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复习运用一般将来时。
重点词汇用法及短语动词用法.________________________.
能向别人提供帮助或提出如何帮助他人的建议.
课前预习内容【preparelessonsbeforeclass】
SectionA1a-2c
1.看主题图了解学习重点并朗读句型,能英汉互译。
2.小组合作写出你能帮助别人的方式,准备课堂展示。
3.用双色笔标出重要的短语和句型,标出疑难点,准备课堂中讨论解决。
课内探究【Learningprocess】
一.【自主预习】
㈠秀秀你自己,早读过后请快速而准确的写出你学会的单词和词组好吗:
______________________________________________________________________________________
㈡下面这些爱心活动在预习时碰到吗?
请做英汉互译看有哪些是你理解的。
1.cleanupthecityparks_____________________
2.giveoutfoodatthefoodbank_________________
3.visitthesickkidsinthehospitalandcheersthemup_________________________________________
4.helpkidswiththeirschoolwork_________________________
5.putupsigns_________________________________________________
6.volunteerinanafter-schoolstudyprogram____________________________
7._handoutadvertisements(ads)________________
8.帮助无家可归的人______________
(三)小组讨论后简单的就下列问题写两句话.
1.Doyouthinkvolunteeringisgreat?
______________________________________________________
2.Whatwillyoudoifyouareavolunteer?
Pleasegivesomeexamples.
你在预习中遇到的问题有哪些愿意写出和老师同学交流吗?
____________________________________________________________________________
二、合作探究【Createsituations,Selfinquiry】
1、预习交流1)检查1a的预习效果(熟练掌握1a中的表示帮助别人的方法。
)
2.)放录音让学生完成1b,3.)小组操练,完成1c.
2、合作学习
1).一群学生正在策划一个城市公园清洁日。
听录音,并勾出他们为告诉人们关于城市清洁日要做的事,完成2a。
2).朗读2b中的句子,再听一遍录音,并填空,完成2b。
3).用2a和2b中的信息编写对话,完成2c。
三、研讨交流【Displaycommunication,Coachingtoenhance】
1.Pairwork:
用下列句型完成:
A:
Whatwouldyouliketodoiftheclassroomisverydirty?
B:
I’dliketo---C:
Icould-----
D:
Iwill-----E:
Ivolunteerto-----
2.合作交流:
遇到下列情况你会怎样做呢?
1)iftheclassroomisverydirty.________________________________________
2)ifthekidsareunhappyorsick.________________________________________
3)ifyouseeahomelesschildcryinginthestreet.____________________________
4.Checktheanswer,thenletstudentspracticeconversationin2candmaketheirownconversationingroupoffour.
四、达标测评【Teacher-studentinteraction,Development】
1.noticev.注意到,观察到
拓展:
notice固定用法__________________________________________________
______________________________________________________________________
eupwith=thinkup想出
【短语】:
thinkabout考虑thinkof想起thinkover仔细考虑
【谚语】Thinkbeforeyouact三思而后行
3.alone/lonely
辨析__________________________________________________________________
4.usev.使用
________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
补充:
五、拓展延伸【Evaluationstandards,Consolidationandimprovement】
1.知识点巩固练习:
①Mymotherused_________(tell)usstorywhenwewereyoung.
②Heusedto____shortand____shorthairwhenhewasyoung.
A.have;
beB.be;
haveC.be;
beD.have;
have
3).Stampsisused____________(post)letters.
2.直击中考1)Mybrotherusedto_____uplate,butnowheisusedto___upearly.
A.get;
getB.getting;
getC.get;
gettingD.getting;
getting(2012上海)
2)Keysareused___thedoor.A.toopenB.toopeningC.openD.Opening(2011张掖)
3.单项选择()1).Weneed_______________________________(想出)aplan.
()2).WenoticeMrWang_________hisoffice.(我们注意到王老师正进办公室)
()3).Mylittlesisterisafraidtostayathomealone.
A.quietlyB.lonelyC.allthetimeD.byherself
()4).Theoldmanlives___,butheneverfeels____.
A.lonely;
aloneB.alone;
lonelyC.alone;
aloneD.lonely;
lonely
()5).()Mymothercameupwithagoodideawhichweallagreedto.
A.thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthard
()6).We'
rethirsty.We’dlike_______somewaterA.drinkB.drinkingC.todrink
()7).---Maryisupsetnow.Whydon’twe_________?
---That’sagoodidea.
A.cheerherupB.wakeherupC.putherup
()8).DidJohn______thebookstothestudentsthismorning?
A.gaveoutB.giveupC.giveout
4、用所给词的适当形式填空
1).WhenIsee______________(home)peopleinthestreet.Ifeelsad.
