大东英才学校2015年小升初语文试题.doc
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大东英才学校2015年小升初面试
语文试题
(时间:
90分钟满分:
100分)
第一部分积累与运用(48分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是(D)(2分)
Ā、坎坷(kē) 电话薄(bù) 千年古刹(chà) 如火如荼(tú)
B、顷刻(qǐng) 觉苑寺(yuàn) 面目可憎(zèng) 猝不及防(cù)
C、勾当(gòu) 千佛崖(fú) 强词夺理(qǎng) 明眸善睐(móu)
D、档次 (dàng) 和稀泥(huò) 挑拨离间(tiǎo) 戛然而止(jiá)
2、下列各组词语没有错别字的一项是(C)(2分)
Ā、选拨 翠云廊 黄梁美梦 物竞天择
B、矜持 红军渡 两全齐美 草长鹰飞
C、赃款 天然气 不可思议 目不暇接
D、风采 钓鱼杆 既往不咎 兴高采烈
3、下列加点成语使用恰当的一项是( B)(2分)
Ā、小学时代是一个人确立价值观的重要时期,老师们的言传身教起着非常重要的作用。
B、大家磕磕撞撞,转弯抹角,走了半天,才找到了要采访的那户人家。
C、如果醉驾者在一起起车祸面前无动于衷,无疑会成为极其危险的人。
D、在上次作文因用词不当丢了分以后,我决心吃一堑,长一智,苦下工夫遣词造句,一定不会犯她那样的错。
4、下面句子没有语病的一项是(D)(2分)
Ā、作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。
B、从广大师生的表现中,说明大家对圆满完成校庆10周年的表演充满信心。
C、五一小长假期间,大家一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故。
D、在大东英才第十届科技节上,广元市科技局将首次同台展示近几年我市科技教育取得的成果。
5、依次填入横线处的词语,恰当的一组是(Ā)(2分)
①舞台上台湾女艺术家的演奏动听,观众在这经典乐曲里如痴如醉。
②在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城,其历史可以 到一千年以前。
③只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇,我们创作作品才有可能 。
Ā、优雅追溯一气呵成B、优雅追述一鼓作气
C、幽雅追述一气呵成D、幽雅追溯一鼓作气
6、将括号里的句子填入下面横线上,与上下文衔接最恰当的一项是( A ) (2分)
夜里,风雨很大,哗哗哗, (①门外那棵棕树被打得整夜地响。
②打得门外那棵棕树整夜地响)。
我睡不着,坐起来构思一篇文章,回头看见女儿睡得那么安闲 (③似乎那风雨声,在棕树叶上变成了悦耳的旋律。
④似乎那棕树叶,在风雨中变成了悦耳的旋律。
)
Ā、②③ B、①③ C、①④ D、②④
7、下列表述准确的一项是(C)(2分)
Ā、“亚”和“凹”两个的笔画相同,“我”字的第六笔是点;“呜——火车进站了”中的破折号表示话题转换。
B、从感情色彩看,生气勃勃、神采奕奕、昂首挺胸、得意洋洋四个词属于同一类。
C、《三国演义》描写了大大小小的战争,构思宏伟,手法多样,使我们清晰地看到了一场场刀光剑影的战争场面,其中官渡之战、赤壁之战都是以少胜多的著名战例。
D、大闹野猪林的是“黑旋风”李逵,醉打蒋门神的是“豹子”头武松,智取生辰纲的是“智多星”吴用。
阅读下列文段,完成8、9、10小题。
数字时代如何保存现代文明
①多数电子产品的文本内容与播放器是分离的,比如录音带和录音机,移动硬盘和电脑。
书刊杂志只要保存下来,人们就可以随时翻阅;而如果缺乏相应的解码器,一些电子、数字存储装置几乎就是一堆废物。
设想一下,如果一些重要的历史资料、文艺作品、科技知识被存储在已经或即将淘汰的电子、数字存储装置上,那么如何完好地还原它们将成为问题;而且时间越久,还原的难度越大。
②随着电脑存储技术的不断发展,5寸,3寸软盘已经被淘汰;随着数字录音、录像技术的出现和发展,录音磁带、录像磁带也正在逐渐被淘汰。
于是我们不禁要问:
现在公众普遍使用的U盘、移动硬盘是否有一天也会被淘汰?
③现代高科技有一个特征,那就是更新换代的频率很高,而且是以加速受的方式。
微处理器的速度每18个月翻一番;大约从2000年开始的25年内,主干网的宽带每6个月增加一倍。
随着微处理器和主干网宽带的不断升级换代,相关器件也需要不断升级换代,U盘和移动硬盘发生新变化在所难免。
由此可以想象,我们现在保存在U盘和移动硬盘上的文档数据也许有一天就会无法打开,正像现在人们很难找到带有3寸软盘插口的电脑一样。
④如果有一天,更新的存储和解码技术出现了,你手里的光盘不能播放了,你想过会因此遭受难以弥补的损失吗?
