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支教个人工作总结
支教个人工作总结
第一篇:
支教个人工作总结
转瞬间支教的生活就要结束了。
回顾这几个月的工作生活学习情况心中充满了喜悦因为支教生活磨练了我通过与支教学校老师的交流学习提升了我让我更加成熟。
支教工作是充实的带给我的是沉甸甸的收获。
下面我将从三方面对我的支教工作做一下总结:
一、政治思想
支教对我们每个支教老师来说应是一次磨练毕竟它打破了原有的生活规律要求我们要具备吃苦耐劳的精神。
因此当我加入支教队伍之前自己已经做了充分的准备不管遇到多大困难一定要坚持下来。
来到支教交流的学校王校长对我一学期的工作做了具体安排。
我承担的是一年级的数学英语音乐兼班主任。
让我感觉有一种无形的压力压得我喘不过气来真正走进工作岗位更让我感到疲惫不堪但是我没有后悔没有退缩我尽我最大的努力尽量干自己的本职工作。
平时我用教师的标准严格要求自己服从领导的各项安排平时我也能主动的与支教学校的老师沟通交流虚心向他们学习向他们索取宝贵的经验。
二、教学工作
从接班第一天起我便全身心投入到教学工作之中每天忙于备课、上课、批改作业当中。
其实对一年级的教学我并不陌生但让我陌生的是学生的学习态度和学习基础万丈高楼平地起要让每名学生都能打下坚实的基础,我只能放慢教学进度一道题一道题的讲给同学们并且边讲边帮助学生归类让他们掌握一定的解题方法。
课堂上还不断的
鼓励学生们多质疑做到有问必答。
对于后进生的问题我给与更多的尊重生怕哪句话说重了打消他们的学习积极性。
三、班主任工作
要当班主任最重要的是要有事业心和责任感要对学生和家长负责。
接手一年级班后经过一星期的了解学生显露出了很多问题这个班学生学习成绩极差学生自由散漫随心所欲简直是散沙一团。
面对此情况我立即采取行动首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力重新组建了班委会而且天天利用晨会、班会反复不断的对学生进行思想教育让学生先从认识上转变过来。
俗话说:
“冰冻三尺非一日之寒。
班级的纪律光靠说教式扭转不过来的对此我决心下大力度来改变这种情况。
我有时采取突袭检查有时到班委那了解情况抓住一人严厉处分一人而且让被抓住的学生帮我记课间和平时不守纪律的同学每天早晨把名单交给我我再一一严厉批评而且我规定帮我记名的这些同学如果再次触犯纪律我将严格处罚他们。
这些同学可能第一次受到老师的信任和重用很积极的配合老师工作并且自己也能够慢慢的改正缺点。
即使上课时不能认真听讲也不会影响别的同学能够尽量给其他同学一个良的学习环境。
现在班内的纪律有了很大的改善尤其是动手打架现象基本上看不见了。
除了严格班级的制度外我经常利用课余时间找学生谈话聊天做游戏拉近学生与老师之间的距离。
支教工作是短暂的忙碌的也是充实的。
尽管看起来显得有些平淡但是我认为它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔使我人生经历的丰富让我终身难忘。
第二篇:
支教个人工作总结
责任就是动力
这是一个桂子飘香的八月也是我人生记忆里最难忘的八月。
因为我申请到太阳河小学支教。
当我得到领导批准的消息时我很激动领导的批准意味着我又可以在我人生的记忆里留下最珍贵的一年我不能留住岁月的青春但我拥有了留住事业青春的机会。
太阳河一个美丽的名字半年来与这里的山水这里的师生朝夕相处我感觉无比的充实和快乐。
回顾半年的工作内心充满无比的幸福因为我圆满的完成了出发时逸夫小学校长的深情嘱托:
“你们是纽带先做人再做事。
”那一刻我明白:
我肩负的是责任。
自从我踏进太阳民族小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。
首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与这里的老师打成一片,不搞特殊化。
第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事,我总是从“太阳民小”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“太阳民族小学教师”的身份去争取?
?
