初中生自传1000字.docx
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初中生自传1000字
初中生自传1000字
个人自传
我叫xxx,汉族,来自于长沙市xx中xxx班。
我是一个比较内向的学生,很听老师的话。
跟同学们相处的也不错,有同学来问我问题,只要我会,我就会告诉她怎么做,有时候我本来不会做的题,跟同学想想就出来了,所以,告诉同学做题目也可以提高我们自己的学习。
从初x开始,我当上了学习委员,老师有事要我做,我会按要求去做,尽可能的做好。
在初二的下学期,我入了团,从这以后,我就是一名团员,每当我带着团徽时,心中总有一种要把事情做好的感觉。
每天我要写好班上的课表,给老师签好班级日志,管操行分等。
虽然也烦过,不过还是认真去对待。
在初三什么课都很重要,也只有体育课可以放松,不过体育课也有很多任务要完成,我比较喜欢英语课,从初一开始就比较喜欢,那时觉得英语很有趣也很简单,不过随着年级的上升,英语也越来越难,所以学起来有些吃力,特别是语法。
获得文明学生的称号,评为政治科学科明星,评为学习标兵,评为优秀班干部,评为学案优秀使用个人,获得段考成绩第五名,综合素质评为优秀,评为学习标兵,荣获第六届全国中学生语文能力竞赛湖南赛区九年级组第二名,评为孝敬之星,评
1
为三好学生。
在上个学期,我有些退步,这也对我的打击很大,退步也不是我愿意的,我也想考好,所以我不能气馁,要一直向前走去,现在是初三的最后一期了,我要好好加油,还有一些时间,说长也不长,说短也不短,所以要在这段时间努力,我相信我会到达成功的彼岸。
路还很长,而路上还有很多障碍,等着我闯过去,我相信我会成
功的。
篇二:
初中生自传材料
师大附中博才实验中学学生个人自传
篇三:
初中生自传范文
初中生自传范文
我叫孙一武,我今年15岁,我在长沙市第二十一中学度过了很有意义并丰富多彩的三年,三年中我得到了很多新的东西。
包括知识以及与人交往的方法,还有就是我对未来的希望以及我前进的方向。
刚进学校,就和同班同学闹过矛盾,这就是我最大的缺点,性子不好,但是在这三年中,笑过,哭过,被批评过,被表扬过,经过了几年的磨合,我总算是学得了一点为人处事之道。
加上妈妈给我买的那些《小故事大道理》班主任推荐的《情商》和自己买的于丹教授讲解的《论语》。
虽然只是偶尔涉猎,我也是获益匪浅。
2
面对着如此繁重的课业,我渐渐学会了合理的安排时间,合理的运用时间,不再像以前没有工作重点,而耽误了不少时间。
我也在此期间也学会很多的经验,变得守纪了很多。
这样宝贵的经验,让我在学习上、生活上都提升一个层次。
我在每天刻苦的学习中不断积累知识,努力去取得了好成绩。
在努力的同时也感到了生活的充实,这让我很满足。
我的爱好是跆拳道,这虽然不是学校学习的科目,不过我此中受益匪浅。
:
这让我明白了只要有努力的去做一件事,就没有做不好的,世上无难事,只怕有心人。
这使我对人生的学习提供了很有帮助。
我的兴趣是学习英语,也很希望我以后会有多一些的时间来发展自己的兴趣。
初中三年来,我也有了不少的改变,尤其是我的一些优、缺点。
我的缺点是上课爱说小话。
而我的优点面对老师对我批评,我会虚心接受,并加以改正。
但是我以后也会尽力去改掉我的缺点,并去做一名全面发展的优秀学生。
这三年中,我学的东西可能是有限的,但是我知道学无止境,我会一直努力下去的,无论是在课堂上还是在生活中。
当然,三年中也给我留下了不少深刻宝贵的记忆:
有与同学下课时嬉闹的,有上课不专心被老师批评的,当然也有一些被表扬的,等等。
这些珍贵的记忆,我会一直留在脑海中,一生都挥之不去。
3
也许以后我并不会在重点中学读高中,但我会记住这个给过我初中三年美好生活的学校,也很感谢老师们含辛茹苦的教我们知识,让我体验了很多我从未接触过的事情,我永远也忘不了自己做过的第一个化学实验,也记得自己连接的第一个电路,这些有趣而精彩的机会都是老师们给的。
初中是我人生的一个起点,我将会继续努力,成为一个对社会有意义的人,将来报效社会。
我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想:
只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献~
