三年级下生命教育教案.doc
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三年级下生命教育教案.doc
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教材分析
教材主要内容
本学期通过教学,使学生了解亲情的可贵,懂得爱的回报;深入理解身体器官的作用和保护的方法;知道情绪影响健康,学会调节情绪,引导学生在快乐中学习和生活;学会珍惜一切,如:
水资源、生命、时间;最后要进行安全教育。
教材的知识结构及系统分析
感谢我的爸爸妈妈,使学生知道爸爸、妈妈给了自己一个温暖的家,照顾我们长大。
教育学生要爱妈妈、爸爸,并让这爱永不止息。
眼、耳、齿的保健,使学生了解牙齿的部位、名称,知道龋齿是怎样形成的。
了解爱护牙齿的一般常识。
掌握正确的刷牙方法。
通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护眼睛、耳朵和牙齿习惯的重要性,保护好自己眼睛、耳朵和牙齿。
快乐多多身体好,能辨别各种情绪,并知道这些情绪是由什么事情引起的。
了解不同的情绪对学习、生活的影响。
掌握控制情绪、调节情绪的一些方法,尽量使自己快乐,快乐是身体健康。
从一滴水说起,通过实例使学生知道水资源的对人类生产生活的重要性;理解世界性水资源危机,知道我国很多地方供水不足;认识到节约用水、保护水资源的意义。
初步掌握一些日常生活中节约用水的简单方法。
自觉做到尽可能的节约用水,养成珍惜资源的好习惯。
呵护美好的生命,知道生命是宝贵的,要爱惜生命、注意安全.知道国家颁布了《未成年人保护法》,保障未成年人健康成长。
懂得在活动中要注意安全,避免造成伤害事故。
时间的脚步,知道“寸金难买寸光阴”的含义及重要性。
树立珍惜时间的意识。
激发学生珍惜时间的情感。
明确珍惜时间就是珍惜生命。
懂得科学利用时间,学会合理地安排自己的课余生活计划表,并养成习惯。
学习本领有乐趣,因为小学3年级学生在学习上开始出现两极分化现象,有些学生逐渐感到学习因难,对写作业产生一定的抵制心理,对学习的兴趣也有所下降,所以,设计本讲课题。
通过典型的教育故事,引导孩子认识写作业与学习懂得重要性,然后给出了写作业和学习的有效对策,引导学生在快乐中学习。
安全过暑假,引导孩子认识写作业与学习懂得重要性,然后给出了写作业和学习的有效对策,引导学生在快乐中学习
本册教材教学重点及难点
使学生知道爸爸、妈妈给了自己一个温暖的家,照顾我们长大。
教育学生要爱妈妈、爸爸,并让这爱永不止息。
使学生了解牙齿的部位、名称,知道龋齿是怎样形成的。
了解爱护牙齿的一般常识。
掌握正确的刷牙方法。
通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护眼睛、耳朵和牙齿习惯的重要性,保护好自己眼睛、耳朵和牙齿。
学生情况分析
因为小学3年级学生在学习上开始出现两极分化现象,有些学生逐渐感到学习因难,对写作业产生一定的抵制心理,对学习的兴趣也有所下降,所以,设计本讲课题。
通过典型的教育故事,引导孩子认识写作业与学习懂得重要性,然后给出了写作业和学习的有效对策,引导学生在快乐中学习。
情绪不稳定:
三年级学生由于生活经验不足,他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下,容易产生紧张的情绪,自我调节能力比较差,难以释放心理的压力,这样就容易使他们的心情变坏。
他们喜欢与伙伴共同游戏、学习,但情绪很不稳定,容易激动、冲动,常为一点小事面红耳赤,而且情绪变化极大,并且表露在外,心情的好坏大多数从脸上一望便知。
教案
课题
第一课感谢我的爸爸妈妈
课型
新授
备课时间
2012.3.1
授课时间
2012.3.5
教
学
目
标
感恩父母,培养家庭责任感,培养从生活细节中去关心父母、热爱父母的意识。
教学重点
从生活细节中去关心父母。
教学难点
从生活细节中去关心父母。
教学准备
课件,视频
教
学
流
程
主体设计
备注
激情导入,引发思考
“感谢”是一个非常普通的词,我们经常对别人说“谢谢你”。
你都感谢过哪些人呢?
