三年级下册科学实验报告单.doc
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三年级下册科学实验报告单.doc
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河北版三年级下册科学实验报告单
实验操作要求及评分标准
1. 清点器材(15分)
(1)有清点实验器材的动作。
(5分)
(2)能准确说出器材名称。
(10分) 2. 进行实验(50分)
(1)正确使用仪器,合乎规范,注意安全。
(10分)
(2)按正确的实验步骤,通过观察、实验、制作等活动,进行操作。
(30分) (3)实验过程中,集中精力,仔细观察,及时做好记录。
(10分) 3. 填写实验报告(20分)
(1)简要写出实验步骤。
(10分)
(2)记录实验现象,得出实验结论。
(10分)
4. 整理仪器、收拾桌面(15分)
(1)仪器归位、摆放整齐。
(10分)
(2)桌面整洁。
(5分)
(一)实验名称:
观察物体发生时的现象
实验器材:
鼓和鼓槌、绿豆、钢锯条。
实验步骤:
1.把绿豆放在鼓皮上,用鼓槌敲击鼓,观察绿豆。
2.把锯条放在课桌上,一半落空,一只手按住桌上一端,另一只手拨动锯条。
实验现象:
1. 绿豆跳动 2. 锯条颤抖
实验结论:
物体发声时振动。
(二)实验名称:
水能传声
实验器材:
水槽、砂纸。
实验步骤:
1. 水槽中加满水。
2. 一个同学在水中磨砂纸,另一个同学将耳朵贴在水槽边听。
实验现象:
听到了磨砂纸声音。
实验结论:
水能传声音。
(三)实验名称:
光的传播实验 实验目的:
研究光是怎样传播的。
实验器材:
手电筒一个、完全相同的中间带孔的硬纸片三张、纸屏一个。
实验步骤:
1. 将三张中间带孔的硬纸片、 纸屏排在一条直线上(孔在一条直线上),用手电筒从一端向纸屏上照射,观察现象。
2. 将中间的硬纸片错开,用手电筒从一端向纸屏上照射,观察现象。
实验现象:
孔在一条直线上时,观察到纸屏上有光;将中间的硬纸片错开,孔不在一条直线上时,观察到纸屏上没有光。
实验结论:
光是沿直线传播的。
(四)实验名称:
光的反射实验
实验目的:
光是否可以被反射。
实验器材:
手电筒一个、中间带缝的硬纸片1张、平面镜一个、纸和尺子。
实验步骤:
将中间带缝的硬纸片、平面镜放在纸上,排在一条直线上,用手电筒从硬纸片缝隙一端向平面镜上照射,改变平面镜摆放的角度观察现象,画出光的传播路线。
实验现象:
光的传播路线不一样,被改变了。
实验结论:
光可以被反射。
(五)实验名称:
光的色散
实验目的:
研究光的组成。
实验器材:
手电筒一个、三棱镜一面、纸屏一面。
实验步骤:
将手电筒光照在三棱镜上,慢慢转动三棱镜,直到纸屏上出现七色光带。
实验现象:
纸屏上出现七色光带
实验结论:
光是由七种色光组成的。
(六)实验名称:
光的混合实验
实验目的:
研究不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。
实验器材:
3支手电筒、橡皮筋、红、绿、蓝玻璃纸、白纸。
实验步骤:
将手电筒分别罩上红、绿、蓝玻璃纸,然后将3个手电筒的光两两照在白纸上,做好记录;然后再将3个手电筒的光照在白纸的同一个地方,观察并记录。
实验现象:
红色+绿色=黄色蓝色+绿色=靛(青)色
红色+蓝色=品红色红色+绿色+蓝色=白色
实验结论:
色光混合后会变色,阳光是一种复色光。
(七)实验名称:
让小灯泡亮起来
实验材料:
一节电池、1个灯泡、一根导线。
实验步骤:
将灯泡的螺丝部分连接到电池的一极,螺丝部分顶端的锡点连接到电池的另一极。
实验现象:
小灯泡发亮。
实验结论:
电流只有在形成一条完整的回路时,灯泡才能亮起来。
(八)实验名称:
自制小磁针实验材料:
缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针。
实验步骤:
把缝衣针放在桌面上,用手按住,用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端,至少划20次。
(注意:
磁铁不要来回摩擦,应始终朝同一方向摩擦)
实验现象:
小磁针能吸引曲别针。
实验结论:
当两个磁极靠近时,同极相斥,异极相吸。
(九)实验名称:
找出小磁针的N极和S极
实验目的:
找出小磁针的N极和S极。
实验器材:
小磁针、细绳、塑料泡沫、盆、水。
实验步骤:
1.用悬吊法找出小磁针的N极和S
极在小磁针的中间系一根细绳,悬吊起来,旋转;停止后观察。
2.用水浮法找出小磁针的N极和S极把小磁针放在塑料泡沫上,将塑料泡沫块放在水面,然后旋转;停止后观察。
实验现象:
悬吊法与水浮法都是一样,小磁针停止旋转后都以同样方向指北,另一方向指南。
实验结论:
利用悬吊法、水浮法等可以找出小磁针的N极和S极来。
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