三年级作文教案写桔子.doc
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三年级作文教案写桔子.doc
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三年级作文教案
桔子
执教:
刘帮蓉
教学目标:
1.调动各种感官,学会观察的基本方法,通过仔细观察、品尝了解桔子的外形、颜色、味道等。
2.学会运用比喻、拟人等写作手法。
把桔子分几个方面先说清楚,再写下来。
3.收集有关桔子的资料,了解桔子的用途。
教学重点:
指导观察
教学难点:
练习说话
教学准备:
桔子及相关资料
一、猜谜语导入
1、“黄灯笼,绿宝盖,盛满黄饺子,吃掉黄饺子,吐出白珠子”这是什么?
根据什么猜出来的?
2、展示桔子收获的图片,秋天到了,家乡的桔子成熟了,黄澄澄、金灿灿的。
两个、三个凑在一起,在绿叶的衬托下,多诱人呀!
让我摘下一个看看、闻闻、尝尝吧!
二、指导观察
(一)外表
让我们和桔子做一次亲们接触吧。
1、请你用眼睛看,这个桔子是什么形状的?
(板书:
眼睛形状)
你看,桔子有点圆,更有一点扁,所以,观察时一定要看准,谁能说得完整。
桔子的形状像什么?
像小皮球像灯笼把两个比喻连起来说一说。
板书:
比喻
学生自由说一说形状。
2、桔子是什么颜色的?
(青绿、金黄、黄中带绿、黄绿相间、黄中透绿)
老师换一种说法,你听听怎样?
桔子穿着一件黄绿相间的衣服.你喜欢说说的?
(板书:
拟人)其实,我们的语言和句式是很丰富的,我们可以用呀。
3、把形状和颜色连起来说一说。
4、继续仔细观察,你发现了什么?
(桔子的身体上有一些小水泡,犹如它的呼吸孔。
皮上有一个小黑点点,真像一个黑亮亮的小眼睛,在看着我。
)
5、看桔叶:
瞧,老师的这个桔子上还有叶子呢!
桔子叶顶在桔子上像什么?
再想开去,它可能是刚摘下来,很新鲜,很好吃。
6、观察不光用眼睛,还可以用手摸!
请你把桔子拿起来摸摸,什么感觉?
板书(摸表皮)滑滑的,凉凉的;又滑又柔,真舒服!
滑中带点粗糙。
7、托起桔子掂一掂,感觉怎么样?
大约多重?
掂一掂挺沉的。
掂一掂沉甸甸的。
还挺重的呢!
8、下面该说说它的味道了,谁知道桔子的味道?
(学生可能会说是酸甜的)你怎么知道的?
(学生可能会说是吃出来的。
)现在的这个没剥开皮的桔子可以吃吗?
那么,我们除了通过嘴巴吃,还可以通过什么方法知道它的味道?
(用鼻子闻)对。
谁来闻一闻这桔子的味道,然后告诉大家。
(一股淡淡的清香扑鼻而来)
9、现在把桔子放到耳边听一听,听到了什么?
(可能会说没有听到)想象一下(板书:
想象)师启发:
老师仿佛听见桔瓣在说:
“我在里面闷死了,快给我开门,让我看看外面美丽的风景。
”听见桔子说:
“小朋友,请不要吃我,那会疼死我。
听见桔子说:
“我们有这样漂亮的外形,甜美的果肉,这都要感谢辛勤培育我们的农民伯伯。
”
10、谁能连起来把桔子的外表说一说?
(板书:
外表)
(二)内里
1.赶快让桔瓣见见外面的世界吧,注意老师的动作:
教师剥桔皮。
问:
刚才老师做了什么动作?
(用大拇指在桔子底部按了个口,顺着这个口,很容易地把皮剥开了。
剥、扒)老师剥桔皮,请一生上台来听听,剥皮时有声音吗?
嗤嗤的声音;闻闻,你闻到了怎样的味道?
(清香)
2、虽然这么诱人,但是我们也别急着吃,让我们再来看看剥开皮后的桔子,又是怎样的呢?