这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、理解我而高兴,为我能够融
入太阳小学这个集体而高兴。
我和同事情同兄弟姐妹我把学生就当成自己的孩子。
我接手的是一年级一个班的语教学和班主任工作。
由于这里山大人稀班上孩子多数是留守儿童多数孩子由不识字的爷爷奶奶带着。
为了了解孩子们的家庭情况我去过离集镇很远的偏僻山脚下我也去过孩子们居住的低矮的小木屋。
为了摸索如何提高这班无人“管教”孩子们的教学质量我也曾苦苦思索多方面请教。
我把三十几个孩子的事情看得比天大一年级是他们人生的起步良的学习习惯和行为习惯直接关系到学校的后续发展也关系到孩子人生的奠基。
所以我从学业上从行为习惯上都严格要求。
半年的工作取得了良的成绩班级学生个个精神面貌学习积极性高有良的班风班级管理秩序井然。
在学校期中表彰的名额中全校我班有两个一等奖两个三等奖这在全校是唯一超两个名额的班级。
家长对班级工作十分满意。
每次家访征求家长对学校的意见时他们由衷的满意学校的工作。
学生来来的家长这样说:
“我的孩子能遇到您这样的老师是我孩子的福气。
”
我爱生如子看着班上有几个孩子在这寒冷的冬天也穿着薄薄的单衣我睡不着觉向自己学校的同事求助在她们的帮助下贫困的孩子们都穿上了暖和的棉衣我心里也特别踏实了。
我帮不了这些贫困的孩子但我能尽自己的力量给他们些许的温暖。
我会时刻关注每个学生孩子们尽管是一个小小的表情我也会放在眼中哪个不舒服哪个情绪不?
?
?
诸多细小的事情我都会看在眼里记在心中。
今年刚分到太阳民族小学的几个新老师说:
“能做您的学生真是幸福”。
听到这样的评价我心里也倍感安慰因为这就是党和各级领导对我们支教教师的要求我们既是学习者也是带头人我们是光明的使者我们肩负重任。
路漫漫其修远兮我将上下求索支教一年的时间和我漫长的人生路相比实在是太短暂太珍贵我将倍加珍惜把责任化作动力为办人民满意的教育尽自己绵薄之力。
第三篇:
支教个人工作总结
本由wtt辑收集整理以下提供一篇支教个人工作总结给大家参考!
20_______至20_______学年度我们迎来了支教生活的第二年在这一年中通过与孩子们的接触和本校老师的共同学习我在思想上有了新的理解在教学工作上有了新的认识在对待自身的要求上有了更高的觉悟。
感慨颇多现将一年来的支教情况做一下具体的汇报:
一、思想认识更加深刻明白了更多的道理
我作为一名支教老师万分幸运地来到了龙王庙中心小学。
和第一年相比我们心里也更加成熟也逐渐爱上了这片沃土。
爱上了她的人杰地灵爱上了她的憨厚朴实爱上了她的每一个黎明和黄昏。
从我周围的同事身上看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上看到了教育事业生生不息蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中我看到了未来和希望。
在这里有一种无形的精神在陶冶着我的心灵有一种无形的动力在鞭策着自己前进。
在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言明白了事无具细的道理更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年乘着国家对农村基础教育加大投入的春风我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备为教学水平的提高配置了必备条件。
我有幸成为一名农远工程的受益者享受了国家对学校的细致入微的关怀。
在这一年中我和更多的同事学习了很多有关电脑和卫星接收的知识并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。
我们将所用材料实现自动化无纸化大大提高了教育教学效率。
同时根据农远所学知识我们的业务水平也有了较大的提高如结合第三轮继续教育我们学习了新的教学方法并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责给学生树立良的榜样
一走进我们龙王庙中心小学就会被她浓浓的学习气氛所感染。
在一年来教育局领导多次来我校检查指导工作予以很多的关怀。
中心校领导更是严格要求从制度上给予我们更高的进步台阶而更多的老师早来晚走更给了我们学生良的榜样。
而我作为一名支教老师有着其他老师不具备的条件。
我们生活在学校有了更多的与孩子朝夕相处的环境。
每天早晨我第一个走进教室迎接孩子们的到来晚上送走所有的孩子再关上教室的门。
在给孩子良榜样的同时也对学生的安全提供了切实的保障对此我无愿无悔。
四、一年来的成绩与经验
在这一年来我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法使自己在新课改的春风下以新的姿态来融入教育教学中去。
努力实现素质教育和科学发展的精神教育学生做人与学习并重知识与技能等会值在有限的时间里提高自己的学习成绩让自己养成习惯并影响着孩子的今后的更长远的路。
在上级严格要求与细心关怀下我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩在上学期全区期末各中心校四年级语抽考中我们班取得了全区第一名的成绩但我们仍不能满足。
今后还要继续努力服从上级的安排为党和国家教育事业多做贡献。
第四篇:
支教个人工作总结
一年的支教生活即将结束回顾一年来自己的工作和表现能够赢得学生的喜爱受到同事的评得到受援学校的肯定对于我真是莫大的安慰。
有人说:
“使人成熟的并不是岁月而是经历。
”这一年的支教生活对我来说无论在思想上、业务上都可以说获益非浅我的整个身心得到了提升!