小结:
生活中有那么多人都值得我们感谢。
但是,我们却常常忘记感谢我们最应该感谢的人。
你知道他们是谁吗?
为我们付出最多,对我们帮助最大的是谁呢?
感念亲恩,说出感谢
爸爸妈妈每天为我们做多少事情呀!
在课前老师让同学们做了一个小调查,请同学们把你们调查表拿出来,一起来交流一下:
爱心大调查
指名汇报
1.请你说一说一天里爸爸妈妈为你做了哪些事?
2.同学们,请你数一数,一共有几件?
仅仅是一天呀,父母就为我们做了这么多的事!
你们今年多大了?
从出生到现在,你跟父母一起生活了多少天?
请拿起笔来算一算,好吗?
生动笔计算(3)看到这些数字,你有什么感受?
教
学
流
程
主体设计
备注
师总结:
是啊!
父母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了,他们的爱是无价的,是无法回报的,而我们作为家庭成员之一,也应当承担一些力所能及的家务劳动,培养家庭责任感。
作
业
设
计
让学生从生活中的点点滴滴感受到父母的关怀是最平凡而伟大的爱。
板
书
设
计
第一课感谢我的爸爸妈妈
教
学
后
记
我想,父母为我们所做的一切是平凡的,而且它分散在日复一日,年复一年的细小与琐碎之中,但其中却体现出最无私、最伟大的父爱与母爱。
它没有豪言壮语,没有惊心动魄,只有和风细雨,只有润物无声,这就叫做“大爱无痕”。
(板书)这就是人间最真挚、最感人、最让人割舍不了的亲情。
教案
课题
第二课眼、耳、齿的保健
课型
新授
备课时间
2012.3.1
授课时间
2012.3.5
教
学
目
标
1.让学生了解眼耳齿对我们生活的重要性。
2.通过实践活动,使学生掌握眼耳齿的保健方法,养成良好的生活习惯。
教学重点
通过交谈和讨论并联系实际,引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。
教学难点
通过交谈和讨论并联系实际,引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。
教学准备
课件,视频
教
学
流
程
主体设计
备注
导入
同学们,人身上有四件宝,你们知道是什么吗?
有一天,主人和他的宝贝们吵了起来,你们想知道为什么吗?
看了小品你们一定能找到答案,请看小品《主人和他的宝贝》。
同学们,你们看懂了什么?
生:
我明白了要好好爱护我们的眼睛,耳朵和牙齿。
师:
这节课我们共同来研究眼耳齿的保健。
教学过程
保护眼睛
任意叫五名学生到前边后回到座位上,然后再到前边,把他们的双眼蒙上再回到座位上。
让他们谈谈两次回到座位的感受。
眼睛的保健方法
正确的读书姿势和做眼保健操可以保护双眼
保护耳朵
耳朵对我们也很重要,耳朵对我们有哪些帮助呢?
耳朵的保健方法
师生共同边洗脸边按摩耳朵。
教
学
流
程
主体设计
备注
保护牙齿
每顿吃饭要靠谁来帮忙?
生:
牙齿
你们出生后长出的牙齿叫——(乳牙)乳牙掉了以后又长出的牙齿叫——(恒牙)恒牙掉了以后呢就不长了。
集体互动:
同桌互相看一看谁的牙齿保护的好?
作
业
设
计
通过交谈和讨论并联系实际,引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。
板
书
设
计
第二课眼、耳、齿的保健
教
学
后
记
要爱护好我们的牙齿,就必须改掉一切不良的用牙习惯,做到早晚刷牙,饭后漱口,注意用牙卫生,乳牙换成恒牙后一生都要用他来吃食物.帮助正确的发音,促进颌骨的正常发育.希望同学们都有一口健康的牙齿.这样我们才能有健康的身体和美丽的容貌.
教案
课题
第三课快乐多多身体好
课型
新授
备课时间
2012.3.1
授课时间
2012.3.5
教
学
目
标
1.了解快乐是种神奇的感觉,它不但会传染,而且在传递的过程中还会越来
越多。
2.在分享快乐秘诀的时候,掌握更多的快乐的方法。
教学重点
在活动中培养学生的快乐意识,懂得快乐是健康的好朋友。
教学难点
在活动中培养学生的快乐意识,懂得快乐是健康的好朋友。
教学准备
课件,视频
教
学
流
程
主体设计
备注
故事导入:
1.用生动的语言讲述《金色的小房子》这个故事。
2.看了同学门的表演你有什么感受?
