德阳市初中实考物理评分标准.docx
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德阳市初中实考物理评分标准
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题1探究杠杆的平衡条件
一、实验目的:
杠杆的平衡条件。
二、实验器材:
带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。
三、实验步骤及评分标准(g取10N/Kg)
实验步骤
操作要求
满分
(10)
得分
备注
1.提出问题
杠杆的平衡与哪些因素有关?
1分
2.猜想与假设
杠杆的平衡与力和力臂有关?
3.设计和进行实验
(1)观察杠杆上的最小刻度值和每一个钩码的质量。
1分
(2)调节杠杆平衡:
把杠杆放在支架上,两个细铁丝环位于支点两侧并与支点等距。
1分
(3)调节杠杆两端螺母,使杠杆在水平位置平衡。
1分
(4)利用铁丝环在杠杆两边挂上不同数量的钩码,调节钩码的位置,使杠杆在水平位置重新平衡。
1分
(5)测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。
1分
(6)改变杠杆两边的钩码数量,调节钩码的位置,使杠杆在水平位置重新平衡。
1分
(7)再次测量并记录动力、阻力、动力臂、阻力臂。
1分
(8)整理器材。
把器材放回原位。
1分
4.归纳出杠杆的平衡条件
计算并记录动力×动力臂、阻力×阻力臂的值。
总结并记录杠杆的平衡条件。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题2探究重力的大小与什么因素有关
一、实验目的:
探究重力的大小与质量的关系。
二、实验器材:
弹簧测力计、支架、相同的钩码4个、铅笔、刻度尺。
三、实验步骤及评分标准
探究实验步骤
操作要求
满分
(10分)
得分
备注
1.提出问题
重力大小可能与什么因素有关?
(与质量有关)
1分
2.猜想与假设
重力大小与质量有什么关系?
(可能成正比)
1分
3.设计实验和进行实验
(1)检查器材:
观察弹簧测力计的量程、最小刻度值,指针是否指到零刻度线。
1分
(2)安放器材:
将弹簧测力计悬挂在支架上。
1分
(3)将钩码1个加挂在测力计上并记下弹簧测力计的读数。
1分
(4)将钩码2个加挂在测力计上并记下弹簧测力计的读数。
1分
(5)将钩码3个加挂在测力计上并记下弹簧测力计的读数。
1分
(6)将钩码4个加挂在测力计上并记下弹簧测力计的读数。
1分
(7)整理器材:
把器材放回原位。
1分
5.分析与论证
分析实验数据得出重力跟质量的关系的结论。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题3探究电阻上的电流跟电阻的关系
一、实验目的:
探究电阻上的电流跟电阻的关系。
二、实验器材:
电压表(量程3V、15V),电流表(量程:
0.6A、3A),定值电阻三个(阻值不同),开关,导线若干,电池组(2~3节干电池串联),滑动变阻器(10Ω)。
预接电路(按实验电路图连接好电路,待用)
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求
满分
(10分)
得分
备注
1.提出问题
电流的大小与电阻大小可能成正比?
或成反比?
1分
2.猜想与假设
电流的大小与电阻大小可能成反比
3.设计实验
和进行实验
(1)检查开关是否断开,观察并记录电压表和电流表量程。
1分
(2)检查开关闭合前滑动变阻器连入电路的电阻是否为最大值。
1分
(3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表为某一示数并记录。
1分
(4)观察并记录电阻阻值和电流表的示数。
1分
(5)断开开关,换接第二个电阻,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数与前一次相同。
1分
(6)观察并记录电阻阻值和电流表的示数。
1分
(7)断开开关,换接第三个电阻,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数与前一次相同时。
1分
(8)观察并记录电阻阻值和电流表的示数。
1分
5.分析与论证
分析实验数据得出的实验结论正确
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题4测定小灯泡的额定功率
一、实验目的:
测小灯泡的额定功率。
二、实验原理:
根据电功率公式P=UI,测出小灯泡的电压和电流值计算出电功率。
三、实验器材:
小灯泡(额定电压2.5V),电池组(2~3节干电池串联),电压表(3V、15V),电流表(0.6A、3A),滑动变阻器,开关,导线),计算器。
预接电路(按实验电路图连接好电路,待用)
四、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求
满分
(10)
得分
备注
1.检查器材
(1)观察并记录电压表、电流表量程(最小分度)和小灯泡的额定电压。
1分
(2)检查开关闭合前滑动变阻器连入电路的电阻是否为最大值。
1分
2.在额定电压下,测小灯泡额定电流
(1)移动滑动变阻器滑片,使小灯泡两端的电压等于额定电压,记录电压表示数。
1分
(2)观察并记录电流表示数。
1分
(3)观察并记录小灯泡亮度是否正常,断开开关。
1分
(4)计算并记录小灯泡的额定功率。
1分
3.在低于额定电压时测小灯泡的功率
(1)移动滑动变阻器,使小灯泡两端电压低于额定电压,观察并记录电压表、电流表。
1分
(2)观察并记录小灯泡发光情况,断开开关。
1分
(3)计算并记录小灯泡的功率。
1分
4.整理器材
断开开关。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题5探究平面镜成像的特点
一.实验目的:
观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。
二.实验器材:
同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把。
三.实验步骤及评分标准
探究实验步骤
操作要求
满分
(10分)
得分
备注
1.提出问题
平面镜成像有什么特点?
