人教版小学语文四年级上册单元检测题 全册.docx
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人教版小学语文四年级上册单元检测题 全册.docx
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人教版小学语文四年级上册单元检测题全册
人教版小学四年级语文上册第一单元检测题
一、在下列加点字正确的读音上打“√”。
大堤(dītí)恢复(fēihuī)人迹罕至(hǎnhǎng)紫檀色(chàntǎn)
榕树(rónglóng)模样(múmó)应接不暇(jiàxiá)珠穆朗玛峰(mùmiù)
二、拼一拼,写一写。
kānchēngfèngxìguīlǜfǎnchā
()()()()
dǐngfèicànlànjuānjuānxìliú
()()()
三、辨字组词。
雾()竿()桨()惯()潮()
务()杆()浆()贯()嘲()
四、把下列词语补充完整。
不容()()若()若()神()()测()()飞瀑
神()之()人声()()水天()()人()人()
五、选词填空。
陆续继续持续
1、我们()跳上一只船。
2、这场战斗()了三天三夜。
3、下课铃响了,我们老师还在()讲课。
横卧横贯
4、宽阔的钱塘江()在眼前。
5、那条白线逐渐拉长,变粗,()江面。
因为……所以……虽然……但是……
6、()傍晚鸟都栖息了,()第一次去“鸟的天堂”,我没有看到一只鸟。
7、()潮头向西奔腾而去,()余波还在漫天卷地般涌来,江面依旧风号浪吼。
六、把下列句子补充完整。
1、我们踮着脚向东望去,江面还是,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声,只见东边的地方出现了一条白线,人群又起来。
2、雾锁山头山锁雾,。
3、,晴晴雨雨时时好好奇奇。
4、,因风皱面;青山原不老,。
5、重重叠叠山,;,高高下下树。
七、按要求写句子。
1、江面在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
(缩句)
2、霞光照得小孩子的脸红红的。
(改成“把字”句和“被”字句)
3、我看见一只大鸟飞了起来。
(改成拟人句)
4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
(改成感叹句)
5、钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
(用加线词造句)
八、课内阅读。
(一)
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动进来。
1、文中有一对近义词,都有“好像”的意思,它们是()和()。
2、文中画“”的句子运用了()手法。
A、拟人B、排比C、比喻D、夸张
3、“那条白线”指的是什么?
“逐渐拉长,变粗”是写潮水的什么?
(二)
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
1、写出下面词语的反义词。
静寂——()停止——()
2、文中表示时间先后的词有:
,,。
3、鸟儿们还有哪些活动?
想象一下,用“有的……有的……”把想到的写下来。
4、读了这段话,我眼前仿佛出现了的画面。
九、作文。
同学们学了《鸟的天堂》这篇课文,一定很羡慕在那里自由自在生活的小鸟吧!
假如你是生活在那棵大榕树上的一只小鸟,你一定很快乐,一定有很多话想说。
你想说什么,对谁说,想一想,把你想说的话写下来。
要求:
想象合理,语句通顺,题目自拟。
人教版小学四年级语文上册第二单元检测题
班级:
姓名:
等级:
家长签名
第一部分:
基础知识积累与运用(34分)
一读拼音写汉字。
5
huáiyíyǐnbìhénjìsuíyùérān
()()()()
二比一比,再组词。
4
蜡()浑()毫()茎()
腊()挥()豪()经()
三写出下列词语的反义词和近义词。
4
近义词:
宽敞---()惊奇---()
反义词:
干燥---()光滑---()
四把下列的词语补充完整。
6
精神()()不可()()()如()海
()()不安()不可()枉()心()
五本单元我们学了一首歌谣,让我来展示一下吧!
