14初中化学终极测试自编Word格式文档下载.docx
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C.水银温度计测量体温度变化-------原子的体积随着温度的升高而增大
D.电解水产生氢气和氧气-----说明水是由氢气和氧气组成的
7.下列说法错误的是
A.医用消毒碘酒属于溶液
B.氯酸钾在水里的溶解度是7.4g,那就表示100g水中溶解7.4g氯酸钾时,溶液达到饱和状态
C.用X射线检查胃病时,服用的钡餐是硫酸钡的悬浊液
D.将98%的浓H2SO4稀释成49%的稀H2SO4,加入水的质量与浓硫酸质量不相等
8.A、B、C、D是四种金属单质,C能从B的硝酸盐溶液中置换出B,但C不能与稀盐酸反应。
相同条件下,A、D能与稀盐酸反应产生H2,且A比D反应剧烈。
则四种金属的活动性由强到弱的顺序是
A.A、B、C、DB.A、D、B、CC.A、C、D、BD.A、B、D、C
9.仔细观察在煤炉中燃烧的煤,你会发现有如下图所示的现象。
请你指出在图中蓝色火焰处发生的反应的化学方程式
A.C+O2
CO2B.2C+O2
2CO
C.2CO+O2
2CO2D.CO2+C
10.下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由两种单质组成的混合物的图是
11.有一类化学反应,反应前后物质的化合价发生变化,此类反应称为氧化还原反应。
反应物失去电子的称为氧化剂,化合价得到电子的称为还原剂。
在反应:
Fe3O4+4CO====3Fe+4CO2
中,氧化剂是
A.FeB.Fe3O4
C.COD.CO2
12.同学们在做实验时发现,将镁条放入某CuCl2溶液中,镁条表面有气泡产生。
对于这一“异常现象”产生原因,同学们设计了以下探究方案进行讨论。
其中没有意义的是
A.甲同学推测该气体可能是H2,于是收集气体并检测该气体
B.乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性,并用pH试纸检测
C.丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应,观察是否有气泡产生
D.丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应,观察产生气泡的快慢
13.某地农业科技工作者在进行“酸雨对农业生产影响及其对策的研究”中,得出酸雨的pH大小与小麦减产幅度关系的一组数据如下表所示。
根据数据判断,下列说法正确的是
酸雨的pH
3.58
4.59
4.86
小麦减产(%)
10
5
3
A.酸雨的pH越大,小麦减产幅度越大B.酸雨的pH越小,小麦减产幅度越大
C.酸雨的酸性越强,小麦减产幅度越小D.酸雨的酸性越弱,小麦减产幅度越大
14.科学家发现在特殊条件下水能表现出有趣的结构和性质。
例如,在一定条件下给水施加弱电场,能使水在常温常压下结成冰(俗称“热冰”,结构见右图)。
下列说法正确的是
A.在弱电场下,水分子的排列从有序转变为无序
B.水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化
C.上述变化过程中分子之间的间隔没有发生变化
D.利用该性质,人们可能在常温常压下建成溜冰场
15.下列括号中的物质是除去杂质所需的药品,其中错误是
A.NaCl中有杂质Na2SO4(氯化钡溶液)B.FeSO4中有杂质CuSO4(铁粉)
C.CO2中有少量CO(灼热的氧化铜)D.SO2中有少量HCl气体(氢氧化钠溶液)
16在一定条件下,下列转化不能由一步反应实现的是
AFe2O3→FeCl2
BH2CO3→CO2
CCuCl2→Cu
DMg→MgO
亚硝酸钠(NaNO2)
氯化钠(NaCl)
跟稀盐酸作用
放出红棕色的气体
无反应
跟硝酸银溶液作用
生成浅黄色沉淀
生成白色沉淀
17.2004年5月,某市发生了一起亚硝酸钠中毒事件。
亚硝酸钠外观酷似食盐,有咸味,加热会分解,放出有臭味的气体。
请结合下表信息判断,下列区别亚硝酸钠和氯化钠的方法中,错误的是
A.滴加稀盐酸B.加热C.滴加硝酸银溶液D.加水溶解
18.只用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清石灰水鉴别开来,这种试剂是
A.氯化钡溶液B.碳酸钠溶液C.酚酞溶液D.石蕊溶液
19.化学实验过程中一定要注意安全,万一发生事故也不必惊慌,要冷静地处理。
下列做法不正确的是
A.不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,立刻用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液
B.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,立刻用大量水冲洗,再涂上3%一5%碳酸氢钠溶液
C.不慎将酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌上燃烧起来,立刻用湿布扑灭
D.不慎将白磷洒落在桌面上,立即扫入垃圾桶中
20.向烧杯中逐滴加入x溶液至过量(图1),生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系不符合图2的是
烧杯中的物质
x溶液
A
H2SO4和CuSO4溶液
NaOH溶液
B
碳酸钠和氢氧化钠溶液
稀HCl
C
FeCl3与稀HCl
D
稀盐酸和稀硫酸
Ba(OH)2溶液
第二部分非选择题(共60分)
二、填空题(本题包括5小题,共33分)
21.21.(3分)碳在地壳中的含量不高,但它的化合物数量众多,而且分布极广。
①图a为碳
原子的结构示意图,碳原子最外层电子数为
②图b、c、d对应三种碳单质,图b单质的名称是。
③C为+4价,Cl为-1价,由C和Cl组成的化合物的化学式为。
22.(7分)下表是几种常见物质在不同温度时的溶解度
温度/℃
20
30
40
50
60
溶解度/g
