的小学教师个人总结_小学教师个人总结范文Word文件下载.docx
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要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。
如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。
在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。
然后,让学生依据方法自我解决。
最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。
这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。
通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。
养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。
在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。
例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。
同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。
平时,自己还注意“两手抓”:
一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。
7、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有:
1、提高课前准备工作有效性。
提高备课的有效性。
我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。
提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;
二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;
三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
教学目标:
首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;
其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;
再次,我主动对目标的达成度自我评估。
师生角色:
学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。
没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。
课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。
教学结构:
课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式。
我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。
比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟。
教学资源:
教学资源包括文本资源、媒体资源以及人的资源。
教学过程是师生共同开发课程资源的过程。
课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。
学习评价:
a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。
b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。
c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。
3、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。
另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。
三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面:
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。
上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。
被评为市级支教先进个人。
这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。
小学教师个人总结2时间过得真快,不知不觉都已经工作整整一年了。
回想走过的这一年,风雨兼程,伴着欢笑,泪水,喜悦和感动,收获颇丰。
有这么一张表能够作为载体把我自我的收获和感悟写下来,是一种幸福。
自我见证自我的成长,是幸福的。
工作在本溪一中,是幸福的。
思想方面在思想上,一向严格要求自我。
勇于剖析自我,调整好自我的心态,以一种进取的,乐观的态度应对生活,工作和学习。
信奉“活到老,学到老”的信条,对“学而不思则罔,思而不学则殆”有了更进一步的认识。
作为一名教师,我还不断的提高自我的思想素质,学习党的章程,贯彻党的服从意识,进取的向党组织靠拢。
教学方面本学年,我主要承担了高一的教学工作。
教学是一项团队工作,是学生和教师进取配合的结果。
所以在教学中,我不仅仅注重我自我的课前的准备工作,备课等,并且更加注重学生本事的培养。
