镜头里的花.doc
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镜头里的花.doc
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课题:
人美版十一册第十一课《镜头里的花》
教学目标:
1.了解家乡的代表性花卉,名字和寓意。
初步了解摄影的入门知识。
2.能够运用所学知识拍下构图均衡、角度优美的花卉。
3.增进同学间的友谊,互相合作;培养热爱家乡、保护家乡生态的意识。
教学重点:
初步了解相机的构造及功能,学习拍摄的技巧。
教学难点:
拍摄一组姿态优美、构图均衡的花卉作品。
教学准备:
图片实例数码相机像素高的手机
教学过程:
一、导入
将书中和自己的作品在大屏上展示,激发学生热情。
师:
今天,老师想请同学们看一组图片(展示花卉图片,学生谈感受)
板书课题:
镜头里的花。
二、新授
1、认识家乡的花卉,了解相关知识。
2、那这些精美的图片是怎么拍的呢?
展示教材左下的两幅图片,看看这两幅画有什么不同?
(学生回答)
3、教师小结:
第一幅主次混乱,取景没有重点。
第二幅构图均衡,抛弃不必要的细节,可以突出你要拍摄的重点景物。
(设计意图:
学生欣赏、分析,感受奇妙的意境,引起他们的兴趣。
)
4、讲解景深的作用:
突出主题,弱化背景。
景深法则:
当被摄物体比较深的时候,应该对焦点选择在景深的前1/3处,因为这样,对焦点后的景深是之前的2倍。
各种光圈和焦段组合都可以使用这个法则。
记住,光圈越小,焦距越短,距离被摄物体越远,景深就越大。
曝光规律:
一、按照主体的亮度曝光,背景亮,突出主体;二、按照背景的亮度曝光,背景暗,突出主体。
三、艺术实践
运用所学到的知识取景,拍摄一组有艺术韵味的花卉作品,教师巡视指导。
四、展示评价
(有条件的可以把照片冲洗出来,举办一次摄影展) 把学生拍摄的照片输出到展屏上,共同欣赏。
提出建议或意见,师生交流讨论。
五、情感态度价值观升华
今天我们用手中的相机记录下了花卉美好的时刻,这美是属于全人类的共同财产,所以我们要珍惜她们,保护好我们现有的资源。
课外同学们还可以拍摄一些破坏自然平衡的现象,我们举办一次环保摄影展。
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- 关 键 词:
- 镜头