苏教版语文八年级下册精品教案第3单元语文实践活动 如果我主办校刊 教案Word文件下载.docx
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4.可根据办报集稿的需要,可预先对校园人物(包括校外)作好相关的采访调查。
课
堂
探
究
一.导入:
1.讲述故事:
一位美国老板说:
“中国的员工很聪明,但缺乏主动
性,总等着你去安排工作,美国人则不同,你是公司的一员,有权力说话,发表意见。
我开会时先提出问题,然后谈我个人的看法。
再指名道姓地问他们有没有意见。
有趣的是中国员工指着自己的鼻子反问我:
‘是叫我吗?
我没意见。
’我认为这并不是件好事。
”
2.让学生讨论这一故事,并谈自己的想法。
二.联系校园生活,联系身边的《语文天地》、《新希望》(校刊)、年级《周报》等发表阐明自己的见解。
(针对学生的谈话,引导学生认识自己之所以对校刊的态度冷淡,热情不够的原因在于:
它们不是出于学生之手,缺少自己的主动关心,因此积极参与刊物的创办的效果不是很好。
三.学生阅读《如果我主办校刊》。
见课本P110页。
四.畅谈“校刊之我见”。
先让学生谈谈创办校刊的要点;
然后再明确创办校刊的要点:
1.题目
是整份校刊的中心,也是它的眼睛,读者可以从题目中找到校刊的侧重点和感情基调,方便对接下来的文章有更合理的理解,好的题目就像是一双充满魅力的大眼睛,让人忍不住想要了解它更多,从而吸引读者的注意力,继续读下去,反之,一个毫无美感和新意的题目则会让人兴趣全无,接下来再好的内容也吸引不了人。
2.卷首语.(创刊词、发刊词、编者按)
是整个校刊的头颈,是展现在人们眼前的第一段文字,如果说题目是校刊这张大餐桌上的开胃小菜,那么卷首语就算得上是开胃汤了。
在卷首语中,我们可以写一些关于编写校刊的心得感受,对以后的期望和努力方向,还有就是可以写一些对同学和老师的祝福之类的。
总之,就好像是在和读者聊天一样,给人以轻松愉快的感觉。
【创刊词欣赏】
让我们高扬青春的旗帜
【示例一】
校园,是青春的驻地,是梦幻飞扬的地方。
校园,充满生机活力,是理想之舟启航的港湾。
每个人都拥有青春,或者都拥有对校园的一份依恋。
校园赐予我们的是知识,道德和理想。
我们在知识的海洋航行的时候,也是在不断校正道德的指针,高扬理想的风帆。
校园生活,或很枯燥,或很浪漫;
生活的底色或是灰色的,或是亮丽的。
总之,不可能都充满诗情画意,但我们也应固守一颗诗般的心。
当我们面对幸福与悲哀,快乐与痛苦,高兴与忧愁,爱恋与憎恨,昂扬与低沉等等人生际遇时,可否留一份心情,多一份思索?
把心里话掏出来,把思想的火花激出来,以文学的名义,向缪斯奉出一份真诚!
【示例二】
拥有青春是幸福的,我们正当年轻。
我们的思想是自由的,心扉是敞开的。
我们的言行是紧跟社会潮流还是超越时代的步伐?
是中规中矩还是离经叛道?
