《全日制义务教育英语课程标准》也提出了小学阶段英.docx
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《全日制义务教育英语课程标准》也提出了小学阶段英
《全日制义务教育英语课程标准》也提出了小学阶段英
怎样定位小学英语读写课
-----参加区英语课改论坛心得体会
一、新课标对小学英语读写的要求
《全日制义务教育英语课程标准》对小学阶段读写教学要达到的两个层次的目标要求如下:
小学3-4年级必须达到的一级读写目标为:
1.能看图识字;2、能在指认物体的前提下认读所学词语;3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事4.能正确书写字母和单词。
小学5-6年级必须达到的二级阅读目标为:
1.能认读所学词语;2.能根据拼读的规律,读出简单的单词;3.能读懂教材中简短的要求或指令;4.能看懂贺卡等所表达的简单信息;5.能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;6.能正确朗读所学故事或短文。
小学5-6年级必须达到的二级书写目标为:
1.能模仿范例写句子;2.能写出简单的问候语;3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
二、小学英语读写课的教学目标定位
一)、对读的要求
1.认读能力:
看图(或物)识字、词、短语。
2.拼读能力:
能根据规律,读出简单的单词。
3.阅读能力:
读懂教材中简短的要求或指令;
能借助图片读懂简单的故事或小短文,
并养成按意群阅读的习惯。
4.朗读能力:
读懂教材中简短的要求或指令;
能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯。
二)、对写的要求:
1、规范书写的能力:
能正确规范地书写字母、单词和句子,
掌握大小写、笔画、笔顺、词距、标点等具体要求。
2、正确拼写的能力:
能根据发音正确拼写已学的四会单词
和简单的句子。
3.初级写作的能力:
能用所学的词汇和句型编写简短的句子,
及回答问题和描述图片与实物。
三、各年级侧重点不同
但是由于年级不同,读写内容与要求和侧重都不同,主要有以下几个方面:
四年级上册——要求学生掌握26个字母和单词在四线格里的准确书写。
虽然三年级下册的Let'ssay就出现字母教学,但真正的字母书写教学是在四年级上册的前三个单元,从第四单元开始是单词拼写,由此第三册教材侧重培养的初级书写能力和初级的认读能力。
四年级下册——要求学生掌握单词和单句在四线格里的准确书写。
四年级下册开始教学简单的句子在四线格中的书写。
五年级——要求学生掌握语篇(主要是对话为主)中的几个句子在一线格上的正确书写。
要指出的是从五年级开始要求学生掌握在一线格上的书写技巧,同时侧重学生阅读技巧和阅读策略的培养。
六年级——要求学生掌握解读文本的能力。
六年级的读写课是Let'sread,确切的说是阅读课,句子的书写也放在了对话课中。
六年级的阅读课侧重于阅读理解,侧重学生思维能力的培养。
要指出的是小学阶段所谓的写是指仿写,这在课程标准中有明确的阐述,即模仿例句写句子;写简单的问候语;描述图片、实物等。
这就要求老师们在进行写作训练的时候,要突出一个“仿”字。
让学生替换一些简单的词组,运用所学的句型写自己熟悉的内容,这就是很好的文章。
小学英语毕竟是培养学生简单运用语言的能力。
在教学过程中如果拔高难度,与中学英语教学中写的要求相提并论,容易使我们的教学陷入困境。
四、本课时的教学目标定位
基于以上认识,我们今天的读写课确定教学目标如下:
readingforlanguage
让学生学会听,说,读,写句型:
Whatcanyoudo?
Ican….
readingforinformation
让学生掌握一定的阅读技巧,学会从文本中找到自己所需要的信息,解决问题。
readingforwriting
让学生学会句子在一线格上的正确书写,并能在一定的帮助和提示下学会写一封自荐信。
最后让我们来看看小学阶段的读写课一共有哪些话题,有多少个单词和句子是需要我们完成的。
先看一个这个统计表:
年级
要求掌握的四会单词
要求掌握的四会句子
三年级
26个字母的认读
四年级上册
26个字母的书写
38个四会单词
四年级下册
60个四会单词
23个句子
五年级上册
6个话题式语段(共40个句子)
五年级下册
6个话题式语段(共46个句子)
六年级
以阅读理解的形式出现
具体的请看这个统计表:
话题
四会单词
四会句子
Letters
掌握26个字母在四线格里的正确书写(四上)
Schoolthings
能听、说、读、写单词:
pen,pencil,bag,book,ruler,pencil-case(四上)computer,board,fan,light,teacher’sdesk,picture,floor,wall(四下)
能听、说、读、写句子:
Thisismycomputer.Thatisyourcomputer.
Isthisateacher’sdesk?
