学年度第二学期安全教育教案8课时Word格式.docx
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1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。
四、议一议
1、过渡:
小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。
那么你在上学路上见过下面这些情况吗?
2、课件演示:
《我能说“不”》
3、如果你就在边上,你会怎么做呢?
你是怎么想的?
4、你做过这样的事吗?
(勾起学生的回忆,对照课件,剖析自己。
)
5、教师总结(在上学路上玩耍后的不良后果):
(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。
(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。
板书:
上学路上不玩耍。
(齐读)
(评析:
通过观察图片,讨论交流,明辨是非,使学生明白上学路上不贪玩,要按时到校。
第二课避免校外游戏中的意外事故
1.知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。
2.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。
一、揭示课题
老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩,突然与家人走失,你该如何应对这种突发情况。
)学生自由发言
二、思考讨论
1、我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。
每个学生联系自己的实际,说一说具体的事例。
意外伤害:
玩汽弹枪
日常生活中的突发:
父母离异、用危险的事情打赌、遇到挫折做危险性的游戏
2、出示思考题。
(1)如果让你碰到这些情况,你有什么好办法来解决这些问题?
大家群策群力,想办法来克服。
(2)教师给予学生指导和帮助。
告诉学生应具备良好的品质
三、总结
一个人一定要学会保护自己的身心健康,碰到突发事件时,要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。
第三课
认识简单的危险标志
【教学目的】
1、使学生认识一些简单的危险标志。
2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。
一、导入
1、同学们注意到了吗?
在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样(出示图片),你们知道它代表什么意思吗?
2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类,让我们一起来认识它们吧!
二、教授新课
1、禁止标志
这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。
用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。
(1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?
(2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?
(3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?
(4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?
(5)你还看到过类似的标志吗?
你们知道是什么意思吗?
2、认识警告标志
(1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。
(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:
三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。
(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:
当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。
3、生活中的危险标志
你们见过生活中有哪些危险标志吗?
第四课我们的救助电话
1、遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识。
2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码
一、看一看,说一说,介绍急用电话
1、观察三幅画
这三张照片是刚从现场拍摄过来的,你们看看,这里发生了什么事?
2、根据画面内容出示急用电话号码牌
火警电话:
119
发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,救人。
医疗急救电话:
120
当病人病情严重,非常危险时,拨打120,急救中心的医务人员就会及时赶到,及时处理病情并立即将病人送进医院。
匪警电话110
在遇到危险和困难时,拨打110,警察叔叔就会赶来帮助我们。
二、想一想,试一试,增强自我保护意识
1、设置情境,根据实际情况判断拨打什么电话
爸爸妈妈上班去了,你一个人在家,这时家里着火了,拨打什么电话?
如果这时没有电话或来不及应该怎么办?
在放学的路上,发现一位阿姨突然发病,拨打什么电话?
放学回家,发现房门大开,家里东西被翻得乱七八糟,拨打什么电话?
三、游戏:
我说你打
1、认识并熟悉求助电话
教师分别说出火警,匪警,急救电话,学生迅速出示相应的电话号码牌子。
2、设置情景,请学生迅速举起相对应的号码牌子,并学会拨打电话。
四、安全教育
出示119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码?
拨打这个号码是免费的,但平时不能随意拨打,只有在非常紧急的情况下,才可以拨打急用电话。
五、讨论
(1)除了110,你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等);
(2)什么情况下应拨打119或120电话?
(家里着火或亲人突然得病了);
(3)能不能随便拨打求救电话?
(只有真正遇到危险时才能拨打)
第五课小心火灾
知道对火用之不当的话容易发生火灾,掌握发生火灾后自救的方法。
一、揭题导入
火在给人类带来光明与温暖的同时,用之不当也会带来灾难。
所以,对于火,人类要千方百计地发挥其作用,使其造福于人,更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。
今天这堂课,我们就来学习火灾中自救的方法。
二、分析火灾致死原因
火灾中致人死亡的原因,除少数特殊的情况外,主要有以下四种:
(1)有毒气体(特别是一氧化碳)。
火灾中,一般认为最有毒的气体是一氧化碳。
在死者身上,虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体,但这些对导致死亡几乎没有直接影响。
(2)缺氧。
由于燃烧氧气被消耗,因而火灾中的烟有时呈低氧状态。
由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡。
(3)烧伤。
由于火焰或热气流损伤大面积皮肤,引起各种并发症而致人死亡。
(4)吸入热气。
如果在火灾中受到火焰的直接烘烤,就会吸入高温的热气,从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。
三、学习逃生方法
1、火灾发生在一瞬间,发生后,我们不能惊慌,要冷静沉着,根据上面的几种致死原因,我们可以采取一些有效的方法,来保护自己,让自己获得第二次生命。
下面我们来看下面这则小诗,火灾逃生十三诀:
第一诀:
逃生预演,临危不乱。
第二诀:
熟悉环境,暗记出口。
第三诀:
通道出口,畅通无阻。
第四诀:
扑灭小火,惠及他人。
第五诀:
保持镇静,明辨方向,迅速撤离。
第六诀:
不入险地,不贪财物。
第七诀:
简易防护,蒙鼻匍匐。
第八诀:
善用通道,莫入电梯。
第九诀:
缓降逃生,滑绳自救。
第十诀:
避难场所,固守待援。
第十一诀:
缓晃轻抛,寻求援助。
第十二诀:
火已及身,切勿惊跑。
第十三诀:
跳楼有术,虽损求生。
2、四人小组学习《火灾逃生十三诀》,谈谈每一条告诉了我们什么知识。
四、汇报学习情况,反馈交流
1、说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识,还有什么不懂的问题?