这都不重要,关键是我们能否热爱生活珍视生命。
青春之树不可能常青,风霜雨雪必须品尝,浊气虫害必须经受。
只有勇敢面对周围的不良因素,青春之树才会挂绿披红。
因为青春,我们才满怀开拓创新的激情;
因为青春,我们才更拥有走向文学天地的机会,才更拥有走进校园诗歌的通行证。
或许,我们的思想尚不较成熟,语言也很稚拙,但谁能否认,成熟的秋天都是从稚嫩的春天走来的,且经历了激情横溢的夏天。
青春,是校园的风景线,是校园诗歌的时代符号。
校园诗歌在每个时代都有其生存发展的空间和机会,都会经历从稚拙逐步走向成熟的过程。
【示例三】
校园诗歌是校园文学的重要组成部分,也是诗坛的一位重要成员。
当今之中国,比较活跃的中青年诗人中,大都曾是校园诗歌的开拓者和受惠者。
今日之校园诗人,必将是明天之中国诗坛的中坚力量。
中国的校园诗歌,应是伴着校园的产生而产生。
古代的学堂,离不开诗词的讲解、吟诵与创作。
近代,随着西学东渐,新诗的气息迅速洋溢中国校园。
自上世纪二、三十年代开始,校园诗歌一直风起云涌,至八十年代形成壮宽的浪潮;
进入新世纪以来,伴随网络文学的兴起,校园诗歌又迎来了生机勃勃的春天。
当下的诗歌创作环境愈来愈宽松,这为思想活跃思维敏捷的莘莘学子创造了千载难逢的机遇。
我们《创新诗刊》乘此东风,在原小诗报的基础上改为杂志,本着“交流、探索、创新、提升”的原则,面向全国的校园诗人和诗歌爱好者,致力于为展示校园诗歌创作的整体实力和成果,精心打造一个良好的平台。
来吧,年轻的朋友!
让我们的眼光聚焦,一份新的校园诗歌杂志诞生了。
或许,我们将从这里起飞,去拥抱诗国的蓝天白云;
或从这里启程,在诗歌的道路上走得更远。
来吧,莘莘学子!
让我们高扬青春的旗帜,将校园诗歌进行到底。
或许,我们将从成功走向失败,或从失败走向成功。
多年以后,我们已走出校园,融入社会洪流,当回首这段思想放飞的时光,我们应当感到无悔。
正如一位诗人高声吟唱的:
“天空中没有留下痕迹,可我已真诚飞翔过”。
3.栏目设计:
依据内容设置栏目,栏目名称要讲究,要轻松、灵动、活泼,有情味(如“校长心语”),有诗意(如“青春风景线”),有新鲜感(如“好事回放”)。
【示例一】《三月风》校刊
信息传真——校园瞭望塔
青春语丝——青春串串烧
七彩人生——人生麻辣烫
实话实说——花季解语
人间真情——真情对对碰
研究学习——青春书架
诗海一粟——诗露花语
名人名言—同学心语—俚语洋腔—精灵转转—俏皮话
【示例二】校刊《试翼》的栏目名称:
放飞青春、多梦年华、心湖涟漪、水乡风情、校园花絮、成长百味、人物寓言、一吐为快、试翼诗坛
【示例三】《青少年获奖作品选刊》目录中的栏目名称:
美文赏析、感悟大自然、悠悠亲情、成长故事、论说天地、社会万象等。
4.要组稿。
稿件从哪里来?
自由组稿、约稿、自己动笔写稿。
是餐桌上的正餐,是整份校刊的主要部分。
校刊是给全校的师生看的,所以文章一定要积极向上,健康而且文字优美,文章要和校刊的题目相呼应,不可以偏题。
文章可以分成几个不同的板块,每个板块的文章都有自己的侧重点,但相互也不是毫无关联。
文章的来源可以是学生的自由投稿,也可以是学校重大活动或老师的指定采访稿,有时还可以登一些笑话,智力题目,学生感兴趣的话题等,不要太单一。
5.文章编辑,还有封面设计、插图、排版、字形字号的选择和校对等环节。
一份好的校刊,不仅要有吸引人的题目,轻松的卷首语,优美的文章,当然也少不了漂亮的插图和背景。
没有插图的校刊,就好像是只有肉而没有蔬菜的大餐,不管肉食再怎么美味,没有蔬菜的话也是很容易就让人感到烦腻的。
当然,图片也不是随便乱插的,不仅要插在合理的位置,而且也要和文章有联系。
比如说,如果是运动会的文章,就可以插些运动员的照片,如果是写景的文章就可以插风景照·
·
五.模拟对话:
请校刊编辑进入课堂,其他同学向编辑老师发问,探讨办报技能。
讨论,明确办校刊的意义和方法
。
办校刊的意义:
(或课本P110页第三节)
“校刊,是一个学校体现办学宗旨的窗口,也是一个学校打造校园文化的平台,更是一个学校的精神家园。
”这是一位优秀校长对校刊的评价。
校刊不仅使校园文化亮丽多彩,而且创设出了和谐校园氛围,彰显了“团结、活泼、勤奋、开拓”的校风,打造了“大胆探索、朴实严谨、诲人不倦、精益求精”的教风,“勤奋、刻苦、活泼、主动”的学风。
和谐校园是充满活力的校园,只有校园充满活力,才能真正让学校成为师生共同成长的乐园!