2).WearegoingtoFoodbanktohelp____________(hunger)people.
3).It’s________________(hope)forhimtogotocollegebecausehehardlyeverdoeshisschoolwork.
4).Theroomistoodirty,Let’s(把它打扫干净,好吗)_____________________,_______________?
5.提高题你知道我们已学过与up搭配的动词短语吗?
请试译出其汉语意思
cleanup__________putup__________cheerup____________setup___________thinkup_________
comeup__________callup__________standup___________getup___________turnup__________
lookup_________catchupwith_____________useup___________eatup_________
课后巩固
作业布置:
A(必做):
背会所学单词及句型。
B(选做):
编对话。
教学反思:
本节课成功之处和亮点:
需要改进和注意的地方:
Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.
Period2(SectionA2d—3c)
__马海妮____审核人:
___________________审核时间:
___________________
学习目标【Learningobjectives】
1.重点词汇用法及短语动词用法。
2.could向他人提建议,动词短语的区别
3.理解短文大意,把握细节。
重点和难点【Importantanddifficultpoints】
1.could向他人提建议,
2.角色扮演理解短文.
1.试译这句【励志话语】:
Industryis.theparentofsuccess.___________________________
2.SectionA2d—3c
(1).个人自读,记忆单词.
(2).小组互相检查
3.分角色表演对话,勾画出其中的重点短语,完成2d。
一、自主预习【Previewfeedback,Clearobjective】
A.你在预习中会的词与短语有哪些你敢秀秀自己吗?
B.你在预习中找到的知识点有哪些,你能写下来与同桌探讨或向老师说说吗?
C.在背诵讨论后和你的搭档合作一起来完成下列句子吧。
1我想到外面去工作。
___________________________________________________
2.我们不能推迟制定计划。
_________________________________________________
3.很多人都很孤独。
4.我有一种如此强烈的满足感
5.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.
6.Theyaregoingonadifferentjourneywithnewbook.
(一)阅读训练:
1.读文章,回答下列问题,完成3a&
3b。
(1)WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?
(2)WhydoMarioandMaryvolunteertohelpothers?
(3)Whatdotheysayaboutvolunteering?
2.细读文章,完成以下表格。
Who
When
Where
Whatdotheydo?
Mario
Mary
3.再读文章,勾画出其中的重点短语。
(二)用动词不定式填空,完成3c。
1.预习交流
1.)阅读2d的内容2.)跟读录音,完成2d
2.合作学习
1.)阅读3a.2.)完成3b-3c3.)小组活动用动词不定式填空,完成3c.
3.点拨翻译
1).MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.来自河畔高中的马里奥.格林和玛丽.布朗每周都会花几个小时去帮助别人。
2).ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.carefor照看;
照顾;
照料
eg.Manystudentsinourschool_______theoldandtheyusuallyoffertheirseatstothemonbuses.
A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare
3).Shecouldreadbyherselfattheageoffour.她在四岁的时候就能够独自阅读。
4).Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.
去年,她决定尝试在一个课后阅读项目中做一名志愿者。
1.giveup放弃
补充:
放弃做某事:
_______________________________________________________
2.care
【拓展】短语总结_____________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.在......岁的时候___________________=whensb.was...yearsold.
________________________________________________________________________
4.tryv试图,设法,努力tryout尝试;
实验
【补充】
(1)试穿___________________________
5.putoffv.推迟,延期
观察小结:
putoffoff为副词,后跟_____________或_________________.当代词作宾语时要放在put和off中间:
eg.Wecan’tputoffmakingaplan.
___________________________________________________________________
__________________________________________________________
五、,拓展延伸【Evaluationstandards,Consolidationandimprovement】
1.直击中考:
①Weshould__________________(尽最大努力)tobehappyinthefuture.(2013咸阳中考)②Weshouldtry_____muchfruit.(2013河南中考)A.eatB.toeatC.eatingD.Eats
③—DoyouknowMoYan?
(2013南京中考)
—Ofcourse,Hewonthe2012NobelPrizefourLiterature_____theageof57.
A.inB.atC.onD.To
④Ifind___toodifficulttolearnEnglishwell.Iwanttodropit.(2012兰州)
A.it,giveupitB.It,giveitupC.that,giveawayitD.that,giveitaway
2.基础题,根据首字母或汉语提示完成句子
1).They’llorganizeapopconcerttor_______moneyforthepoorchildren.
2).Thereare______(几只)birdsinthetree.
3).Lookatthes_____.Itsays:
“noparking.”
4).Heoftengoestothehospitaltosingforthepatientstoc_____themup.
B.用所给词的适当形式填空
5).Whoistheo_______ofthisredcar?
6).Isaiditinthatwaysoasnottohurthis_____(fell)
7).Hefinishedpainti
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