⑤科学界人士正在探寻着各种解决这个问题的途径。
首先,电子解码器的每一次升级换代都应当尽可能与已有的存储器件兼容,否则可考虑限制上市销售。
也许这样做会使电子产品升级换代的速度有所减慢,并可能使电子产品的功能变得繁杂,但为了数据资源能够完整、有效地保存和传播,这样做很有必要。
在现实商业话动中,部分上市的新存储器件(比如光盘)已经这么做了,但这与生产者并非有意识地来完整保存数据资源,而更多是按照市场需求来生产。
这样一来,势必使相当一部分具有重要文化、历史价值的文本不能在新的存储器件上得以保存。
当然,建立可靠的网络数据库备用系统也是必要的。
这套备用系统就像飞机上的黑匣子,能够经受住意外事件和巨大灾难的考验。
虽然此举需要投入巨大的财力、物力和人力,但是很值得。
另外,各级图书馆、博物馆等公共数据库机构以及民间有心人应当有意识地收藏已经被淘汰的电子或数字存储载体,并使其保持完好运转的状态一一这一点很重要,唯有如此才能充分发挥这些收藏数据的保存功能,真正实现其历史、文化价值。
⑥在当前提出“使现代文明在数字时代能够完整、可辨识地保存下去”,不是杞人忧天。
只要全社会都能够对此加以重视并采取有效的解决措施,利用现代科技手段完全可以解决好这个问题。
(有删改)
8、第⑤段关于解决问题的途径理解有误的一项是(B)。
(2分)
A、电子解码器每次升级换代,都尽可能与已有的数字存储器件兼容。
B、生产者按照市场需求生产存储器件。
C、建立可靠的网络数据库备用系统。
D、收藏已被淘汰的电子或数字存储载体,并使其保持完好运转状态。
9、第⑥段中加线的“这个”理解正确的一项是(D)。
(2分)
A、如何才能充分发挥收藏数据的保存功能。
B、如何解决市场需求与完整保存数据资源之间的问题。
C、怎样弥补光盘不能播放而带来的损失。
D、数字时代如何保存现代文明。
10、下列各句的表述符合原文意思的一项是( B)(2分)
A、书刊杂志上保存的文化信息,人们任何时候都可解读,因此它是比数字化存储方式更值得推广的文化传承形式。
B、由软盘已被淘汰,录音录像带正在被淘汰,可以想到U盘、移动硬盘和光盘将来也可能会被淘汰。
C、市场需求加速了电子产品的更新换代,这样势必使具有重要文化、历史价值的文本不能在新的存储器上保存。
D、已投入了大量财力人力建立的网络数据库备用系统,能够经受住意外事件和巨大灾难的考验。
11、词语积累填空。
(7分)
(1)成语之最。
(3分)
最快的速度——(风驰电掣 ) 最贵的稿费——()
最大的被子——() 最大的手术——()
(2)广元女儿街人来人往,热闹拥挤。
请你用四个成语形容此地人多、热闹的情景。
(4分)
()、()、()、()
12、按要求句子。
(6分)
(1)广元市政府为了充分挖掘悠久的文化底蕴并显示“剑门蜀道”的历史文化特色,将在近两年内重修部分景点。
(缩写句子)(2分)
(2)他要去医院看病。
(分别写出此句隐含的两种意思)(2分)
①。
②。
(3)品味下边描写春之色、夏之色、冬之色的语句,仿照这个句式,发挥想象,写一写“秋之色”。
(2分)
春之色为冷的绿,如碧波,如嫰竹,贮满希望之情;
夏之色为炫的红,如鲜花,如艳阳,充满生命激情;
秋之色为__________________________________________;
冬之色如净的白,如霜雪,如冰凌,蕴涵着生命的纯洁。
13、根据情境,填写恰当的古诗或警句。
(8分)
(1)当看到电视里亲兄弟为争夺家产而大打出手时,你会叹道:
,。
(2)当发觉邻居家孩子迷恋上网而无心学习时,你会真诚地规劝他:
,。
(3)当你走进具体的生活中才发现,只读书是远远不够的,投身实践方能悟出真谛,于是你会想到:
,。
(4)当你在生活中遇到困难时,你会用这样一句名言而激励自己勇敢面对:
。
14、下面有两个同题咏物的名句言,请依照这种形式,以“粉笔”为对象,从不同角度再写两则。
(4分)
例:
橡皮:
(1)为了帮助别人改正错误,不惜耗尽自己的生命。
(2)一心盯着别人的错误,却浪费了自己的青春。
粉笔:
(1)。
(2)。
15、口语交际。
(3分)
早餐时,黄小明坐在位置上吃凉面,自已不慎将油洒在衣服上,他起紧用纸将自己衣服上的污渍擦掉,随手将纸扔在地上。
这时被班长正好看见了,说道:
“黄小明同学,你真讲个人卫生啊!