具体地说:
1.通过校刊积极地反映校园文化建设的方向,也能反映校园文化建设的具体措施和成果,反映广大师生取得的新成就,反映学校的精神面貌,展示广大师生开拓进取、锐意创新的精神,有利于激发师生参与校园文化建设的热情和兴趣。
校刊还可以通过举办征文活动来吸引师生参加到校园文化建设中,提高大家的思想文化素质,活跃繁荣校园文化。
2.校刊也为学生的读书创设了浓厚的氛围,引导学生多读书,读好书,倡导学生以读书为荣,以读书为乐,鼓励学生与好书为友,与经典为伴,让学生接受健康、儒雅文化的熏陶。
使阅读成为学生最自然的生活状态,用阅读让学生的精神亮丽起来。
从而使学生更增知,更明理,更强志。
3.校刊具有陶冶情操的作用。
校刊是学生们展现自我,释放青春的舞台,不仅丰富了学生的课余生活,还净化了他们的心灵,陶冶了他们的情操,调节了学生的心理状态。
这些都有利于培养学生们良好的行为习惯,激励其积极的人生态度,最终形成良好的品德。
4.校刊就能激发学生的写作热情,进而能提高学生的写作水平。
掌握办刊的方法
1.依据内容设置栏目。
(名称要轻松、生动,活泼,)
2.保证稿件质量。
3.把好各个环节。
(封面设计、插图、排版、字形、字号选择、校对)
六.根据自己一周来对校园生活的观察、体验,想想看:
如果让你创办一期校刊,你将如何创办?
(自由组合,分小组讨论,也可独立思考)
【教师示例】
校报可围绕新闻、活动、学术、文艺四个方面展开,设计为四版。
第一版综合新闻
校园视点——学校新闻动态、政策制度。
校外来讯——国内外重大事件、教育新闻。
第二版校园生活
校内活动——文字与图片形式对校内文体、节日、班级等活动进行全方位报道。
学子风采——介绍历届优秀学生(包括老校友、参加各项比赛获奖的学生、中高考成绩突出的学生等)事迹。
第三版教育广场
教师论文——教学论文、德育论文。
教育个案——教学教案、德育个案。
师生论坛——师生沟通、心理交流。
也可开设“校长访谈”、“教师风采”、“指点迷津”等栏目。
第四版文艺副刊
以文学作品投稿为主,师生共同参与。
可开设“大地漫步”、“低吟浅唱”、“百姓记事”、“灯下漫笔”、“闲情偶寄”、“新华学人”、“亲情驿站”、“文化苦旅”、“热嘲冷评”、“文学接力”、“异域奇葩”、“校园幽默”等栏目。
小结:
每一个学校都是独一无二的,每一个学校都有它与众不同的文化底蕴,而校刊就是学校灵魂的一个表现。
所以说,校刊的好坏可以看出一个学校品质的好坏,校刊是很重要的,它应该像一份艺术品一样精致而且有内涵能让人好好珍藏。
我们的校刊是一方展示青春和个性的舞台,一扇中学生心灵和生活的窗口,一片属于我们自己的广阔天地。
巩
固
训
练
当
习
⒈若下期校报要设一个以“人与鸟”为主题的学生习作专版,作为主编的你可以通过哪些方法得到这方面的稿件呢?
⒉如果你主办一期校刊,有一个栏目专门登载反映校园生活的文章。
①你准备为这个栏目取一个什么好听得名字。
②如果为这个栏目配一段诗意的文字,你准备怎样写?
