青岛版七年级数学上学期期中考试检测及答案docxWord下载.docx
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0,那么a和它的相反数的差的绝对值等于( )
A.aB.0C.-aD.-2a
4、如图4,C是线段AB的中点,D是CB上一点,下列说法中错误的是()
A.CD=AC-BDB.CD=
BC
C.CD=
AB-BDD.CD=AD-BC
5、若
=2,y的相反数是3,则
=()
A.1B.5C.1或5D.-1或-5
6、绝对值大于3且小于6.5的整数有()
A.5个B.6个C.7个D.8个
7、小明同学在一条南北走向的公路上晨练,跑步情况记录如下:
(向北为正,单位:
m):
500,-400,-700,800小明同学跑步的总路程为()
A.800mB.200mC.2400mD.-200m
8、某校七
班的全体同学最喜欢的球类运动用如图所示的统计图来表示,下面说法正确的是( )
A.从图中可以直接看出喜欢各种球类的具体人数
B.从图中可以直接看出全班的总人数
C.从图中可以直接看出全班同学一学期来喜欢各种球
类的变化情况
D.从图中可以直接看出全班同学现在最喜欢各种球类
的人数的大小关系
9、a与b互为相反数,则下列式子中,不是互为相反数的是()
A.-a与-bB.a2与b2C.a3与b3D.
10、国家财政收入达到11377亿元,用四舍五入法保留两个有效数字的近似值为()亿元
A.
B.
C.
D.
11、下列正确的式子是()
12、①为了了解全校学生对任课教师的意见,学校向全校学生进行问卷调查;
②为了了解初中生上网情况,某市团委对
所初中的部分学生进行调查;
③某班学生拟组织一次春游活动,为了确定春游的地点,向同学们进行调查;
④为了解全班同学的作业完成情况,对学号为奇数的学生进行调查.
以上调查中,用普查方式收集数据的是( )
A.①③B.①②C.②④D.②③
二、填空题(每小题4分,4×
6=24分)
13、下列各数:
-1,-
,+11,0,-10.1,0.98,
,20%中是整数的有,是负分数的有.
14、已知点A、B、C都是直线l上的点,且AB=5cm,BC=3cm,那么点A与点C之间的距离是.
15、已知有理数
在数轴上表示如下图,用“<
”将
连接起来为________.
16、已知数
在数轴上对应的点在原点两侧,并且到原点的位置相等;
数
是互为倒数,那么
的值是.
17、如果
,则
的值为________.
18、小明与小刚规定了一种新运算*:
若a、b是有理数,则a*b=
。
小明计算出2*5=-4,请你帮小刚计算2*(-5)= .
三、解答题:
(共60分)
19、(本题满分7分)
右面是一个正方体纸盒的展开图,请把-10,7,10,-2,-7,2分别填入六个正方形,使得按虚线折成正方体后,相对面上的两数互为相反数.
20、(本题满分7分)
已知:
(a+3)2+3|b—2|=0求(a-b)2·
(a+b)2012
21、计算:
(本题满22分,7分+7分+8分=22分)
(1)-14+(-3)2÷
2
×
(-
)+22×
)
(2)
(3)
(用简便方法计算)
22、计算:
(本题满分8分)
如图4,AB=24cm,C、D点在线段AB上,且CD=10cm,M、N分别是AC、BD的中点,求线段MN的长.
23、(本题满分8分)
如图所示,一个点从数轴上的原点开始,先向右移动2个单位长度,再向左移动5个单位长度,可以看到终点表示是-3,已知A、B是数轴上的点,请参照下图并思考,完成下列各题:
(1)如果点A表示的数-1,将点A向右移动4个单位长度,那么终点B表示的数是,A、B两点间的距离是.
(2)如果点A表示的数2,将点A向左移动6个单位长度,再向右移动3个单位长度,那么终点B表示的数是,A、B两点间的距离是.
(3)如果点A表示的数m,将点A向右移动n个单位长度,再向左移动p个单位长度,那么请你猜想终点B表示的数是,A、B两点间的距离是.
24、(本题满分8分)
某中学对全校学生进行文明礼仪知识测试,为了解测试结果,随机抽取部分学生的成绩进行分析,将成绩分为三个等级:
不合格、一般、优秀,并绘制成如下两幅统计图(不完整).
请你根据图中所给的信息解答下列问题:
(1)请将以上两幅统计图补充完整;
(2)若“一般”和“优秀”均被视为达标成绩,则该校被抽取的学生中有______人达标;
(3)若该校学生有
人,请你估计此次测试中,全校达标的学生有多少人?
.
一、选择题(每小题3分,共36分)
1—5CADBC6—10BCDBA11—12DA
二、填空题(每小题4分,共24分)
13、整数有-1,+11,0负分数有-
,-10.1;
14、8cm或2cm;
15、
;
16、-2;
17、2;
18、16.
三、解答题(共60分)
19、根据相反数的定义将-10,7,-2分别填到10,-7,2的对面(答案不唯一),如:
20、a=-3,b=-2,原式=25.
21、
(1)-5,
(2)2.2(3)17,
22、解:
∵AB=24,CD=10,
∴AC+BD=AB-CD=24-10=14,
∵M是AC的中点,
∴CM=AC/2,
∵N是BD的中点,
∴DN=BD/2,
∴MN=BM+CN+CD=(AC+BD)/2+CD=14/2+10=17(cm).
23、
(1)3,4
(2)-1,3(3)m+n-p,︳n-p︳
24、图略.
(1)成绩一般的学生占的百分比为
,
测试的学生总人数为
成绩优秀的人数为
(2)该校被抽取的学生中达标的人数为
(3)
.答:
估计全校达标的学生有
人.
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