我觉得一个好的教师不仅仅只是将知识传授给学生,更重要的是教给学生学习、认知的方法,培养他们终身学习的态度和本事。
育人方面本学年以来,我一向担任班主任。
我深知,学生工作是一项艰巨而长期的工作。
学生于教师来讲,也许多一个少一个都无所谓,可是教师对于学生来讲就一个。
作为他们的朋友,我总是站在学生的立场来提高自我的服务意识,真诚,热情地对待每一个学生,让他们在学习生活中感受到学校的最最人文的关怀。
作为一个管理者,我也常常批评一些思想有些偏离的学生,批评意在反省,反省后要改正,改正了才能够提高和成长。
现实表现一年来,我渐进主角。
对于教师这个职业有了进一步的认识。
以前总认为教师是人类灵魂的工程师这句话很夸张,等到自我当了教师以后,我才发现,教师们一点都不愧对这个神圣的称号。
人说教师的境界是看见学生就开心,而教师的的幸福体验是得天下英才而教之。
我认为教师的境界是让学生看见你都开心,而教师的幸福体验是让学生们成长为身心都健健康康,进取应对生活的人。
小学教师个人总结3“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”李白曾这样感叹时间的流逝。
现在的我也有同感。
岁月如梭,确实如此。
从大学毕业到现在,已有一年的时间,从一毕业,我便踏入了教师这个职业的大门,又是何其幸运。
这一年,从刚开始的跌跌撞撞、懵懵懂懂,到现在的日渐老练,我想,这与学校有着密不可分的关系。
因为有学校领导的关心关怀和正确引导,因为有教师同仁的细心帮助,因为有一群可爱的学生的配合,我才在教师这条路上有所收获,有所成长,有所感悟。
这一路,虽忙碌,却也无比充实。
这一路,虽坎坷,但也因此得到了磨练。
这一刻,我想用文字记录下这一年的收获、成长、感悟及不足。
一、鸟欲高飞先振翅,人求上进先“读”书教育界盛行一句名言:
“要给学生一杯水,教师得有一桶水。
”最近我又听到一种新说法:
要给学生一杯水,教师不仅得有一桶水,而应该成为一条奔腾不息的河流。
这也便是要我们用无穷的知识武装自己,才有资格去教书育人。
可见理论学习的重要性。
这个学期,我读了许多名人的书。
通过《爱心与教育》感受了镇西师的无穷魅力,同时也被他的爱深深打动;
以学生的视角,感受了《一片叶子落下来》的生命真谛;
在《小学语文教师》中领略了各位名家的风采……更为幸运的是,学校安排我们去参加了“千课万人”的活动,在杭州的四天时间里,一些平常只能通过图片认识的教育名师,真实的出现在了眼前。
我感受了一位白发苍苍的老人——于永正的.平实课堂的魅力,扎实,有效;
窦桂梅的“老课新上”,依然风采不减,台上妙语连珠,台下掌声不断;
和许嫣娜一起走进了孩子们童真的世界…….精彩的教学设计,精妙的语言,无不让我折服。
我想,他们有这样的成就,首先肯定是通过自身不断地学习,积蓄能量,等到时机成熟,便全部发挥出来。
作为新老师的我,首先要学的就是他们学习的态度,肯学、乐学。
二、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬“行”理论学习固然重要,但更重要的是将这些理论知识转化成“行”,运用到自己的教学工作当中去。
这个学期,我经受了两次公开课的洗礼。
这无疑是为我们这些新
教师的成长提供了很好的平台。
无论是从备课,还是磨课、上课,我都不敢有所怠慢。
一次次的修改,一次次的请教,一次次的试教,过程虽有些艰辛,但当得到大家的肯定时,一切便值得了。
在平时的教学中,因为每天要教一篇新课文,必定不会像公开课那样细致地准备,这也是我今后需要努力改进的地方。
认真备好每一堂课,以最大的激情上好每一节课,让学生快乐学习,并爱上学习。
用自己的“行”来影响学生的“行”。
三、何意百炼钢,化为绕指“柔”作为班主任,我深知自己肩负的重任。
第一次报名、第一次班会、第一次家长会·
·
无数个第一次,让我体验班主任的百种滋味。
做为一名新班主任,我时刻催促自己做一个勤勉的人,耐心十足的人,有爱心的人,有策略的人,总归一个字“柔”。
当初的我,脾气有些急,遇到不听话的学生,便严厉批评。
现在的我深知这样不对,与其以暴制暴,不如实行“柔”的政策,激励学生,赏识学生,多看到他们的长处。
让他们肯定自己,相信自己,改变自己,提高自己。
一年来,我虚心学习优秀教师的治班策略,结合本班实际,探索出一些适合本班学生特点的班级管理方法。
立足细节,紧抓常规。
一年中,注重对我班学生日常行为规范的教育,从细节出发,将每个细节落到实处,力求每个环节做到井然有序。
这一年,是学习与反思的一年,是不断探索教学理念的一年。
接下来的路怎么走,也要靠自己努力。
所谓“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
小学教师个人总结4
一、尽职尽责,为人师表本人坚持四项基本原则,拥护中国_的领导;
热爱党的教育事业,贯彻执行党的路线、方针和政策;
遵纪守法,严以律己,服从组织的安排,对教育教学事业具有高度的事业心和责任感,认真履行岗位职责,尽职尽责做好本职工作;
团结教师,关心爱护学生,做到为人师表,教书育人,处处以良师的言行严格要求自己,起表率作用;
认真学习“三个代表”重要思想和“十六大”精神及荣辱观,并将其贯彻到教育教学工作中。
二、终身学习,只为教育社会在发展,时代在进步。
我深知当一名教师如果不重视更新自己的知识,将会被时代所淘汰,为了跟上时代的步伐,培养出符合社会要求的接班人,我不心断努力提高自身的素质,积极参加青年骨干教师培训班学习、普通话培训学习、计算机初、中级知识培训学习、公修课培训学习以及学习新课程标准,参加镇教学业务知识讲座和校内外的教研教学活动。
以及利用互联网和《小学语文教师》
《班主任之友》
《师道》等教学杂志了解当前的教学教改动态等,积累别人的宝贵经验,更新自己的教学方法和教育观念,从而不断提高自己的理论水平、实践能力和工作效率。
三、大胆创新,勇于实践教学工作中,我认真地解读新课程标准,并以此为依据,刻苦钻研教材、教法;
