手绘实训报告[最新版]Word格式文档下载.docx
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实习日志及体会:
篇三:
《手绘效果图》实训大纲
附件:
的课程内实训教学大纲
《手绘效果图》课程内实训教学大纲
【课程性质】专业技能课程
【课程学时】48
【开课学期】
第3期【实训学时】32
【适用专业】艺术设计专业会展艺术设计方向
一、实训教学任务和目的
本课程实训教学使学生能把握三维空间的透视感,并能运用各种表现手段来表现各种展示材料和材料质地,色泽、描绘出和谐的色彩和空间,以及不同环境和光线下产生的丰富生动的环境效果,并能通过各种手绘工具,根据三视图绘制出展示图。
二、实训教学基本要求
培养学生在掌握环艺理论知识的基础上提高展示艺术设计与项目制作的综合能力,会根据三视图绘制出展示图。
三、实训教学内容
实训一
实训名称:
展示道具手绘效果图表达
实训目的:
在掌握手绘基础知识后,能有创意的绘制展示道具手绘效果图。
实训场地:
多媒体教室
实训内容:
尝试用绘画工具绘制展示道具手绘效果图,老师指定展示道具类型。
实训设备及材料:
多媒体投影仪、黑板、纸、笔
实训步骤:
1、
分组,将全班同学进行合理分组,由教师指定展示道具类型
案例包括:
展示道具设计手绘方案。
2、
展示道具手绘设计案例分析报告赏析
3、
展示道具手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤
4、
分组撰写
5、
按顺序讲解分析报告,教师逐一点评。
实训要求:
项目设计中,设计完成过程是否完整、规范,项目设计能满足客户的要求和接受市场的考验综合评价接受提问时表现出良好的职业素养。
工具使用熟练项目设计完整、规范体现良好的职业素养
成绩评定:
优秀
工具使用熟练项目设计较为完整、规范体现较好的职业素养成绩评定:
良好
工具使用不熟练设计缺失不规范不能体现较好的职业素养成绩评定:
及格
各项指标均不符合标准成绩评定:
不及格
实训二
室内展示手绘效果图表达
在掌握手绘基础知识后,能有创意的绘制室内展示效果图。
尝试用绘画工具绘制室内展示手绘效果图,老师指定展示类型。
分组,将全班同学进行合理分组,由教师指定展示表现类型。
室内展示设计手绘方案。
室内展示手绘设计案例赏析
室内展示手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤
实训三
室外展示手绘效果图表达
在掌握手绘基础知识后,能有创意的绘制室外展示效果图。
尝试用绘画工具绘制室外展示手绘效果图,老师指定建筑类型。
6、
分组,将全班同学进行合理分组,由教师指定建筑类型
室外展示设计手绘方案。
7、
室外展示手绘设计案例分析报告赏析
8、
室外展示手绘设计案例分析报告主要分析方法、步骤
9、
10、
各项指标均不符合
标准成绩评定:
不及格
四、实训项目学时分配
实训类型:
指验证性、设计型。
五、实训教学方式
本实训课程采用课堂教学、问题讨论、案例分析、情景教学为一体的启发式教学方法。
整个教学过程中始终贯彻教、学、练三者结合的方式,使学生更好的将广告学理论运用于实际操作。
采用多媒体教学设备。
实训课的教学由主讲教师负责,承担本课程的实训指导工作。
由学生分小组完成或学生独立完成实训。
六、实训考核方式
①本课程实训不作为单独课程进行考核。
②实践实训教学评分占课程总成绩的20。
每次实训,预习占0.1、操作占0.3、实训纪律占0.1、实训报告占0.5。
实训报告评分方式按每个实训项目要求而定。
七、实训教材及参考教材
实训教材为教师设定内容
参考教材:
《建筑与景观的设计表达》,吕琦著,中国计划出版社年出版
制订:
周红旗日期
年5月
审核日期
审批日期篇四:
手绘手绘实训报告
一、概述