”
班长的言外之意是:
。
(1分)
如果你是黄小明,听了班长的话后,你会说:
。
(2分)
第二部分现代文阅读(22)
(一)梅香林清玄
①一个有钱的富人,正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨,艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露,富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花,而感到无比的快慰。
③突然,门外传来敲门的声音,富人去开了门,发现一个衣衫褴褛的乞丐,在寒风里冻得直打抖,那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜,他说:
“先生,行行好,可不可以给我一点东西吃。
”
④富人请乞丐在园门口稍稍等候,转身进入厨房,端来一碗热腾腾的饭菜,他布施给乞丐的时侯,乞丐忽然说:
“先生,您家里的梅花,真是非常芳香呀!
”说完了,转身走出去。
⑤富人呆立在那里,感到非常震惊,他震惊的是:
穷人也会赏梅花吗?
这是自己从来不知道的。
另一个震惊的是,花园里种了几十年的梅花,为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?
⑥于是,他小心翼翼地,以一种庄严的心情,深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花,他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳,然后他濡湿的眼睛,流下了感动的泪水,为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦是的,乞丐也能赏梅花,乞丐也能闻到梅花的香气,有的乞丐甚至在极饥饿的情况下,还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见得,好的物质条件不一定能使人成为有品位的人,而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明,一个人没有钱是值得同情的,一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似,是无形的,是一种气息,我们如果光是欣赏花的外形,就很难知道梅花有极淡的清香;我们如果不能细心地体会,也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
⑩最可叹息的是,很少有人能回观自我,品赏自己心灵的梅香,大部分人空过了一生,也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微,但极清澈的自性的芳香。
⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑿现在,让我们一起以一种庄严的心情,走到心灵的花园,放下—切的缠缚,狂心都歇,观闻从我们自性中流露的梅香吧!
(选自《林清玄散文集》)
16、简明的文字概括本文叙述的故事。
(2分)
17、听了乞丐的话感到震惊,他震惊的是什么?
请用文中相关的语句回答。
(2分)
18、为“梅香”,请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么?
(2分)
19、过很多赞美梅花的诗歌,请你写出最喜欢的两句。
(2分)
20、生活中,我们也许并不富有,也许常被人漠视,但我们也有“自己心灵的梅香”。
读了本文,请谈谈你的感受。
(2分)
(二)一支金色的钢笔(12分)
①这是我第五次在她的作业本上愤然留言:
“请用钢笔写字!
”
②她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可捉摸的倔强。
③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。
于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。
④她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。
我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。
相反,我内心有了一股悲戚的洪流。
⑤下午放学后的校园,多了几分静谧与冷清。
我独自在窗明几净的走廊上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。
⑥透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正喃喃地说些什么。
那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
⑦我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。
真怕他们那片刻的嬉笑里,有我的名字。
正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。
⑧她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢。
他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。
临行前,他略带豪情地说了一句:
“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!
”
⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。
在那份充满童真的友谊里,我无法找到自己介入的借口,只得暗自逃离。
第二天,在宽大的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业。
同样的本子,同样的笔色,同样的日期。
⑩市里举行长跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。
接着,他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。
⑪2000米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。
他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。
我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。
他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。
⑫惊人的一幕出现了:
他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们咬紧牙关、奋力冲刺。
人群中一片哗然,没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。
⑬当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。
毫无疑问,他受到了严厉的批评。
要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人。
他的无人理解的行为,已然辜负了所有随行老师的希望。
⑭那是我第一次对他怒吼斥责,我以为,他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。
⑮“你明明能跑第一,为什么要在终点前停下来?
你知不知道这关乎整个学校的荣誉?
”我一遍遍地责问,他则顷刻间泪流满面。
⑯“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!
我……我只要钢笔。
这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜的悲鸣,诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。
⑰我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……
⑱校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和获得的奖品。
我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔!
面对这样一个不谙世事的孩子,我内心充满了愧疚。
(选文有删改)
21、请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络,并将
(1)
(2)(3)(4)处内容填入答题卡相应位置。
(4分)
情节
情感
开端
(1)
(3)
发展
“她”不改,“我”,批评“她”,“她”躲“我”,“小男孩”帮“她”,“她”借钢笔写字。
悲戚、真怕、逃离(后悔)
髙潮
(2)
欢呼、怒吼、渺小、狼狈
结局
校门口喜报栏上,写着他的名字和获得的奖品。
(4)
22、小说题为“一支金色的钢笔”,请问“钢笔”在小说结构上有什么作用?
你认为“金色”有哪几层含义?
(3分)
23、请从修辞的角度赏析文中划线的句子。
(3分)
她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。
赏析:
24、你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公?
请简述理由。
(2分)
第三部分写作(30分)
25、生命如花,离不开雨露的滋润。
无论是美丽的自然风光、经典的艺术形象、神秘的科学世界,还是刻骨铭心的故事、激动人心的场面、砰然心动的瞬间,甚或是生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神……点点滴滴,都如同清纯的甘露滋润心田。
奋斗到此刻,什么是滋养你心灵的甘露呢?
请以“心灵的甘露”为题目,写一篇记叙文。
要求:
(1)内容具体,有真实情感;
(2)字500左右;(3)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
6
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