根据实际情况,精心地备好每一节课,上好每好每一节课,努力地向课堂的四十分钟要质量;
课后认真批改作业。
课堂里,我带着创新的意识去实验和实践新的教育理念,以“激活课堂气氛,激发学生兴趣”为起点,采取“综合性学习”
“选择性学习”等新颖的教学模式进行教学,把学习的主动权交给学生,真正体现学生的主动地位,使学生想学、乐学,使课堂教学效率得以提高。
在每学期的期末质检中,我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能达到学校教学管理制度的要求。
在做好教学工作的同时,我还积极参加教研、教改活动。
主动承担教研、教改实验项目的公开课,并根据自己制定的教改专题认真撰写教学论文和上好公开课。
在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课,所上的课都得到了全校老师的一致好评。
本人所写的教学论文〈浅谈良好课堂气氛的创设〉在镇刊物〈教学新探〉2019年11月刊登,《学生动起来,课堂活起来》一文在县《教与学》2019年1期刊登,并获2019年县百篇优论文一等奖。
四、日常管理,倾注爱心教育应该是温馨的、洋溢着浓浓的爱的氛围。
因此,在班主任工作中,我坚定“没有爱就没有教育”的信念,给学生一颗诚挚的爱心,用爱心点燃学生心中的希望之火。
后进生的学习目标不明确,学习也不自学,性格内向,于是,我针对这些情况,对他们的思想和生活上做到“三多”,即多谈心、多表扬、多家访。
利用课余时间和他们谈心,谈心时尽量创造轻松愉快的谈话氛围,让他们在没有任何心理压力的情况下流露出自己的内心世界,使自己及时真实地了解学生的思想动态。
当他们有了进步,哪怕是一点点,我就“小题大做”,及时给予表扬,给其信心,树其威信。
平时一有空闲就和科任老师一起去家访,随时了解他们在家庭中的表现,与家长交流转化信息。
经过努力,80%的进生的成绩进步明显,后来都能考到
六、七十分。
另外,我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作,坚持开好周前会,落实教学上规检查,抓好文明班的评比工作,坚持一费制收费,实行收支两条线财务管理制度,民主理财,悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。
几年来,我校学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。
逐步形成了一个校风好、学风浓的良好育人氛围,受到了领导和群众的好评。
五、正视成绩,展望未来“一分耕耘,一分收获”,经过我不懈地努力,二00三年本人被评为镇“优秀教师”,二00三年年度考核获优秀等次。
本人还有很多不足之处,如有关特困生、免费生的政策向群众解释不够清楚等,今后还要加倍努力,为教育事业贡献自己的力量。
小学教师个人总结5转眼,一学年的教育教学工作已经结束了,回顾这一年以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。
现就本学年的工作做如下总结:
一、思想政治方面在今年的工作中,思想上我严于律己,热爱自已的教育工作,尽职尽责做好各项工作。
积极参加学院组织的各项政治学习,认真写好读书笔记,遵守学院各项规章制度,不迟到、不早退,与时俱进、爱岗敬业、尊敬领导、认真完成领导交办的各项任务,团结同事,热爱学生,努力让每一个学生通过实习提高自己的技能水平,达到或超过学校规定的技能要求。
二、教学方面本学年,担任小学教学任务。
一学年以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度;
勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得;
同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。
1、备课深入细致。
平时认真研究教材,力求深入理解教材,准确把握难重点。
在制定教学目标、选择教学方法、进行教学设计时,非常注意学生的实际情况。
认真进行二次备课,课前做好充分的教学准备。
2、让学生在课堂上尽量都动起来,动口、动手、动脑。
让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能,展开小组学习、独立学习、互助学习;
培养学生独自思考、合作探究的学习能力。
让课堂和谐、民主,学生敢问、敢说、敢动。
3、积极参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
向经验丰富的教师请教并在一起讨论教学问题。
这些教研活动使我受益匪浅,知道了课堂上该怎么教和怎么讲。
4、认真及时批改学生的课内外作业,力求做到全批面改,重在
订正,及时了解学生的`学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
三、自身学习方面通过多种途径,大量阅读教育方面的书籍,坚持参加学校组织的
理论及业务学习。
使知识不断积累,思想与时俱进,不断提升教育教学理念。
多写教育教学随笔。
总结自己的教育教学经验,形成自己的风格。
坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;
注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。
一分耕耘一分收获。
然而,成绩代表过去,未来还须努力。
在今后的工作与事业中,自己将再接再励,以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
精选的小学教师个人总结
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