1分
2.猜想与假设
平面镜成的像到平面镜的距离等于物体到平面镜的距离,像与物的大小可能相等。
3.设计实验和进行实验
(1)检查器材。
1分
(2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。
1分
(3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
1分
(4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
1分
(5)观察两根蜡烛的位置并记录。
1分
(6)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
1分
4.分析与论证
(1)平面镜成像的大小与物体的大小相等。
1分
(2)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。
1分
5.整理器材
把器材放回原处。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题6探究串联电路中电流的特点
一、实验目的:
练习使用电流表,探究串联电路中不同位置电流的关系
二、实验器材:
电池组(2节干电池串联),电流表(量程:
0.6A、3A)),2个小灯泡(额定电压不同),1个开关,若干条导线。
预接电路(按实验电路图连接好电路,待用)
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求
满分
(10)
得分
备注
1.检查器材
检查器材是否齐全、完好,已连接的部分电路,
观察并记录电流表的量程和最小分度。
1分
2.检查电路
闭合开关,查看两灯是否正常发光
1分
3.测A点的电流
(1)断开开关,将电流表接入A点。
1分
(2)闭合开关,测量并记录A点灯的电流。
1分
4.测B点的电流
(1)断开开关,将电流表接入B点。
1分
(2)闭合开关,测量并记录B点灯的电流。
1分
5.测A点的电流
(1)断开开关,将电流表接入C点。
1分
(2)闭合开关,测量并记录C点灯的电流。
1分
6.记录实验结果
正确填写实验结论。
1分
7.整理器材
断开开关,取下电流表,恢复初始电路。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题7组成串联电路
一、实验目的:
会连接简单的串联电路。
二、实验器材:
二只小灯泡、一个开关、两节干电池(或学生电源)、导线若干条。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求
满分
(10)
得分
备注
1.检查器材
检查器材是否齐全、完好。
1分
2.连接电路
连接用电器,组成串联电路。
1分
3.观察开关在电路中的作用
(1)断开开关,将开关S接入A点。
1分
(2)闭合、断开开关S,观察并记录灯泡的发光情况。
1分
(3)断开开关,将开关S接入B点。
1分
(4)闭合、断开开关S,观察并记录灯泡的发光情况。
1分
(5)断开开关,将开关S接入C点。
1分
(6)闭合、断开开关S,观察并记录灯泡的发光情况。
1分
4.整理器材
断开开关S,拆卸器材放回原处。
1分
5.分析结论
正确填写实验结论。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题8组成并联电路
一、实验目的:
会连接简单的并联电路。
二、实验器材:
二只小灯泡、三个开关、两节干电池(或学生电源)、导线若干条。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求
满分
(10)
得分
备注
1.检查器材
检查器材是否齐全、完好。
1分
2.连接电路
连接用电器,组成并联电路。
3.改变开关位置,观察开关在电路中的作用
(1)闭合干路开关S,闭合、断开支路开关S1。
1分
(2)观察并记录灯泡的发光情况。
1分
(3)闭合干路开关S,闭合、断开支路开关S2。
1分
(4)观察并记录灯泡的发光情况。
1分
(5)断开干路开关S,闭合、断开支路开关S1。
1分
(6)观察并记录灯泡的发光情况。
1分
(7)断开干路开关S,闭合、断开支路开关S2。
1分
(8)观察并记录灯泡的发光情况。
1分
4.整理器材
断开开关S,拆卸器材放回原处。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题9用电压表测串联电路中的电压
一、实验目的:
练习使用电压表,研究串联电路中的电压关系。
二、实验器材:
电池组(2节干电池串联),电压表(量程:
3V、15V),2个灯泡(额定电压不同),1个开关,若干条导线。
(按照实验电路图连好电路,待用)。
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求
满分
(10)
得分
备注
1.检查器材
检查仪器是否齐全、完好,电路是否连接无误,电压表的指针是否指到零刻度。
1分
观察并记录电压表的量程和最小分度。
1分
2.测L1电压
正确选择量程,电压表与L1并联,正负接线柱连接无误。
1分
正确读数并记录。
1分
3.测L2两端电压
正确选择量程,电压表与L2并联,正负接线柱连接无误。
1分
正确读数并记录。
1分
4.测L1L2的总电压
正确选择电压表量程,电压表与待测电路两端并联,正负接线柱连接无误。
1分
正确读数并记录。
1分
5.整理器材
断开开关。
1分
6.分析结论
正确填写实验结论。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
学校姓名准考证号实验操作统考号
物理试题10用电压表测并联电路中的电压
一、实验目的:
练习使用电压表,研究并联电路中各支路的电压。
二、实验器材:
电池组(2节干电池串联),电压表(量程:
3V、15V),2个小灯泡(额定电压不同),1个开关,若干条导线。
(按实验电路图连接好电路,待用)
三、实验步骤及评分标准
实验步骤
操作要求
满分
(10)
得分
备注
1.检查器材
检查仪器是否齐全、完好,电路是否连接无误,电压表的指针是否指到零刻度。
1分
观察并记录电压表的量程和最小分度。
1分
2.测L1两端电压
正确选择量程,电压表与L1并联,正负接线柱连接无误。
1分
正确读数并记录。
1分
3.测L2两端电压
正确选择量程,电压表与L2并联,正负接线柱连接无误。
1分
正确读数并记录。
1分
4.测L1和L2的总电压
正确选择电压表量程,电压表与待测电路两端并联,正负接线柱连接无误。
1分
正确读数并记录。
1分
5.整理器材
断开开关。
1分
6.分析结论
正确填写实验结论。
1分
合计
10分
主考教师监考教师总分
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