请你仔细观察观察,只有观察清楚了,才能说得清,说得好。
剥开的桔皮像什么?
桔子像什么?
(剥开的桔子皮像一朵小花,还像章鱼,更像观音菩萨的莲花宝座。
桔子瓤圆圆的像一个黄色的小南瓜。
)
3、再用眼观察看到了什么?
还看到了什么?
(桔瓤、白色的经络)这雪白的经络像什么?
(纱衣)
4、拿起桔子,大家一起动手剥桔皮,这次剥桔子能把它剥得像花儿吗?
边剥桔子边说出动作。
5、、数一数,有多少瓣桔瓣?
仔细看,动脑想:
这些桔瓣围在一起,好像……犹如……用打比方的句子描述一下。
6、老师看大家已经是迫不及待了,跟着老师一起掰开桔子,取下一瓣。
(掰、取)说说你刚才用了哪两个动词。
7、仔细观察桔瓣的形状,像什么?
像小船,像月牙,像饺子,还像一个金元宝。
慢慢地撕开桔瓣,看到了什么?
发现里面有许多桔黄色的果粒,像大米粒。
8、看到孩子们实在是忍不住想吃了,放进嘴里尝尝吧。
走到孩子面前,请孩子说说味道,注意把话说完整。
好吃吗?
喜欢吃吗?
好吃喜欢吃就继续吃一瓣吧。
9、现在能不能从剥开皮开始,按着顺序先介绍你所看到的桔络,再讲讲桔瓣,然后说说果肉和味道,试试看行吗?
自由说。
10、同学们,刚才我们分步观察了桔子,那么现在你能不能连起来说一说,有困难的同学可以借助老师给大家友情提示,没问题的同学可以自己说说。
(点击出示:
桔子(形状、颜色),我情不自禁地把桔子拿在手里一摸________,掂一掂_________。
我剥开皮,__________,细一看,桔瓣外有______________,桔瓣呢,_________,我忍不住了,掰开一瓣塞进嘴里_____________________________。
)
11、小组里说一说。
真好。
同学们,刚才我们在眼、手、鼻、口几员大将的帮助下,通过看、摸、闻、尝仔细观察了桔子,并学着介绍了桔子的外形、颜色、味道。
(三)用途
桔子不仅好吃,还有好多用途呢?
谁知道,说给老师听听好吗?
1.指名说说桔子有哪些用途。
2.教师归纳
桔子:
桔子可谓全身是宝,其果肉、皮、核、络均可入药。
桔子含水量高、营养丰富,含大量维生素C、枸橼酸及葡萄糖等十余种营养物质。
食用得当,能补益肌体,特别对患有慢性肝炎和高血压患者,多吃蜜桔可以提高肝脏解毒作用,加速胆固醇转化,防止动脉硬化。
桔皮:
桔皮是一味中药,叫“陈皮”。
性温,味辛,有理气化痰,燥湿的功效,制成各样的美味佳肴,不光可以增加食欲,还可以祛除胸腹满,呕吐,咳嗽等多症。
可以做桔皮汤、桔皮茶、桔皮酒、桔皮粥等。
提醒:
桔子好处虽多,但宜常吃而不宜多吃。
中医认为桔子性温,多吃易上火,会出现口舌生疮、口干舌燥、咽喉干痛、大便秘结等症状。
桔子汁:
可防心脏病等
三、学生习作,展评。
我口说我心我手写我口,刚才怎么说的就动笔写下来吧,肯定会写得有声有色,生动具体了。
四、指导写开头结尾
1设问开头:
它橙红的颜色让我想起了家里挂着的灯笼,它清香的气味让我想起了人间的美味。
它是什么?
它就是酸甜可口的桔子。
2、猜谜语开头:
“黄灯笼,绿宝盖,盛满黄饺子,吃掉黄饺子,吐出白珠子”这是我最爱吃的桔子。
3、开门见山:
一年四季中,我们吃过很多水果,其中我最喜欢桔子!
桔子清甜可口,受人喜爱。
4、你怎样称赞橘子呢?
指导“结尾”。
3
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