NaCl
35.7
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
37.3
KNO3
13.3
20.9
31.6
45.8
63.9
85.5
110
Ca(OH)2
0.18
0.17
0.16
0.15
0.14
0.13
0.12
(1)根据表中的数据在右图中画出NaCl和KNO3的溶解度曲线;
(2)根据上表和所绘制的溶解度曲线分析:
(2分)
①下列说法正确的有()(1分)
A.40°
C硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度
B.0°
C时各物质的溶解度都为0g
C.上述三种物质的溶解度都随温度的升高而增大
D.分别将它们的饱和溶液降温,只有Ca(OH)2溶液没有
晶体析出。
②55℃时,硝酸钾的溶解度约为g。
(1分)
③60℃时,将230gKNO3放人200g水中,充分搅拌,所
得溶液的质量是,该溶液的溶质质量分数
为。
④当KNO3中混有少量NaCl时,可采用方法提纯KNO3。
23.(6分)硫化氢(H2S)有毒且有臭鸡蛋的气味,能与烧碱溶液发生反应,与CO2跟烧碱溶液反应很相似。
实验室常用硫化亚铁(FeS)与稀盐酸来制取H2S气体,试写出下列化学方程式并回答问题(化学方程式两分,其余每空一分)
(1)实验室制取硫化氢的化学方程式:
(2)写出硫化氢与足量氢氧化钠溶液反应的化学方程式
(3)实验室制取硫化氢气体,采用的方法收集,使用完硫化氢气体后应该采用进行尾气处理。
24.(9分)实验室现有五瓶失去标签的无色溶液,根据实验室的记录,只知它们分别是CaCl2、K2SO4、K2CO3、AgNO3、BaCl2中的一种,为确定它们的成分,某学生将它们依次编为A、B、C、D、E,并设计了一组实验。
实验记录如下:
(1)将A和B混合,产生一种既不溶于盐酸也不溶于稀硝酸的沉淀;
(2)将C和D混合,产生一种既不溶于盐酸也不溶于稀硝酸的沉淀;
(3)将A和E混合,产生的沉淀既溶于盐酸也溶于稀硝酸;
(4)将D和E混合,产生的沉淀在稀硝酸中消失但在稀硫酸中不消失;
(5)将A和D混合,没有沉淀生成。
由以上实验确定:
(1)A是__________,B是,C是__________,D是__________,E是__________。
(每空1分)
(2)A加入B中的化学方程式是____________;
(3)A加入E中的化学方程式是;
(2分
25.(6分)敞口放置在空气中的氢氧化钠中含有少量碳酸钠。
某课外活动小组拟测定此混合物中氢氧化钠的含量,称取该混合物样品10.0g,按下列步骤进行实验:
请根据上述实验步骤回答下列问题:
(1)“操作1”中的操作是。
(2)加入过量氯化钡溶液发生反应的化学方程式是(2分)
(3固体A的相对分子质量为。
(4混合物中氢氧化钠的质量分数为。
三、实验题(本题包括3小题,共29分)
26.(12分)根据下列实验装置图,回答问题:
ABCDE
(1)写出标有序号的仪器名称:
①_____________,②____________,(2分)
(2)在实验室中用碳酸钙和稀盐酸混合制取二氧化碳时,选用的发生装置是(填装置的字母代号,下同),在实验之前需要检查装置的(2分)
发生反应的化学方程式为:
_________________________;
若发现用E装置收集的二氧化碳不纯,你认为可能的一种原因是:
(3分)
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置为_________(填写装置的字母代号,下同);
应选用的收集装置是___________。
检验氧气是否收集满的方法是:
将木条放在集气瓶口,观察火焰是否熄灭。
(每空一分)
(4)若要制取3.2g氧气,请计算:
①高锰酸钾(KMnO4)的相对分子质量为 ,
②要制取3.2g的氧气,需要高锰酸钾的质量为 ;
27(11分)某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后,得到的混合气体主要成分产生了兴
趣。
同学们决定通过实验进行探究。
【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。
【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c.氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反
应。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊。
由此得出的结论为。
(1分)写出装置B中反应的化学方程式。
(2)同学们通过观察装置E、F中的现象后,证明了混合气中含有氢气。
为了证明第
四种气体的存在,装置G中的药品为。
【实验结论】猜想正确。
【实验反思】
经过讨论,同学们将上图中装置C~H
进行了简化,改进后的装置如右图所示。
(3)干燥管中碱石灰的作用为。
实验操作
实验现象
实验结论
①
在尖嘴处点燃气体,罩上一个冰冷干燥的烧杯。
。
②
。
28(6分)某工地仓库里有三包标签已经磨损的白色粉末,分别是生石灰、熟石灰和碳酸钙粉末。
请设计一个实验进行鉴别,并完成实验报告。
答卷
姓名:
选择题
1
2
4
6
7
8
9
11
12
13
14
15
16
17
18
19
21
(1)
(2)(3)
22
(1)
(2)①()
②
③
④
23
(1)
(2)
(3)
24
(1)
(3)
25
(1)
(2)
(3)(4)
26
(1)①_____________,②____________
(2)
_________________________;
(3)____________________
(4)① ,② ;
27
(1)
(3)燥管中碱石灰的作用为。
28
实验步骤
有关的化学方程式和结论
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- 14 初中化学 终极 测试