我敬佩寺河中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风佩服老师们忘我的奉献精神认真负责的工作态度她们——才是我真正学习的榜样。
在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下我顺利完成了一年的支教工作现总结如下:
一、
思想方面:
“支教”工作是我市教体局为贯彻国家、盛市关于中小学人事制度改革精神选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教促进教育人才资源合理配置改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高为推动教育全面、持续、均衡发展为实现教育公平构建和-谐教育所做出的一项重要举措。
作为灵宝市的一名“名师”和“学科带头人”支教成了我义不容辞的责任和义务。
在支教期间本人忠于党热爱人民热爱党的教育事业以“一切为了学生为了学生的一切”为宗旨认认真真兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
二、工作方面
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。
自从我踏进寺河中心校园那一刻起就把自己当成一个真正的“寺河人”以高度负责的主人翁精神在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨辛勤付出。
首先服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度。
做到按时到校不迟到不旷课有事先请假按时完成领导交给的各项工作任务;本学年我除了担任七年级两个班的英语课外还积极地参加了省级“均衡教育验收工作”的准备工作我负责的对生物实验室的整理受到了领导评;在学校组织的表彰大会上我和另一位支教教师组织排练的《感恩的心》受到领导和家长们的一致评。
寺河的教师各个都是全才今年的我受到了各方面得锻炼不仅能教英语而且能像模像样地组织节目了。
其次带动全校英语教师、搞教研工作。
作为一名支教教师我深深地知道单纯搞自己的教学并不是什么困难的事情在抓自己的教学工作的同时我尽自己最大的可能去带动全校的英语教研工作我把市二中的“转载自经济生活:
//请保留此标记三三制”课堂教学模式推广到寺河学校利用业务学习时间多次给全校的英语教师们上示课观摩课然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路并带动老师们积极参加络教研和她们一起探讨新的教学理念和教学方法相互交流共同提高。
一年来我坚持听青年教师的课20多节并指导她们用全英教学使学生在英语的环境中自然而然地学习英语。
最后关心学生奉献爱心做学生的良师益友。
支教一年里我主要承担七年级两个班的英语教学工作外加早读和晚修每周共20多节我深感肩上责任的重大。
我在所教的学生身上倾注了全部的爱。
课前我认真备课了解每一个学生的各种情况因材施教。
课堂上我再现教师的风采精彩的讲述循循的诱导积极地鼓励深深的吸引着每一个学生。
课后我认真批改作业按“四精四必”处理学生作业并对差生进行重点辅导总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。
我了解到这里的学生英语基础差就在上课的环节中特
加了“翻译”这一项目降低难度使多数学生都能轻松地学英语。
课前课后我教学生唱英歌曲跳外国舞蹈编演英语话剧一起疯狂说英语培养了学生对英语的兴趣帮助他们树立了学英语的自信心打破了山里娃学不英语的传说期中期末考试中我所带的七年级英语成绩均超过了“兄弟学校”---市五中。
三、业余生活方面:
在校领导的关怀和支持下我们的支教生活丰富多彩。
早上我们全校女教师伴着青春的旋律跳起“女子健身舞”;下午放学我们去学校后面的山涧小路上散步听着河水的哗哗声呼吸着来自“天然氧吧”的新鲜空气一路欢歌笑语。
春天来时我们挖野菜;槐花开时我们拽几枝槐花做成香喷喷的麦饭;夏天我们捉螃蟹;冬天我们砸冰取水。
我们的业余生活有滋有味!