在最后,我要谢谢老师以及同学们对我的关心和照顾,因为有他们的爱,我这三年才过得如此温暖,仿佛与伙伴们一起学习还在昨天,而现在我就快要毕业了,但是我会永远的记住你们给予我的那些点点滴滴的。
篇四:
初中生自传
初中生自传
我叫×××,我今年×××岁,我在××××中学度过了很有意义并丰富多彩的三年,三年中我得到了很多新的东西。
包括知识以及与人交往的方法,还有就是我对未来的希望以及我前进的方向。
刚进学校,就和同班同学闹过矛盾,这就是我最大的缺点,性子不好,但是在这三年中,笑过,哭过,被批评过,被表扬过,经过了几年的磨合,我总算是学得了一点
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为人处事之道。
加上妈妈给我买的那些《小故事大道理》班主任推荐的《情商》和自己买的于丹教授讲解的《论语》。
虽然只是偶尔涉猎,我也是获益匪浅。
面对着如此繁重的课业,我渐渐学会了合理的安排时间,合理的运用时间,不再像以前没有工作重点,而耽误了不少时间。
我也在此期间也学会很多的经验,变得守纪了很多。
这样宝贵的经验,让我在学习上、生活上都提升一个层次。
我在每天刻苦的学习中不断积累知识,努力去取得了好成绩。
在努力的同时也感到了生活的充实,这让我很满足。
我的爱好是跆拳道,这虽然不是学校学习的科目,不过我此中受益匪浅。
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这让我明白了只要有努力的去做一件事,就没有做不好的,世上无难事,只怕有心人。
这使我对人生的学习提供了很有帮助。
我的兴趣是学习英语,也很希望我以后会有多一些的时间来发展自己的兴趣。
初中三年来,我也有了不少的改变,尤其是我的一些优、缺点。
我的缺点是上课爱说小话。
而我的优点面对老师对我批评,我会虚心接受,并加以改正。
但是我以后也会尽力去改掉我的缺点,并去做一名全面发展的优秀学生。
这三年中,我学的东西可能是有限的,但是我知道学无止境,我会一直努力下去的,无论是在课堂上还是在生活中。
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当然,三年中也给我留下了不少深刻宝贵的记忆:
有与同学下课时嬉闹的,有上课不专心被老师批评的,当然也有一些被表扬的,等等。
这些珍贵的记忆,我会一直留在脑海中,一生都挥之不去。
也许以后我并不会在重点中学读高中,但我会记住这个给过我初中三年美好生活的学校,也很感谢老师们含辛茹苦的教我们知识,让我体验了很多我从未接触过的事情,
我永远也忘不了自己做过的第一个化学实验,也记得自己连接的第一个电路,这些有趣而精彩的机会都是老师们给的。
初中是我人生的一个起点,我将会继续努力,成为一个对社会有意义的人,将来报效社会。
我比起小时的我确实是进步,可是人生的道路是曲折而漫长的,学海无涯,我还有许多东西不懂,我想:
只要有远大理想,带着顽强拼搏的意志和勇气走下去,就能够迈进成功的殿堂,就能对国家有贡献~
在最后,我要谢谢老师以及同学们对我的关心和照顾,因为有他们的爱,我这三年才过得如此温暖,仿佛与伙伴们一起学习还在昨天,而现在我就快要毕业了,但是我会永远的记住你们给予我的那些点点滴滴的。
篇五:
初中作文[1]
初中作文
【学习目标】
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1(多角度的认识自我,表现“我”的丰富多彩。
2(抓住自己的特征,力求有创意地展现自我。
3(根据所写内容选择恰当的表达方式和文体。
4(感情真挚地表达,力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
5(善用联想和想象,丰富表达的内容。
6(写记叙文做到内容具体,写议论文做到有理有据,写散文做到形散神聚。
【考点聚焦】
1(展现“我”的个性特长,如:
《_______的我》(2003年广东省中考试题)
2(展示“我”的兴趣爱好,如:
《我的另一片天地》(2001年天津市中考试题)
3(记述“我”的成长经历,如:
《妈妈,我长大了》(2001年北京顺义县中考试题)
4(畅写“我”的情感世界,如:
《我的欢乐》(2000年天津市中考试题)
5(表白“我”的精神追求,如:
《我的心愿》(2001年河南中考试题)
6(描绘“我”的推测想象,如:
《我二十年后某一天的日记》(2001年广州中考试题)