3.在生活中你有没有这样的经历?
如果有,请和大家分享一下。
了解自我对快乐分享情况
从“问号屋”的第一题入手,先自己如实地回答问题,然后再分享:
你觉得自己愿意和别人分享快乐吗?
一般情况下,你都愿意和谁分享你的快乐呢?
把“问号屋”的第二题《小林的烦恼》转化成课本剧演一演,看完表演之后,以小组讨论的形式,说一说小林的烦恼是什么,我们可以用什么办法来解决小林的烦恼。
在互动场中体验快乐,分享快乐
收集快乐:
请把自己最快乐的一件事,最想与人分享的一件事写在纸上,然后叠成“开心果”,投入“分享宝盒”里。
分享快乐:
请一名同学随机抽取“分享宝盒”的一颗“开心果”,将上面的内容念给大家听或者表演给大家看,其他同学对此说出分享快乐的话,或在纸上写下简短的词语或句子,叠成“开心果”送还给
教
学
流
程
主体设计
备注
事人。
活动分享——你送出了一个“开心果”,收到了多少“开心果”?
出示并请学生读一读智慧树的内容。
寻找快乐秘诀,按照“训练古”的方法完成活动。
作
业
设
计
这些心情对我们的健康有什么影响呢?
板
书
设
计
第三课快乐多多身体好
教
学
后
记
快乐是通往心灵安详的要道。
乐观精神是自疗心病的无形妙药。
医学家们认为,乐观、开朗、愉快、喜悦的情绪,能增强大脑皮层的功能和整个神经系统的张力,促使皮质激素与脑啡肽类物质的分泌,使机体抗病能力大大增强,并能极大地活跃体内的免疫系统,从而有利于防病治病。
这就是说,用乐观的精神取代不良情绪,对人体健康十分重要;同时也说明,除了快乐的情绪可以悦心而外,没有一种药剂是可以通心的道理。
教案
课题
第四课从一滴水说起
课型
新授
备课时间
2012.3.1
授课时间
2012.3.5
教
学
目
标
1.感知水的重要性,了解我国水资源缺乏的状况。
2.懂得节约用水,树立环保意识和社会责任感。
教学重点
培养学生自觉养成珍惜水资源的好习惯,主动参与力所能及的节水环保活动。
教学难点
培养学生自觉养成珍惜水资源的好习惯,主动参与力所能及的节水环保活动。
教学准备
课件,视频
教
学
流
程
主体设计
备注
谈话导入,揭示课题
画水滴图,启发学生联想:
你想到了什么?
揭题:
今天,我们就——从一滴水说起。
联系生活感知水的重要性。
1.在我们的生活中哪些方面需要水呢?
2.水与我们的生活息息相关,我们的生活离不开水,你经历过口渴或缺水的时刻吗?
说说当时的情景和你的感受吧!
体验淡水资源的匮乏。
1.能直接被我们人类利用的淡水到底有多少呢?
2.借助1000颗绿豆让学生直观感知水资源的匮乏。
3.同学们,这小小的3颗绿豆就相当于我们全球60多亿人可以利用的淡水资源!
此时此刻,你们有什么想法吗?
4.人类可利用的淡水资源只相当于这三颗小小的绿豆,尤其是我国,淡水资源只相当于世界平均值的1/4,现在你的心情怎样,又想说些什么呢?
5.读了这些数据,看了这些开裂的土地,干渴的儿童,你想说些什么呢?
教
学
流
程
主体设计
备注
了解家庭中浪费用水的现象。
同学们,我们的淡水资源是那样有限,可令人痛心的是在我们的生活中依然存在着浪费水的现象。
通过调查,你们发现了吗?
各小组交流发现。
作
业
设
计
算一算
假如一个三口之家,
每月平均用水10吨,
这样算,能用多久呢?
