挟”是什么意思?
帝国主义者为什么要要挟?
它们是怎样要挟的?
这说明了什么?
_______________________________________________________________
4、句子“帝国主义者完全想错了”中的“完全”说明了什么?
拓展阅读练习
把我的心脏带回祖国
①19世纪初,波兰遭到欧洲列强的瓜分,有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。
波兰人民从此陷入了被(qīlí
ng)、被压迫的深渊。
年轻而富有才华的音乐家肖邦,满怀悲愤,不得不离开自己的祖国。
②1830年11月的一天,维斯瓦河上(mí
mà
n)着薄薄的雾霭。
20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。
在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。
他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:
“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!
”肖邦感动地点了点头。
这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:
“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!
”肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。
他(zhè
ngzhò
ng)地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。
③就在他离开祖国的那几天,华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。
可是,不久起义失败了。
肖邦得知这一消息,悲愤欲绝。
他将自己的一腔热血化成音符,写下了著名的《革命练习曲》。
那催人奋起的旋律,表现了波兰人民的呐喊与抗争。
④肖邦日夜思念着祖国。
他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑,全部倾注在自己的音乐创作之中。
他(miǎnlì
)自己要工作、工作、再工作。
他常常把自己关在幽暗的房间里,点上一支蜡烛,彻夜地作曲、弹琴。
时间在流逝,可是他已根本没有了时间的概念。
⑤肖邦在法国巴黎一住就是18年。
为了祖国,也为了生计,他四处奔波。
疲劳加上忧愤,使肖邦原来的肺结核病又复发了。
1849年10月,他终于躺倒在病床上。
弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:
“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。
当时他才39岁。
⑥后来,波兰人为他立了墓碑,墓志铭是:
至爱所在,心之所在。
1、根据文中括号内的拼音写词语。
qīlí
ng mí
mà
n zhè
ngzhò
ng miǎnlì
()()()()
2、给下列词语中加粗的字选择正确的解释。
(1)悲痛欲绝( )
①断绝。
②穷尽,完全没有了。
③气息中止,死亡。
(2)与世长辞( )
①文辞,言辞。
②告别。
③辞退,解雇。
3、“弥”用音序查字法查大写字母________,用部首查字法查________部,请用“弥”组两个词语___________________、____________________。
4、第②段文字对所写的事情交代的很清楚,你一定能从文中找出时间___________、地点_________、人物________以及所写的事情_______________
_________________________________________________。
5、课文写出了埃斯内尔说话的动作“____________”,和神态表情“_______________”,这一细节描写的作用在于________________________.
6、“弥留之际”的意思是________________________;
肖邦临死前嘱托姐姐的事是____________________,从此处可以体会到___________________________。
7、把画线的这句话改成第三者转述的话。
__________________________________________________________________
8、肖邦为什么疲劳,又为什么悲愤?
___________________________________________________________________
9、“特殊礼物”指的是什么?
为什么说它“特殊”?
____________________________________________________________________
10、“郑重”是什么意思?
当肖邦郑重地从老师的手里接过盛满泥土的银杯时,他内心的情感会是怎样?
联系对画线句子的理解,想象一下,他在心里可能会对老师、同学们说些什么?
【参考答案】:
4、这段文字对所写的事情交代的很清楚,你一定能从文中找出时间(1830年11月)、地点(华沙城郊)、人物(埃斯内尔肖邦及同学们)以及所写的事情(老师和同学们为肖邦送行).
5、课文写出了埃斯内尔说话的动作(紧紧地握捧过)盒神态表情(深情),这一细节描写的作用在于(写出了埃斯内尔和肖邦的师生情谊及对祖国的热爱).
6、弥留之际,肖邦紧紧握着他姐姐路德维卡的手,喃喃地说,他死后,请把他的心脏带回去,他要长眠在祖国的地下。
7、她们得以在弥留之际,见了一面.
8、疲劳的原因是他夜以继日的工作,悲愤是因为祖国波兰正在被蹂躏.
9、指盛满祖国(波兰)泥土的一只闪闪发光的银杯。
说它“特殊”,一是因为这一礼物本身就很特别,更重要的是这一礼物饱含了肖邦的老师和同学对他的深切期盼,希望肖邦不要忘记自己的祖国。
10、庄重严肃。
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