Yes,itis.(四下)
Room/place
能听、说、读、写单词:
home,room,school,classroom(四上)
能听、说、读、写句子:
Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.(五上)
Furnitures
能听、说、读、写单词:
window,desk,chair,door,bed(四上)
能听、说、读、写句子:
Thereisamirror,abed,andabigcloset.
Theclosetisnearthetable.Manyclothesareinthecloset.Thetrashbinisbehindthedoor.(五上)
Foodanddrink
能听、说、读、写单词:
bread,cake,egg,milk,water,rice,noodles,chicken,fish,beef(三下)apple,banana,orange,pear,watermelon(四下)
能听、说、读、写句子:
WhatdoyouhaveforlunchonMondays?
Wehavetomatoes,tofuandfish.What’syourfavouritefruit?
Ilikeapples.Theyaresweet.Ilikefruit.ButIdon’tlikegrapes.They’resour.(五上)
Number/time
能听、说、读、写单词:
one~ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,twenty(四下)
能听、说、读、写句子:
Whattimeisit?
It’stwoo’clock.Howmanyhorsesarethere?
Twelve.(四下)Howmuchisit?
It’stenyuan.Howmucharethey?
They’rethreeyuan?
(四下)Whendoyoueatdinner?
Ieatdinnerat7:
00intheevening.Whendoyougetup?
Iusuallygetupat12:
00noon.(五下)
Figure/character
能听、说、读、写句子:
Who’syourEnglishteacher?
Mrcarter.What’shelike?
He’stallandstrong.Isshequiet?
No,sheisn’t.She’sveryactive.Isshestrict?
Yes,sheis,butshe’sverykind.(五上)Grandpaiswritingaletter.Brotherisdoinghomework.Momiscookinginthekitchen.(五下)
Jobs
Clothes
能听、说、读、写单词:
skirt,shirt,jacket,dress,T-shirt(四下)
能听、说、读、写句子:
IsthisyourT-shirt?
No,it’snot.(四下)
Colour
能听、说、读、写单词:
red,blue,yellow,green,white(四下)
能听、说、读、写句子:
Whatcolourisit?
It’swhite.(四下)
Weather
能听、说、读、写单词:
sunny,warm,cold,snowy(四下)
能听、说、读、写句子:
It’scool.Isitcold?
(四下)
Subjects
能听、说、读、写单词:
music,math,Chinese,English,P.E.(四下)
能听、说、读、写句子:
It’s9:
45.It’stimeformathclass.(四下)WhatdoyouhaveonThursdays?
WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays.(五上)
Animals
能听、说、读、写单词:
cat,rabbit,pig,duck,dog(四下)
能听、说、读、写句子:
Aretheyducks?
No,theyaren’t.(四下)
Whatisitdoing?
It’seatingbananas.Whatisshedoing?
Sheisjumping.
Whataretheydoing?
They’reswimming.Theyareclimbingtrees?
(五下)
Week\weekendactivities
能听、说、读、写句子:
Whatdayisittoday?
It’sWednesday.(五上)WhatdoyouhaveonSaturdays?
IwatchTVonSaturdays.Whataboutyou?
Idomyhomework,too.(五上)Whatdoyoudoontheweekend?
UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SometimesIgoshopping.(五下)
Housework
能听、说、读、写句子:
Whatcanyoudo?
Icansweepthefloor.Icancookthemeals.Icanwatertheflowers.Canyoumakethebed?
No,Ican’t.Canyouuseacomputer?
Yes,Ican.(五上)Whatareyoudoing?
I’mdoingthedishes.I’mreadingabook.He’swritingane-mailinthestudy.(五下)
Naturethings
能听、说、读、写句子:
Isthereaforestinthepark?
Yes,thereis.Isthereariver?
No,thereisn’t.
Seasons
能听、说、读、写句子:
Whichseasondoyoulikebest?
Ilikewinterbest.Summerisgood,butfallismyfavouriteseason.Whydoyoulike能听、说、读、写句子:
summer?
BecauseIcanswiminthelake.Whydoyoulikewinter?
BecauseIcansleepalongtime.(五下)
Birthday
能听、说、读、写句子:
Whenisyourbirthday?
It’sinMay.MybirthdayisinJune.UncleBill’sbirthdayisinJune,too.IsherbirthdayinJune?
Yes.What’sthedate?
June9th.(五下)
Fieldtrips
能听、说、读、写句子:
Areyoueatinglunch?
No,wearen’t.Aretheyeatingthehoney?
Yes,theyare.Isheplayingchess?
Yes,heis.Isshecountinginsects?
No,sheisn’t.(五下)
说明:
小学阶段的英语书写主要是指学会正确抄写单词和句子,四年级主要教学单词和句子在四线格里的正确书写,五年级主要教授句子在一线格上的正确书写,六年级的阅读课没有书写单词和句子的要求,但是要求学生学会阅读文本,在文字中获取信息解决问题。
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