英语微课教学设计.doc
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英语微课教学设计.doc
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Unit2Lastweekend
PBLet’slearn
教学目标
1.能够听、说、读、写以下四个单词和词组:
readabook,sawafilm,hadacold,slept。
2.能够正确运用上述单词和词组描述日常活动。
重点
四会本课动词(词组):
readabook,sawafilm,hadacold,slept。
并能够正确运用上述四个动词或词组谈论日常活动。
2·1·c·n·j·y
难点
一般过去时的正确使用及过去式的不规则变化。
教学过程
Step1.Warm-upandReview
1.Let’schant.PPT播放chant,学生有节律地跟读,引入学习话题。
2.Sharpeyes.幻灯片闪现PA部分的动词词组,看谁快速读出来。
3.Freetalk.两人一组,运用核心句型进行会话交流。
A:
Howwasyourweekend?
B:
Itwas…(good,fine,OK,so-so,bad)
A:
Whatdidyoudo?
B:
I…
Step2.Presentationandpractice
1.Let’slearn.
学习表示过去的时间短语lastMonday,lastweekend和表示过去的动词短语readabook。
1)呈现2017年3月的日历图表,然后设定授课当日的时间为today(课件上的时间可以根据实际稍作调整),接着根据提示引出时间短语lastMonday,lastweekend。
2)然后由Amy和John角色会话的形式引出短语readabook和发音。
强调read作为过去式的形式和发音。
Step4.Homework
1.听录音跟读本课单词和句子,并抄写记忆单词。
2.与同伴就“过去某个时间的活动”进行问答练习。
然后写出一组对话。
3.完成同步练习。
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- 关 键 词:
- 英语 教学 设计