7(抒发“我”的感悟体会,如:
《我的自学体会》(2001年
7
青岛市中考试题)
8(表达“我”对自己的认识,如:
话题作文《我很重要》(2003年黄石市中考试题)
【知识累积】
一、认识自我的方法
1(调查了解法:
通过向父母、老师、同学、乡邻调查询问“我”过去的表现及对“我”的评价来了解自己。
2(发散回忆法:
从家庭、学校、社会等各个角度去回忆“我”在不同时期、不同方面的所作所为来了解自我。
3(自我剖析法:
通过日记等形式对自己的一言一行进行记载和分析来解剖自己。
4(辩证思考法:
用变化的眼光看自己面向未来的发展优势,用辩证的态度来评价自己。
二、刻画自我的方法
1(绘形传神法:
通过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描写,来揭示我的精神世界和性格特征。
2(行动表现法:
通过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格。
3(内心独白法:
通过“我”的自言自语来刻画“我”的形象,展示“我”的性格和内心世界。
4(以物托人法:
:
通过描写与“我”有关的物来烘托“我”的
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个性和思想品格。
5(侧面烘托法:
通过旁人对“我”的观察、议论和评价来展示“我”的方方面面。
6(定点特写法:
通过对“我”的某一突出“点”进行特写式描写,来表现我的精神风貌。
三、积累“我”的名言
1(自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己把自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服了,是一种人生的成熟。
大凡说服了,感动了,征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。
(蒋金镛)
2(可以说,人生的过程,是一个不断认识自我的过程。
是一个不断挖掘自己的过程。
(陆星儿)
3(能佩服别人绝不会显得你无能,能佩服别人恰恰说明你自信,能佩服别人也是一种幸福。
(李钧)
4(成功者不一定要求才智过人,但必须气质特殊,他恨自己,也不相信自己不能成功,这种巨大的精神能量使他排除万难,最终成功。
(刘墉)
【卓越思维】
“展现自我”是初中写作训练的重要内容之一,也是中考作文考查内容的一个重要方面。
要写好这类作文,可以从以下几方面入手:
1(精选素材。
选材是作文的首要环节,只有选取了优秀
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的素材,才能成功地展现自我。
精选素材,首先要打开思路。
我们可以细心回忆生活中的点点滴滴,仔细分析生活中的方方面面。
如:
我们可以写自己的绰号,也可以写自己的爱好;可以写自己对学习的态度,也可以写自己处世的风格;可以写自己的欢乐、苦恼,也可以写自己的追求、秘密;可以写“我”的成长经历,也可以剖析“我”的优缺点;可以写家中的“我”,也可以写老师眼中的“我”;可以写现实中的“我”,也可以写理想中的“我”……有了素材,还需要精心筛选。
筛选时,要反复比较各种材料的优缺点,要选那些内容详实、新鲜感人、生动有趣且能突出“我”的个性特点的素材。
经过认真思考、细心比较,我们就会找到最优秀的写作素材。
2(创新构思。
有了好的素材,作文还只是成功了一半。
作文要引人注目,还得创新构思。
我们可以从“切入的角度、行文的思路、写作的方法”等方面来创新构思。
从角度而言,可以从单一角度出发,抓住自己某一主要特征来展示自己的形象,也可以从整体角度入手,画出自己的自画像;可以从正面的角度展现自己的个性,也可以从侧面的角度展示自己的优点;可以静态地描述自己的方方面面,也可以动态地写出自己的发展变化……从思路而言,我们可以用分镜头展示“我”在不同场合的形象,也可以用“一线串珠”串起
“我”生活的点点滴滴;可以“散点铺排”,将自己的特点一一形象地罗列出来,也可以纵向展示,叙写“我”不同时期的