手绘是从事建筑,服饰陈列设计、橱窗设计、家居软装设计、空间花艺设计、美术、园林、环艺、摄影、工业设计、视觉传达等专业学习的学生一门重要的专业必修课程。
与其相对应的是电脑效果图。
手绘与我们的现代生活密不可分,建筑、服装、插画、动漫手绘的形式分门别类,各具专业性,对设计人员以及设计绘图相关职业的人来说,手绘的学习是一个贯穿职业生涯的过程。
手绘是应用于各个行业手工绘制图案的技术手法,设计类手绘,主要是前期构思设计方案的研究型手绘和设计成果部分的表现型手绘,前期部分被称为草图,成果部分被称为表现图或者效果图。
“图画是设计师的语言”。
虽然随着科技的发展,很多平面设计图和
3D效果图都被用来体现设计效果,但是电脑制图所需的时间和硬件设备上都具有一定的局限性,所以作为一个设计师,如何把自己的创意和灵感记录和描绘出来,如何用画笔及时的表达,成为衡量一个设计师专业度的重要标准。
手绘不仅仅只有手绘设计图还要包含手绘壁画、手绘墙纸、手绘装饰画、手绘服饰、手绘墙等更多的内容。
作为一名设计师应该具备的基础素质:
职业规划、设计文化、美学基础、设计法则、手绘技巧等
环境设计通常要画三种图:
构思草图、设计施工图及效果图。
一名室内设计师要画好各种图纸,必须要有全套的绘画、绘图仪器和工具。
手绘的工具主要有:
比例尺、三角板、铅笔、针管笔、圆规、橡皮等最基本的制图工具和马克笔。
二、实训目的及要求
对于环境设计专业的学生来说,本次实训主要是为了熟练掌握手绘效果图的绘画能力和培养良好、独特的设计理念。
在本次实训过程中,需要我们熟练掌握有关透视、比例、表现技法、设计理念等专业知识,从而更好地为手绘表现和表达服务。
三、课程安排
从实训内容来说,本次实训可以说是对本学期手绘课程的一个巩固和拓展。
说巩固是因为在本次实训中涉及到了之前学习的室内有关的课程,那么对于拓展来说,在本次实训中,我们还初次涉及到了有关室外环境的表现。
从实训时间来说,本次实训从.01.05--.01.09为期五天的实训学习。
每天具体的实训学习时间为09:
00-12:
0014:
00--17:
00.
整个实训中我们需要按照沐老师的安排,在看完老师的实际演示后按照老师的要求完成两张(室外环境、室内)图的线稿和马克笔效果图,初次之外还需要熟悉和掌握快速速写的练习,最后根据实训过程完成实训报告就可以了。
四、实训过程
(1)从实训开始,我首先在穆老师的带领下明确了本次实训课程的任务,然后带着任务熟悉了本次实训的第一个作业的立面图,然后再老师对基本的阐述和示范的情况下,我努力完成了第一张室外环境的线稿。
(2)实训的第二个阶段,我们主要学习和练习了快速表达室外环境和有关室外环境的马克笔表现技法,为下一阶段的室外环境效果图的完成奠定了基础。
(3)实训学习进入第三个阶段,我在完成室外作业的基础上,根据已有的知识和老师的讲解,进一步学习和练习了室内手绘的表达。
五、遇到的问题及解决方案在整个实训学习过程中,我个人认为主要遇到了以下问题:
(1)由于对透视的应用不够熟练,所以在初步画线稿时比较慢,甚至有时出现透视不对的现象。
(2)对色调的统一概念把握不够,在用马克笔上色时容易出现色调不协调现象。
针对学习过程中出现的这些问题,我除了课堂上请教沐老师外,还在课外搜有关手绘的教学视频进行学习以弥补存在的问题。
六、总结
经过这几天的实训学习,我觉得自己有了一定的提高,因为我们这次是集中的学习,还因为自身的学习态度,所以这次实训学习还是比较成功的。
通过学习,我不仅学会了手绘技法的的表现,学会了准确地透视关系还深刻的理解了穆老师所说的“师法自然、法无定法”的含义。
通过学习,第一次将设计理念这个概念的烙印深深地刻在了我的手绘技法表现学习中,也刻在了我的专业设计和学习中。
总而言之,通过此次手绘实训学习,不仅为我们的专业学习起到了补漏的作用,还对我们以后的学习进一步奠定了基础。
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