板
书
设
计
第四课从一滴水说起
教
学
后
记
其次为了改变学生对水的认识不足,认为地球上到处都是水,就像阳光、空气一样用不完这不正确观点,我收集了大量文字和数据,直观的展现给学生,告诉学生,地球上的水是有限的,让学生对水情产生忧患意识。
最后通过认识一滴水的重要性来唤醒学生珍惜资源的淡泊意识,通过生活中浪费水的一幅幅触目惊心的画面来激发学生节水意识,培养学生高度的社会责任感。
教案
课题
第五课呵护美好的生命
课型
新授
备课时间
2012.3.1
授课时间
2012.3.5
教
学
目
标
1.生命只属于我的一次,我们该把她打扮得更加光彩,生命是一个完整的
程,无论成功还是失败,都不会在你的背后留下空白。
2.我们要让生命得有意义,必须对自己负责任。
教学重点
让每一个同学参与,认识到在成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷。
教学难点
让每一个同学参与,认识到在成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷。
教学准备
课件,视频
教
学
流
程
主体设计
备注
导入:
我常常想,生命是什么呢?
那是一股足以擎天撼地的生命力,是令我的肃然起敬的,有贤者言:
日月径年,世事无常,人生如月,盈弓有间,让我们共同领略一次人生的旅程吧!
活动过程:
1.播放《泰坦尼克号》沉船经过,配乐。
2.诗歌颂《为生命喝彩》
3.课本剧《生命、生命》
4.散文《歌颂致敬的白衣天使》
5.学生论谈--畅谈我们的人生
6.故事《生命如歌》《刘诗影的不应该》
7.保尔这样告诉我们《钢铁是怎样炼成的》节选
总结:
教
学
流
程
主体设计
备注
关爱生命,珍爱生命,这是一个永远也讲不完的话题。
珍爱生命就是要有坚定的信念,就是要勇于奉献,就是要相信科学,珍惜时间,生命没有贵贱,只有长短。
珍爱生命,不等于苟且偷生,当人民需要我们的时候,即使是献出生命也再所不惜。
作
业
设
计
你会把生命比作什么?
为什么?
板
书
设
计
第五课呵护美好的生命
教
学
后
记
人的生命是有限的,我们要珍惜生命。
班会结束前,班主任王老师的总结谈话,语重心长,道出了本课的主题。
应通过这段话的讲解,让学生知道,生命对每个人只有一次,一旦失去就不能复得,所以要珍惜生命。
防止受到意外伤害。
另外,我们的生命还包含着父母的辛苦,国家、人民的期望,从这个角度看生命不只是属于自己的。
教案
课题
第六课时间的脚步
课型
新授
备课时间
2012.3.1
授课时间
2012.3.5
教
学
目
标
1.通过活动让学生认识到珍惜时间的重要性。
2.培养学生养成珍惜时间的好习惯。
教学重点
使学生意识到人的生命是有限的,属于一个人的时间也是有限的,时间是不会为任何人停留的。
教学难点
使学生意识到人的生命是有限的,属于一个人的时间也是有限的,时间是不会为任何人停留的。
教学准备
课件,视频
教
学
流
程
主体设计
备注
猜谜导入:
同学们,老师给大家带来了一个谜语,你们想不想猜?
世界都可以看的到它,但摸不到它,钱不可以买,但人人叫它等它不等好不听话那是什么?
(时间)这节课我们学习第六课《时间的脚步》。
板书课题。
教学过程
感觉一分钟
师:
“时间老爷爷把时间给了每一个人,它自己一分一秒地不停地向前走,看这是什么?
”出示一个钟表。
“你们认识这个最细最长的是什么吗?
”秒针。
秒针走了一圈时间就过去了一分钟,那么一分钟究竟是多长时间呢?
我们来感觉一下好不好?
当老师计时开始的时候,你闭上眼睛,当你觉得一分钟到了的时候,就睁开眼睛看看钟表,然后说说你的感觉。
体验一分钟
师:
“一分钟到底能做多少事情呢?
让我们来做一个实验,先来一个全班的一分钟口算比赛,请大家准备好笔和本,看大屏幕,老师说开始就写。
”大屏幕出示口算题。
计时结束,统计一下写得最快
教
学
流
程
主体设计
备注
是谁。
让同学们向他学习。
寻找一分钟
师:
“一分钟我们能做的事可真不少,在日常生活中爸爸妈妈他们一分钟能做些什么呢?