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故事;可以用日记体记录“我”的言行;也可以借自白书、档案等形式表现“我”的本质……从写作方法而言,我们可以用一词经纬法来展示“我”;也可以用二人称或三人称来介绍“我”;可以借梦境来表白“我”;也可以借他人、他物来展现“我”;可以用寓褒于贬的方法赞扬“我”,也可以用寓庄于谐的方法调侃“我”……角度、思路和写作方法林林总总、异彩纷呈,我们只有根据自我的特点和特长,选取最佳的角度、思路和写作方法,才能最恰当地展现自我。
3(传神描写。
“我”的形象鲜明,“我”给读者留下的印象就深刻。
要塑造好自己的形象,需要对“我”进行传神的描写。
进行传神的描写,首先,需要抓住自己的特征。
如:
可以抓住“我”的外貌、语言、动作、心理、生活习惯等特征来刻画“我”的形象。
进行传神的描写,其次,要根据文章表达的中心确定描写的重点。
如:
写《我的爱好》要详写“我”的动作,写《我的愿望》则要详写“我”的心理。
进行传神的描写,还要灵活地运用各种描写方式来突出“我”的形象。
如:
写《我的自传》一文,可以正面描写自己的言行来展示自己的个性特点,可以借他人对“我”的评价等侧面描写来完善自我形象;可以对自己的丑陋处作简笔勾勒,可以对自己的“靓丽点”进行细腻刻画……
4(个性表达。
真情的流露,会拉近作者和读者心灵的距离,个性的表达则会吸引读者阅读的目光。
在展现自我的时
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候,我们可以根据自己的个性、特长选用合适的表达方式、语言来表现自我。
擅长叙事的,可以讲讲自己的趣事;擅长描写的,可以描摩自己精彩的生活片段;擅长抒怀的,可以诉说自己的愿望;擅长想象的,可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华;性格幽默的,可以用风趣的语言调侃自己;生性憨厚朴实的,则可以真诚坦率的介绍自己……找到了富有个性的表达方式,也就能成功地刻画自我了。
做好了以上几点,我们笔下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。
【知能解读】
[中考名题之一]
题目:
我的另一片天地
提示:
同学们除了日常功课的学习之外,还有各式各样的天地,请把你的另一片天地展示给大家。
要求:
写成一篇记叙文,不少于600字。
(2001年天津市中考作文题)
[名师指路]
这道题的命题意图是:
要求借我的另一片天地展现“我”的兴趣爱好、生活情趣及人生追求。
写好这篇作文,首先要明确“我”在另一片天地中的活动与“我”成长的关系,并据此写出从事这项活动的意义。
如:
“我”在“另一片天地”中的活动是剪纸,在作文时,就不仅要写出“我”为什么爱剪纸,“我”是怎样学剪纸的,而且要写出在剪纸中“我”学到了什么,它对“我”的成长有什么意义。
其次,写好这篇文章,不能仅记
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叙一次活动,要写出在这片天地里的“我”多次表现,要突出“我”对这片天地的感情,来深化中心。
最后,写好这篇文章还需要细腻描写,真切抒发自己的感受,要把另一片天地的活动写得绘声绘色,且营造出一种美的氛围来。
[中考名题之二]
题目:
我的快乐与烦恼
要求:
1(写记叙文适当穿插抒情和议论2(注意运用过渡句或过渡段(2000年山东省中考试题)
[名师指路]
这是一道要求抒写“我”内心感受的作文题。
写好这篇作文,首先要处理好快乐与烦恼的关系。
在写时,不能单一地写快乐或烦恼,也不能简单地平分秋色地记叙快乐和烦恼。
必须用辩证的观点把快乐和烦恼有机地结合在一起写,并且写出我对快乐与烦恼独特感悟。
其次,要安排好材料的先后顺序和衔接,让文章结构完整。
再次,可以选用新颖的形式和个性的语言来表达。
如:
可以用日记体来叙述,也可以用光盘式来刻录,还可以用剧本式来展现……
[魔师点化]
可以采用“化大为小、化宽泛为具体”的方法写出自己在某一方面的快乐与烦恼。
如:
写我交友的快乐与烦恼。
可以先略写交友的快乐再详写烦恼,突出交友要慎重;也可以先略写烦恼再详写快乐,突出交友对我成长的意义。
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[中考名题之三]
题目:
__________的我
要求:
?
请把题目补充完整。
例如:
诚实的我,幸福的我,成长中的我,渴望理解的我((((((?