6
正月,二月,
五月,六月
七月八月。
六我会默写古诗《题西林壁》。
9
我会填:
《题西林壁》作者是,是代诗人。
诗人观察的角度有。
第二部分:
阅读积累与运用(36分)
(一)认真阅读《爬山虎的脚》选段,按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是()的,不几天叶子长大,就变成()的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么(),看着非常()。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点儿()。
一阵风吹过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长()的地方,反面伸出()的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的()。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七跟细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。
10分
2我能画一幅图,说明爬山虎的脚相对于茎,叶生长的位置,以及它
的形状。
3分
3用“——”划出文中的一句比喻句,这里把比作。
3分
4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程,用“——”划出有关句子,再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。
4.5分
5认真读第二自然段,想一想:
这自然段具体细致地描写了爬山虎的
。
作者写得细致是因为。
4分
(二)骆驼蓬
骆驼蓬,你是沙漠植物中的骄子。
啊,你看上去是那么不起眼!
没有挺拔的茎,翠绿的叶,艳丽的花,但你一代一代倔强(qiángjiàng)地生长着,把根须深深地扎(zhāzā)进沙砾之中,摄取一星半点的水分和营养,日积月累(lěilèi),把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存,而是为他人造福。
可不是吗?
当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时,你无私地奉献出自己地茎和叶,为驼队继续加油出力;当严寒袭击驼队的时候,你还是毫无保留地献出自己的一切,燃起熊熊大火,给辛勤的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬,你本是一种普通的,无名的蓬,但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名,这是你的骄傲,也是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音(在正确的读音下划“—”)3分
2请你用“~~”划出文章的中心句。
1分
3作者说骆驼蓬“为他人造福”,文章是怎样描写具体的,用“—”划出有关句子。
从这些句中,我们可以看出骆驼蓬具有,的品质,表达了作者对骆驼蓬的思想感情。
5分
4文中的骆驼蓬你喜欢吗?
说说你喜欢的原因。
3分
第三部分:
作文(30分)
近来,你留心观察了什么事物?
是怎样观察的?
有什么新的发现?
请把你最感兴趣的内容写下来,语句要通顺,题目自定。
人教版小学四年级语文上册第三单元检测题
一、看拼音,写词语。
(8分)
yánɡyìyǔnxǔɡūdúnínɡshì
()()()()
xùnchìmùǒubǐcǐchàyì
()()()()
二、根据拼音填字成词。
(16分)
yì洋()容()利()()术
méi杨()烧()草()()趣
shèng丰()取()()余()开
fù反()财()()近()作用
二、比一比,再组词。
(10分)
融()代()乘()
隔()伐()剩()
煤()孤()喻()
某()狐()愉()
三、请你根据下面的提示把“看”的近义词填到合适的成语里。
(8分)
1.坐在井底看天——坐井()天2.观察言语和表情——()言观色
3.左边看看,右边看看——左()右()4.站在高处往远处看——高()远()
5.你看看我,我看看你,互相对看——面面相()
6.看到别的事物就改变了原来的主意——()异思迁
四、照样子,写词语。
(4分)
例:
笑嘻嘻(ABB式)
例:
勤勤恳恳(AABB式)
四、把下列词语补充完整。
(8分)
草()花()绿树()()雪花()()
狂风()()瓜果()()鲜花()()
1.我发现这些词语都是描写
2.我还能写这样的词语、。
五、选择括号里正确的词语。
(9分)
1.花园里(洋溢飘浮)着孩子们欢乐的笑声。
2.一天早晨,巨人被(热闹喧闹)声吵醒了。
3.孩子们爬上巨人的肩膀,(尽情尽量)地玩耍。
4.张爷爷精心(哺育培育)每一盆花。
5.长江的水(络绎不绝滔滔不绝)地流入大海。
6.在这十里长街上,人们(曾经已经)多么幸福地看到过周总理。
六、选择关联词填空。
(6分)
如果……就……哪怕……也……因为……所以……
1.()我的作业没做完,()遭到老师的批评。
2.()基本动作没有学会,()决不要急着学惊险动作。
3.()雨再大,路再滑,我们()要按时到达目的地。
七、扩写句子。
(4分)
(1)巨人()度过了()严冬。
(2)()的泉水()地流着。
(3)()的老木匠为小木偶做了一顶()的帽子。
(4)()的大街上,小木偶()地大步向前走。
八、给句子排序。
(5分)
()小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的,活像一块木头疙瘩。
()小木偶大步走在绿森林里。
()小木偶正想得出神,树丛里突然窜出个小妖怪!