课前同学们已经做了调查,现在在小组交流一下你的调查结果。
”
作
业
设
计
制订一天的计划表,交流,最合理的计划表。
板
书
设
计
第六课时间的脚步
教
学
后
记
一个人的一生只有三天,昨天,今天,明天,昨天已经过去无法挽回了,明天还没有来到,我们只有好好把握今天,把握眼前的每一分每一秒,才能拥有美好的明天。
时间如流水,一去不复回。
自古以来,关于时间的格言、谚语很多。
时间给予人们的都是公平的,关键的是看你怎么利用时间。
教案
课题
第七课学习本领有乐趣
课型
新授
备课时间
2012.3.1
授课时间
2012.3.5
教
学
目
标
1.了解学习本领的重要性,指导增强学习是有技巧的,学会有意识地培养个
人的学习本领的能力。
2通过活动训练,使学生掌握一些常用的学习本领的技巧.。
教学重点
通过活动,把学习场所假定在生活的各个场景里,让学生能够认识到身边的每一个人都能给你新知识。
教学难点
通过活动,把学习场所假定在生活的各个场景里,让学生能够认识到身边的每一个人都能给你新知识。
教学准备
课件,视频
教
学
流
程
主体设计
备注
问号屋
你喜欢学习吗?
你会学习么?
做一个简单的测试,了解自己的学习状态。
1.我喜欢提出问题。
□
2.我喜欢拆装东西。
□
3.我喜欢把事情搞清楚。
□
4.我喜欢动手做实验。
□
5.我喜欢跟同学讨论。
□
6.我喜欢仔细观察事物。
□
7.我喜欢想办法解决问题。
□
互动场
填一填下面的表格,和同学们比一比,谁的收获大。
原来不会玩的游戏
通过学习
我会玩_____这些游戏了。
我非常开心。
原来不认识的字
我会写_____个字了。
我_____。
原来不会
____
我会做_____了。
我_____。
原来不会
____
我会做_____了。
我_____。
教
学
流
程
主体设计
备注
训练谷
写下自己的学习秘诀,或者向别人请教学习的秘诀。
同学之间交换学习的锦囊妙计。
作
业
设
计
认真建立不会的,想尽一切方法把不会的问题彻底弄懂
板
书
设
计
第七课学习本领有乐趣
教
学
后
记
学习不是为了受罪,它是为了充满希望的明天。
凭着这一点认识,我们就能乐观地面对学习上的困难。
当你达到了这一境界,你就从学习中找到了乐趣,你也就能够学得更好。
遇到困难,我们不去想,那可糟了。
或许应该说,在我们的脑海中,就根本不能对题目有难易之分,就算老师连打几个“*号”的难题,你也应该像对待“1+1=?
”那样去从容对待。
教案
课题
第八课安全过暑假
课型
新授
备课时间
2012.3.1
授课时间
2012.3.5
教
学
目
标
1.让学生谨记方方面面的安全事项。
2.让学生树立安全意识,过一个平安、健康、快乐的暑假。
教学重点
通过教育,使学生知道暑假期间应该如何注意交通安全、防火、防电安全、饮食安全及自我保护安全进一步认识安全的重要性,提高自护自救能力。
教学难点
通过教育,使学生知道暑假期间应该如何注意交通安全、防火、防电安全、饮食安全及自我保护安全进一步认识安全的重要性,提高自护自救能力。
教学准备
课件,视频
教
学
流
程
主体设计
备注
谈话导入
转眼间,暑假就要来临,要充分利用暑假的时间,注意劳逸结合,好好休息,保证有充沛的精力投入到下一学期的学习中去。
过一个愉快而又充实的假期!
为了保证同学们过一个平安、欢乐、祥和的暑假,今天给大家上一节暑假安全教育课。
注意事项
注意交通安全
自觉遵守交通规则,不在公路上跑闹、玩耍。
横穿公路要走斑马线等,不得随意横穿。
不得在马路上骑自行车。
注意水的安全
不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、钓鱼等。
电的安全
要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。
注意火的安全
不准玩火,不得携带火种,发现火灾不得逞能上前扑火,要及时报告大人或报警。
教
学
流
程
主体设计
备注
注意其他方面的安全
不要轻信陌生人,陌生人敲门不要开防盗门。
外出旅游或走亲访友,万一迷路不要惊慌,要呆在原地等候父母找回或及时拨打110,请求警察叔叔的帮助。
不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。
加强自我保护意识。
遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。
不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑,防止被拐骗、拐卖。
作
业
设
计
谈谈暑假你要注意哪些方面?
板
书
设
计
第八课安全过暑假
教
学
后
记
同学们在学习了安全自救知识后,还应正确辨认各种安全标志,这些无声的语言,能使我们提高自我保护意识,能时刻提醒我们注意安全,遵守道路交通规则,有效地保护自己,避免受到意外伤害。
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