2、如果你遇到了火灾,你会采取怎么样的措施?
3、学习小组派代表汇报学习情况。
五、课后延伸
向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法。
第六课预防手足口病
1、了解关于手口足病的传播和防治的知识
2、让学生养成良好的卫生习惯。
一、师生交流
共同交流学生自己知道的手足口病的相关知识。
二、新授
1、手足口病的症状:
发病初期会出现类似感冒的症状,发烧情况可能持续4至5日。
手掌、脚掌,有时臀部,亦会出现无痛的皮疹或水,口腔内会有疼痛的溃疡,导致吞咽困难,因而食欲减退。
这些水疱及皮疹通常会在7至10日内消退。
并发症并不常见。
在罕见的情况下,此病才会引发病毒性脑膜炎。
2、预防措施
预防手足口病最重要是注重个人卫生;
保持空气流通;
饭前、便后,以及处理尿片或其他被粪便沾污的物品后应洗净双手;
保持双手清洁,并用正确方法洗手;
双手被呼吸系统分泌物弄污后(如打喷嚏后)应立即洗手;
打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻,并妥为清理口鼻排出的分泌物;
玩具或其他用品应常常彻底清洗。
三、防治方法
在大多数情况下,发烧、红疹及溃疡会在1周内自动消退,患者通常可完全康复。
现时并无有效治疗此病的方法,但可采用症状疗法,使患者的热度、以及溃疡引致的痛楚得以缓解。
四、学习洗手的方法
湿:
在水龙头下把手淋湿,包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。
搓:
双手擦上肥皂,搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。
冲:
用清水将双手彻底冲洗乾净。
捧:
因为洗手前开水龙头时,手实际上已污染了水龙头,因此要将水龙头冲洗乾净,或用擦手纸包著水龙头关闭水龙头。
擦:
以擦手纸将双手擦乾。
五、总结
第七课预防溺水
1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
一、谈话引入
小朋友,现在天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?
可是以前有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?
二、图片教学:
通过安全教育图片,针对性的对学生进行防溺水安全教育,及一些简单的溺水自救措施。
(1)、出示第一幅图片及问题。
“游泳之前应先怎么做?
”
游泳前要做好准备活动,下水时能携带救生圈,以确保安全。
(2)、出示第二幅图片及问题。
“可以直接跳入游泳池吗?
”
不冒然跳入或潜入水中,不在水中打闹,避免在水中时间过长。
(3)、出示图片及问题。
“经过有危险的地方我们应该怎么做?
板书:
经过河、湖、沟、渠、塘、井等处,要谨慎慢行,经过有警示标志的危险地段加倍小心。
(4)、出示图片及问题。
“游泳时需要什么人陪伴?
游泳时要有熟悉水性的成年人看护。
(5)、出示图片和问题。
“小明这样做对吗?
你想对他说些什么?
不到有溺水危险的地方游泳戏水、玩耍打闹、清洗衣物、打捞物品等。
(6)、出示图片及问题。
“放学了,小明与伙伴不回家,向下河洗澡。
你想对他们说些什么?
上学放学路上不得下水游泳。
三、小结:
1、通过这节课的学习,你懂得了什么?
(1)周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。
(3)我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
2、教师小结:
人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望大家通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
第八课不在旋转门附近玩耍,不去招惹陌生狗
【教学目标】
1、通过学习,提高学生的自我保护意识。
2、提醒学生不要再旋转门附近玩耍。
3、知道不招陌生狗。
简单了解被咬后的急救方法。
【教学过程】
一、导入:
有多少同学去过商场?
你认为在商场内应该注意哪些安全问题?
二、不在旋转门附近玩耍
(一)学生分组讨论,分享讨论成果:
1、如果和父母走散,最好站在原地等待,他们会回来找你的。
2、不要在旋转门附近玩耍。
3、不要把手伸进旋转门的夹缝中。
4.不要在机场、商店、旅馆等地方的玻璃墙附近玩耍,玻璃容易破碎,很容易受伤。
5、在通过旋转门时,要跟上大人的步伐,小心被旋转门打到。
五、
(二)小结
在商场等人员密集的场合要紧跟大人,不要随便乱跑,不要靠近旋转门。
三、不去招惹陌生狗
同学们,你们喜欢小狗吗?
遇到野狗我们应该怎么办?
1、师讲授:
小狗虽然是可爱的小动物,但如果不是自家养的千万别去招惹和触碰,因为小狗可能处于防卫意识很可能会咬伤你,为了自己的安全,不要招惹陌生狗。
2、学生提出自己的认识。
3、总结被咬后的做法;
先找到大人,防止伤口感染,立即就医,做好预防工作。
三、总结。
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- 学年度 第二 学期 安全教育 教案 课时