()小妖怪一手叉着腰,一手指着小木偶大叫,要小木偶站住。
()它边走边想:
穿过这片森林,会看见什么呢?
是大海,是草原,还是另外一片绿森林?
九、按要求填空。
25分
1.笑是很重要的,不过,。
2.幸福要靠_________,要靠很好地____________________,做出_________
_______________。
3.从前,一个小村子里有座漂亮的花园。
那里,春天,夏天,秋天,冬天。
村里的孩子都喜欢到那里玩。
不久,,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天,。
巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。
我发现所填的这些词语都是描写
4.下雨了,雨中的树林可热闹了,,__。
5.本单元里,我们读到了很多童话故事。
一类童话是有作家创作的,我知道的童话作家有________、_________、_________、________;另一类是在人们口头上流传,后经整理的,如著名的____________。
6.我在课外阅读了阅读过的童话有《》、《》、《》……印象最深的童话是
故事的大概内容是
十、阅读。
知了学飞
传说在很早很早的时候,知了是不会飞的。
一天它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。
于是就请大雁教它学飞,大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理,它只听见几句就不耐烦地说:
“知了!
知了!
”大雁教给它本领,它只试了几下,就自满地嚷道“知了!
知了!
”
秋天到了,大雁要到南方去了。
知了想跟着大雁一起展翅高飞。
可是它用力扑腾着翅膀,还是没能飞离树梢。
这时候,知了眼望着万里长空,只见大雁振翅远飞,真后悔啊!
可是这时已经晚了,它只好叹着气说:
“迟了!
迟了!
”
1.给下面词的字选择正确的解释。
(4分)
(1)自满()A.形容充实;B.感到已经足够;C.骄傲。
(2)不耐烦()A.心情不畅快;B.多而杂乱;C.厌烦。
2.读句子,用红色的词造句。
(3分)
知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。
一会儿……一会儿……
3.文中具体描写知了学飞的是第自然段。
(1分)
4.这篇寓言告诉我们一个什么道理?
(4分)
十、习作。
(30分)
1、请以“天鹅”“大雁”“野鸭”“猎人”为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事情,编一个童话故事。
题目自拟。
野鸭、天鹅、猎人
2、同学们你一定喜欢许多的小动物吧,比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠……请你最选择喜欢的动物,想想这些动物间会发生什么事,大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。
(30分)
题目:
开头:
人教版小学四年级语文上册第四单元检测题
班级姓名分数_____________
第一部分:
基础知识积累与运用
一、我会拼写词语。
ɡāoàopíqìrènpínɡdiēdǎobǐnɡxīnínɡshì
( ) ( )()()()
zhènɡzhònɡtǎnɡruòjìnzhíjúcùbùānkāipì
( )()()()()
二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。
从容不迫(chónɡcónɡ)枝折花落(zhēshé)啄食(zhuōzhuó)
屏息凝视(pínɡbǐnɡ)供养不周(ɡōnɡɡònɡ)一撮儿(zuǒcuō)
三、比一比,再组词。
要看清楚哦!
侍()倘()耍()贪()脾()
待()淌()要()贫()牌()
四、补充下列词语。
调()()山()()如鼠群()()首
()()功劳照()画()望()成()
我还能写三个这样的词语:
、、
五、找出错别字画上“—”,改正后写进括号里。
小猫满月的时侯更可爱,腿脚还不隐,可是以经学会掏气。
()()
()
六、按要求写句子。
(1)碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。
(改“被”字句)
(2)不好好学习,你怎么会考出好成绩呢?
(改陈述句)
(3)放学时,小军第一个首先冲出了教室。
(修改病句)
(4)我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。
(修改病句)
第二部分:
阅读积累与运用
一.阅读文段,完成下面练习。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧,它的确有时候很乖。
它会找个暖和(huohé)的地方,成天睡大觉,无(忧优)无虑,什么事也不过问。
可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭(pínpínɡ)谁怎么呼唤,它也不肯回来。
说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职(zízhí)。
它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!