四、业绩方面:
1、全年的期中期末四次考试成绩均全校第一各项指标均超过兄弟校---市五中。
2、指导的青年教师能够流利地用英语进行教学是我莫大的欣慰。
3、参加灵宝市举行的“英语教师口语大赛”并取得二等奖。
4、参加灵宝市“七年级英语说课比赛”并荣获一等奖。
在工作之余我充分利用时间阅读教育书籍10余本并建立了自己的博客记录了
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第五篇:
支教个人工作总结
我是4月18日来到双小的转眼间一学期就要结束了回顾两个多月的工作生活学习情况心中充满喜悦因为支教工作锻炼了我双小人的热情感动了我与双小老师的交流提升了我支教个人工作总结。
支教工作是充实的带给我的是沉甸甸的收获。
一、调整心态积极面对
毕竟是离开自己熟悉的工作单位来到一个自己比较陌生的地方所以我知道我首先要做的是调整心态积极面对。
其实我的所有的准备似乎都是多余的因为双小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸没有多少寒暄赵校长对我一学期的工作做了整体安排我没有什么意见。
我承担四
(2)班的语教学任务上教学研讨课两节做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。
赵校长给我的任务不轻。
我都答应下来作为一个教师担任班级的语教学任务并不是难事上教学研讨课也不是难事因为这都是我们的职责难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座而这两个问题可以说就是语教学的核心问题尤其是教学评价的课堂教学评价的问题更是核心中的核心问题即使是教育教学领域的专家要说这件事也不是一件容易的事我当然不敢马虎。
在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍并上查阅资料为自己的工作也为自己的责任做充分的准备我像一个扬帆的船努力向前。
二、研讨交流学习提升
我上了两节教学研讨课--《特殊的葬礼》两课时。
从导入到结尾收束比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。
武永校长评价我的课是--朴素朴实淳朴厚重如春分拂面。
王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的化功底取胜。
我知道这小人对我的褒扬是双小人对我的要求个人总结《支教个人工作总结》。
在与老师们的交流中我也吸取了双小老师不少的经验。
结合课例我在六月上旬做了一个关于课堂教学评价的专题讲座说是讲座其实也是不敢的我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动--《漫谈课堂教学评价》这样我也有话说了也不是那么学术气味浓了讲座的过程轻松愉快因为很多个案都是我亲身经历过了也是我自己通过思考形成的一些看法所以老师们很感兴趣。
应该说与老师们产生了不小的碰撞因为有很多观点他们没有听说过。
讲座交流过程中很多老师与我进行了交流并向我提出了问题我都给他们进行了解答提出了我个人的看法令我感动的是很多老师在讲座结束之后依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。
在探讨的过程中我明显感到我自身的思考更加有深度了我的思考也更加周密了。
三、教学工作不敢马虎
一个教师的主要工作就是教学我明白我的责任关于这一点我不敢有丝毫的马虎我接手四
(2)班的语教学工作首先从学习习惯学习态度开始抓起从学生的作业--写字开始。
越细小的地方越是我们容易忽略的地方越是务虚的地方越容易成为我们教育的盲点。
但这些地方恰恰是教育的核心和关键我就从最细小的地方开始从最务虚的地方开始的。
比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人从不随地吐痰开始这一点我们班级做到了班级的地面上很少有痰迹了。
这我认为是一个了不起的进步。
但练字也行为习惯和学习习惯的养成也不是一朝一夕的事情也不是短短的两个月就能形成的所以我也略微感到遗憾希望这样的教育能够延续下去。
课堂教学我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计提高课堂的效率即是所谓的有效教学。
四、热情双小今生难忘
短短的两个月过去了但是双小人的热情客质朴厚道我却是不能忘记的。
记得我刚来学校时学校的领导对我的生活上给予了极大的照顾用与我一起吃饭的孙老师的话说你的房间是双小老师里最的你有空调卫生间专用厨房房间吊了顶你可知道吊顶是谢校长白校长他们亲自动手给弄得几乎所有的一切都是他们亲自给弄的。
我听了之后真的是很感动。
坐在我对面的周彬主任时时问我生活上的情况有什么困难想家的烦恼他总是及时给与安慰武永校长经常与我探讨教育教学上的一些问题等等。
住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋时不时给我送些青菜生菜之类的令我感动不已。
当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些他们是那样的热情他们是那样的质朴厚道给我留下了深深印象这些应该是我一生永远不能忘记的吧!
短短的两个月即将过去了我也将
结束我的双小之行了回顾两个月来的生活工作和学习我觉得自己的收获真是太大了在我的人生履历上又添上了生动的一笔。
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