⒊按照下面提供的材料和要求,做一个“×
期校(班)报设计”。
备选栏目:
新闻(国家、校内、班上)、评论、副刊、图片、文摘、小知识、小实验、小制作、学习方法、趣事趣闻、名人名言。
办报要求:
①
给小报取个名字,要能突出自己学校(班级)的特点。
②
精选本期小报所要设置的几个栏目,做到有针对性和趣味性。
③
设计好本期的版面,要求美观大方。
④
适当插入一些题花和装饰,不喧宾夺主。
说明:
此设计为效果图,题目可写清楚,内容用“……”代替。
(因为课上时间有限,只要求画出简图,题花、插图、花边暂不考虑。
活动方案
1.课外查阅有关校刊校报,分析其特色,学习其长处。
2.与其他学校校刊编辑部的同学联系,探讨办刊的方法和技巧。
3.征求大家的意见,向语文老师探求选稿要求,向美术老师寻求排版设计方法。
4.根据要求,确定选稿要求和具体操作程序。
5.建立编辑核心小组,负责统筹规划。
可分为总编组、采访组、资料组、文字编辑组、美工设计组等。
6.分工协作,将校刊或校报分为几个小栏目,每栏目选定一个负责人。
7.动手实践,展示风采。
8.定稿,排版。
成果示例
校刊编订设计方案
(栏目设计)
【你我共赏】
每斯校刊的经典栏目,主旨耐人寻味。
【成长时光】
校园新星:
鼓励同学描写本校具代表性的学生及期具体具体事迹。
心理视窗:
编辑关于心理方面的文章。
名人逸事:
描写名人(可为历史人物、著名作家、商界名流、娱乐偶像及体坛众星等)成长的点点滴滴。
校园时尚:
带领同学们领略时代潮流,掌握时尚风向标。
【感悟人生】
生活点滴:
生活中让人心生感慨的一点一滴。
人生哲理:
哲理并不枯燥,在人生中你遇到的哲理足以令你成为一个哲学家。
至爱亲情:
以描写亲情为主,感情要发自肺腑。
青春风铃:
当风铃在起风处摇曳,你我都想伸手触摸,但之后却又发现它是如此的易碎,青涩的感情也是如此。
【畅销超市】
以书会友:
介绍一本近期推出的畅销书籍或经典书刊,并附上简短的书评和概况。
热门音乐:
无论是流行还是古典,能够不同凡响的音乐会被网罗其中。
【补白】
生活窍门:
生活中的窍门虽小,但能帮助我们办成大事,来稿请写明详细方法及见效如何。
幽默世界:
鼓励大家尝试创作短篇幽默文章。
英语沙龙:
选取经典的英语素材,让英语学起来并不像想像中那么难。
摄影天下:
提供摄影爱好者的摄影作品,内容不限。
动漫地带:
登载同学的优秀画稿。
点击编读:
刊登读者对本刊编辑及刊登作品的评价与建议。
活动延伸
1.热心关注我们学校的校刊校报.并能提出合理化建议。
2.鼓励学生积极加入到校刊的创办活动当中来,最好申请到校刊编辑部。
3.希望同学们将课内与课外、校内与校外有机结合起来,深入实际,重视实践,有计划创办校刊,并开展多种形式对学生的作品进行评价,让他们尝试成功,享受学校生活的快乐。
4..积极参加追梦文学社活动。
5.谈谈活动体会
【中考链接】2010年广东省中考试题
按要求完成6~8题。
广州将举办第l6届亚运会,学校拟选派l0名同学参加滨海市中学生拉拉队,届时到亚
运会赛场为运动员呐喊助威。
假设你参加拉拉队队员的竞选,请你完成以下工作:
1.请你为拉拉队设计一个为运动员呐喊助威的口号,必须用两个句子,要求朗朗上口,富有鼓动性。
2.拉拉队队员的竞选大会上,选手有一分钟时间亮相并作发言。
请你准备一段简短的发言,要突出自己胜任拉拉队队员的优势,争取评委和与会同学的支持。
3.拉拉队应该做好哪些准备工作?
请你提出两项建议。
参考答案:
1.示例一:
赛出高水平,展现真风采!
示例二:
展示实力,超越自我!
2.示例:
各位评委、同学们:
我声音洪亮,性格活泼,精力充沛!
我是校运会拉拉队的主力队员!
我愿为亚运会呐喊助威,请投我一票!
3.示例:
进行集训;
统一服装;
准备辅助用品,如标语、喇叭、旗子等。
反
思
总
结
格言警句:
书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。
在任何艰难困苦的时刻,它都不会抛弃你。
——赫尔岑
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