1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。
2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。
()
3、用“”画出写猫很乖的句子。
4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。
5、从什么地方可以看出猫十分尽职?
摘抄有关句子。
6、用“﹏﹏”画出本段的中心句。
7、用“非……不可”写一句话。
(二)________________
风娃娃长大了,风妈妈说:
“到田野去吧,在那里,你可以帮助人们做许多好事。
”
风娃娃来到田野上,看见一个大风车正在慢慢在转动,风车下边,一股湍湍细水断断续续地流着,风娃娃深深地吸了一口气,鼓起腮,使劲向风车吹去。
哈哈,风车转快了!
风车下的水流立刻变大了,奔跑着、跳跃着,向田里流去。
秧苗儿挺起了腰,点着头笑,风娃娃高兴极了。
河边,许多船工正拉着一艘船前进。
船工们弯着腰,流着汗,喊着号子,可是,船却走得慢极了。
风娃娃看见,急忙赶过去,用更大的力气对着船帆吹起来。
船在水面上飞快地跑起来,船工们笑了,一个个都回过头来,向风娃娃表示感谢。
风娃娃想:
帮助人们做好事,真容易,有力气就行。
它这么想着,不知不觉来到一个村子里。
那里几个孩子正在放风筝。
风娃娃看见了,赶紧过去帮着吹。
它像吹风车那样用力,像吹船帆那样使劲。
结果,风筝吹断了,几只风筝都让它吹得粉碎,飞得无影无踪了。
就这样,风娃娃吹跑了人们晾的衣服,折断了路边新栽的小树……村子里,一片责骂声,都说风娃娃太可恶!
风娃娃不敢再去帮助人们做事了,它在天上转着、想着,想来想去,终于明白了:
做好事,不但要有好的意愿,还得有好的方法。
1、请给本文加一个标题,写在文前的“”上。
2、照样子写词语。
无影无踪
3、表示风娃娃动作的词语有许多,你能用“”在它们下面标出四个来吗?
并写在下面的横线上。
4、为什么风娃娃不敢再去帮助人们做好事?
“它在天上转着、想着”你知道它可能在想些什么吗?
写下来吧!
5、读了短文,你觉得风娃娃是个怎样的孩子呢?
6、请你把文中的中心句抄下来,并结合生活实际谈谈你的感受。
中心句:
我的感受:
第三部分:
习作
在我们的生活环境中,生活着许多小动物,它们当中有许多是人类的好朋友。
仔细观察一种自己喜欢的小动物,把观察到的有条理、具体地写下来,希望能写出动物的特点,表达自己的真情实感。
小学四年级语文第四单元试卷(答案)
班级姓名分数_____________
第一部分:
基础知识积累与运用
一、我会拼写词语。
ɡāoàopíqìrènpínɡdiēdǎobǐnɡxīnínɡshì
(高傲)(脾气)(任凭)(跌倒)(屏息凝视)
zhènɡzhònɡtǎnɡruòjìnzhíjúcùbùānkāipì
(郑重)(倘若)(尽职)(局促不安)(开辟)
二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。
从容不迫(chónɡcónɡ)枝折花落(zhēshé)啄食(zhuōzhuó)
屏息凝视(pínɡbǐnɡ)供养不周(ɡōnɡɡònɡ)一撮儿(zuǒcuō)
三、比一比,再组词。
要看清楚哦!
侍(侍候)倘(倘若)耍(玩耍)贪(贪玩)脾(脾气)
待(等待)淌(流淌)要(要求)贫(贫穷)牌(名牌)
四、补充下列词语。
调(虎)(离)山(胆)(小)如鼠群(龙)(无)首
(汗)(马)功劳照(猫)画(虎)望(子)成(龙)
我还能写三个这样的词语:
天马行空、牛刀小试、龙飞凤舞
五、找出错别字画上“—”,改正后写进括号里。
小猫满月的时侯更可爱,腿脚还不隐,可是以经学会掏气。
(稳)(已)
(淘)
六、按要求写句子。
(1)碧海、蓝天、绿树
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