除诗歌外,文体不限。
?
不少于500字?
文中不得出现真实的姓名,校名,否则扣分。
(2003年广东省中考试题)
[名师指路]
这是一道要求介绍自我的半命题式作文题,写好这篇文章首先要根据自我的特点填好题目,填题要简练而又新颖,力求给读者留下深刻的印象。
如:
好吹牛的“我”,爱出风头的“我”。
其次要精心构思,刻画好自我形象。
如:
可以采用几个片断展现“我”的个性;也可以选取一则典型事例通过描写来表现“我”的特点;可以通过自我对话来剖析”我”的缺陷;也可以借别人的嘴表现“我”的优点;可以借一条线索在连续的叙事中展示“我”的风采;也可以用戏剧或电视剧的形式展现“我”的形象……再次,在语言表达上要充分体现自己的个性特点,让文中的“我”呼之欲出。
[中考名题之四]
依据下面的一段文字,以“我很重要”为话题,自拟题目写一篇文章。
着名作家毕淑敏曾在一篇文章里说道:
中国人一向忽视自己的重要性。
可是,对于父母,我是他们的惟一;对于亲密
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无间的朋友,我的友谊是他们珍藏的财富;在生活和工作中,我是不可或缺的主宰((((((所以,我很重要~我们应该有勇气大声宣布:
我很重要~(2003年湖北黄石市中考试题)
[名师指路]
这是一道要求阐述自我价值的话题作文,写好这篇作文,首先要善于寻找体现自己的长处、价值的材料。
如:
可以从“我”与父母关系、“我”在朋友、伙伴中的地位,“我”在班级中的发挥的作用等方面来寻找材料。
其次,要精心构思,突出中心。
如:
可以在一件具体事中写“我”发挥的作用来说明“我很重要”,也可以写“我”不在时家人、学校等各方面的种种不适反应来说明“我很重要”,还可以从发现自己价值对成功的意义
这一角度说明“我很重要”。
再次,要注意把握语言的分寸,既要写出自己的长处又不能自吹自擂,让人生厌,要巧妙地突出“我很重要”。
【专题精练】
[文题之一]
题目:
我的自传
要求:
1(内容真实,详略得当。
2(不少于600字。
[应试指导]
传记一般要求介绍被作传者的出生年月、民族、性别、家庭背景、主要经历等相关资料,在为“我”作传时,除了介绍”
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我”的相关资料外,还要选典型材料(一生中的重大事件)来突出”我”的特长、个性。
在构思时,最好以时间为序,使文章条理清晰。
语言的表达,应力求精炼而又活泼。
[文题之二]
题目:
向你展示我
要求:
1(要展示真实的自我2(文体不限,不少于600字。
[应试指导]
题目中的“你”意味着本文的语气是交谈式的、口语式的,是亲切的、随和的,甚至是风趣的,不要写得太庄重、太沉闷、太严肃。
题目中的“我”意味着本文是写人的,不要一味记事而忽略了刻画“我”的形象。
此题可用多角度铺展。
可写“我”的各个方,面,如长相、性格、爱好、特长等。
写各个方面时特征要突出,语言要简洁。
此题可用正反式铺展。
既写自己的优点,又写自己的缺点,向读者展示一个立体的真实的自我。
此题可用散点式铺展。
一句话就是一个典型事例,用数个齐整的句子连缀成一篇诗歌般的美文。
[文题之三]
题目:
我是__________迷
要求:
1(先把题目补充完整2(不少于600字
[应试指导]
题目中的横线上,可填“歌、影、戏、棋、网、球、书”
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等。
下面以“我是棋迷”为例介绍此题的构思。
从写作思路看,可以用分镜头展现“我闲暇爱下棋、上街爱看棋、交友爱谈棋”等特点来表现“我”是棋迷,也可让亲朋好友轮番介绍“我”是棋迷;可以用“我”的口头禅——棋语来串起“我”的棋艺人生,也可一线串珠,叙写“我”与棋荣辱相伴的岁月风雨……从表达的主题看,可表达“棋是益友,能开发智力,给你带来人生的乐趣”、“要扬我国棋,为国争光”、“可以迷棋,但不能迷失自我”、“人生如棋,要走好人生的每一步”等诸多有积极意义的主题。
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