环境工程专业培养方案文档格式.docx
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七、知识、能力和素质结构目标实现矩阵
序号
基本素质、通用能力、专业基础能力、专业核心能力、专业拓展能力、实践能力等名称(含相关执(职)业资格证书2-4种)
主要相关课程、环节来实现
(按相关强弱度排序)
1
基本素质
马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、体育、军事理论、职业生涯与发展规划、就业指导
2
通用能力
大学英语、高等数学Ⅱ、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、计算机文化基础
3
专业基础能力:
基础课与专业课之间的桥梁,培养学生实践动手与创新创业能力
环境工程导论、工程制图、环境工程CAD、流体力学、无机化学、有机化学、环境监测、分析化学、环境工程微生物学、环境工程微生物实验、环境工程原理、物理化学、环境化学
4
专业核心能力:
发现和解决环境工程问题的能力,环境工程技术研发设计、管理以及系统思维的能力
水污染控制工程、给水排水工程及管网设计、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境影响评价、工程水文学
5
专业拓展能力:
培养学生开拓创新意识和能力,信息获取、知识更新以及终生学习的能力
噪声控制工程、专业英语、环境信息系统与遥感、环境工程技术经济、生态学、地下水污染控制、环境地质学、环境管理与法规、环境工程案例、环境系统分析、能源与环境、环境毒理学、清洁生产工艺与环境材料、膜科学与技术、高级仪器分析、科技文献检索、环境工程前沿讲座
6
实践能力
入学教育、军事训练、思想政治理论课实践、初级化学实验、各地环境质量调查、中级化学实验、环境工程高级实验、创新能力训练、认识实习、工程训练二、环境工程原理课程设计、管网设计课程设计、水污染控制工程课程设计、大气污染控制工程课程设计、环境影响评价课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计、毕业教育
7
职(执)业资格证书(推荐)
大学英语6级证书
大学英语
化学分析工
分析化学、无机化学、有机化学、水环境化学
水环境监测工
环境监测、仪器分析、分析化学
CAD中级证书
CAD工程制图
ISO14001环境管理体系内审员证
GB/T14001-2004《环境管理体系规范》;
环境法律法规体系;
环境因素识别与评价;
环境管理体系审核流程与技巧
ISO9001质量管理体系内审员证
GB/T29001-2008《质量管理体系规范》;
质量管理体系编制规范;
质量管理体系审核流程与技巧
清洁生产审核内审员资格考试
国家清洁生产审核手册
八、毕业规定
本专业学生应完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练。
修满172学分,其中公共基础课61学分、专业基础课30.5学分、专业课15.5学分、专业限制性选修课12学分、公共选修课8学分、创新与创业教育3学分,独立设置实践42学分,毕业设计(论文)答辩合格,获得1本以上职业资格证书,方准予毕业。
九、各学期教学计划总体安排表
单位:
周
学年
项目
学期
课堂
教学
入学
教育
军事
训练
实验
课程
设计
机动
与
考试
社会
实践
实习
毕业
论文
(设计)
就业
指导
合计
一
秋季学期
15
(2)
20
春季学期
14
(1)
17
夏季学期
(3)
二
18
16
三
13
四
10
总计
106
1+(6)
11+(3)
2+
(2)
11
157
注:
1、实践如安排在寒暑假,请用()标注,不计算计划教学周数;
2、实验、课程设计、实习等安排在长学期与课堂教学同时进行的,请用()标注,不重复统计计划教学周数。
十、环境工程专业教学进程安排表
(一)公共基础课
课程名称
学
分
考核方式
学时数
各学期学时分配(学时/周)
合
计
讲课
实
践
其
他
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
秋
春
夏
中国近现代史纲要
32
思想道德修养与法律基础
48
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
64
马克思主义基本原理
形势与政策
36
36
0.5
体育
128
8
120
军事理论
256
192
9
创业基础
职涯规划与就业指导
计算机文化基础
2.5
40
24
12
高等数学Ⅱ(上)
高等数学Ⅱ(下)
80
大学物理Ⅰ(上)
大学物理Ⅰ(下)
大学物理实验Ⅰ(上)
大学物理实验Ⅰ(下)
线性代数
19
概率论与数理统计
小计
61
1066
766
300
18.5
16.5
11.5
1、考核方式代码:
考试1,考查2
(二)学科专业基础课
环境工程专业导论与学涯规划指导
工程制图
环境工程CAD
流体力学
42
无机化学
有机化学
环境监测▲
分析化学▲
环境工程微生物学▲
环境工程原理▲
物理化学
环境化学
30.5
488
476
(三)专业课
工程水文学▲
水污染控制工程▲
3.5
56
给水排水工程及管网设计▲
大气污染控制工程▲
固体废物处理与处置▲
环境影响评价▲
15.5
264
(一)、
(二)、(三)必修课周学时累计
21.5
27.5
22.5
23.5
21
专业核心课程用“▲”,双语课用“★”
(四)专业选修课
专业限选与任选课
专业英语(限选)
噪声控制工程▲(限选)
环境信息系统与遥感
环境工程技术经济
生态学
地下水污染控制
环境地质学
环境管理与法规
环境工程案例
环境系统分析
能源与环境
科技文献检索
环境毒理学
清洁生产工艺与环境材料
环境工程前沿讲座▲
高级仪器分析
膜科学与技术
小计
34
544
528
33
应修学分与学时
专业必选课用“▲”。
(五)公共选修课程
公共选修课
在自然科学类、人文社科类、经济管理类、艺术类、计算机技术和其他实用技能类、开放性实验等六类公共选修课程中,跨学科专业选修至少2类,达到8学分
最少选修学分与学时
(六)独立设置实践教学环节
学分
各学期独立设置实践周数或周学时分布
入学教育
军事训练
思想政治理论课实践
工程训练
初级化学实验
各地环境状况调查
中级化学实验-有机化学实验
中级化学实验-物理化学实验
中级化学实验-分析化学实验
中级化学实验-环境监测实验
环境工程微生物学实验
环境工程高级实验
认识实习
环工原理课程设计
管网设计课程设计
水污染控制工程课程设计
大气污染控制工程课程设计
环境影响评价课程设计
生产实习
毕业实习
毕业设计
小计
3+
(2)
按学校工训中心的三大类(4-2-1)六个菜单安排。
(七)创新实践与素质拓展
名称
创新性实践
专业学科竞赛
专业学术讲座、报告
十一、各课程模块学时学分结构表
课程类别与性质
学分
其他
课内教学
必修
公共基础课
学科专业基础课
专业课
248
选修
专业限选课
专业任选课
304
320
2146
A=322
2474
127
独立设置实践教学环节
共42周
B=42
创新实践与素质拓展环节
C=3
实践教学学分占总学分百分比=【(A/24+B+C)/总学分】*100%=34.0%
十二、本科培养方案审核意见表
专业指导委员会
意见
主任(签字):
年月日
学院
审查意见
学院(公章):
分管院长(签字):
教务处
审核意见
单位(公章):
处长(签字):
学校教学指导
委员会审批意见
主管校长(签字):
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 环境工程 专业 培养 方案