部编人教版小学语文三年级上册期末考试3套Word文档格式.docx
- 文档编号:3671151
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:25.47KB
部编人教版小学语文三年级上册期末考试3套Word文档格式.docx
《部编人教版小学语文三年级上册期末考试3套Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版小学语文三年级上册期末考试3套Word文档格式.docx(16页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
(1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好。
A.可爱 B.喜爱 C.尊敬
(2)它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。
A.整齐 B.杂乱 C.胡乱
(3)大家连续工作了20个小时,终于完成了任务。
A.继续 B.陆续 C.持续
7.选词填空。
(每个词语只填一次)
果然 当然 居然
(1)小豆豆发现,刚才还在路边玩耍的小猎犬,( )已经在家门口等着自己了。
(2)马小虎向来有丢三落四的毛病,这次他( )又把书包弄丢了。
(3)贝贝是体育活动的积极分子,( )应该被选为体育委员。
8.按要求完成句子练习。
(1)紫貂把一只野兔当美餐。
(改为“被”字句)
________________________________________________________________
(2)这是一座海滨小城。
(把句子写具体)
(3)《三国演义》是中国的古典四大名著。
(修改病句)
9.把句子补充完整。
(1)停车坐爱枫林晚,______________________。
(2)______________________,闻歌始觉有人来。
(3)二人同心,____________________________。
二、阅读理解。
1.课内阅读。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(1)用“____”画出英子上台前的样子。
这时她心里会想:
______________________________________________________________________________________。
(2)教室里响起的第一次掌声,包含了同学们对英子的( ),第二次掌声包含了同学们对英子的( )。
A.嘲笑 B.鼓励 C.赞赏 D.同情
(3)英子有一群____________________的同学。
2.课外阅读。
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里,长满青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上,嵌着一汪汪清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花:
鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。
草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿,跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来快极了,像一阵风。
一碧千里的草原上,还散落着一个个圆顶的蒙古包。
牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”
(1)短文的前两个自然段是围绕“________________________”这句话来写的。
(2)从文中的哪句话能够理解“一碧千里”这个词语?
用“____”在文中画出来。
(3)第二自然段写了草原上的____________、____________和___________,描写了静态的草原,突出了草原______________的特点。
(4)第________自然段描写了动态的草原,突出了草原______________的特点。
三、综合性学习。
寒假就要到了。
在寒假中,有一个中国最重要的传统节日——春节。
请结合你对春节的了解和平时的观察,回答下列问题。
1.春节指的是( )这一天。
A.农历腊月三十
B.农历正月初一
C.公历一月一日
2.春节的习俗有:
__________、__________、__________等。
3.请围绕给出的句子,结合自己平时的观察写几句话。
春节真热闹!
__________________________________________________
__________________________________________________________________
四、习作。
写一个你身边的令你印象深刻的人,写出他(她)在外貌、语言、动作或性格方面的特点。
参考答案:
一、1.宝贵 兴趣 聪明 勇气 猎人 橙子 胃里 摇晃 2.A.chǐ B.bīn C.bo D.suō 3.D 4.
(1)B
(2)B (3)C (4)B 5.知秋 口干 先 后 大笑 一本 黄 绿 6.
(1)C
(2)B (3)C 7.
(1)居然
(2)果然 (3)当然 8.
(1)一只野兔被紫貂当美餐。
(2)这是一座整洁、美丽的海滨小城。
(3)《三国演义》是中国的古典四大名著之一。
9.
(1)霜叶红于二月花
(2)乱入池中看不见 (3)其利断金
二、1.
(1)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
【示例】我的腿脚有残疾,走路这样难看,同学们一定会嘲笑我
(2)B C (3)善良、友好 2.
(1)内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的
(2)蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。
(3)野草 湖水 野花 美丽 (4)四 欢腾
三、1.B 2.拜年 放鞭炮 贴春联 3.人们都穿着新衣服去亲友家拜年。
大街上还有人扭秧歌。
到处都响着鞭炮声。
四、【写作指导】抓住对方的特点来写,可以通过一两件具体的事来体现人物的特点。
注意语言要通顺,叙事要详略得当。
部编小学语文三年级第一学期期末质量监测
一、基础知识。
1.认真拼读,规范书写。
yǎnzò
u(
)
huānɡyě(
)rè
liè
(
)
zhǔnbè
i(
)guīzé
2.写出含有下列偏旁的字,再填空。
目(
)(
)月(
)钅(
我发现偏旁是“目”的字大多与
有关;
偏旁是“月”的字大多与
偏旁是“钅”的字大多与
有关。
3.将下面的动词填入括号里,再读一读,谈谈自己的感受。
递
躲
伸
搂
绕
打
走
爸爸(
)手把伞(
)在我头顶上,(
)着我在雨中走。
一路上带我(
)开水坑,(
)开车辆。
在快到校门口时,他把雨伞(
)给我,转身(
)进了雨幕之中。
我的感受:
4.小明同学对部首查字法还不是很熟悉,请你帮他理顺思路:
。
①然后找到字典“部首目录”那一页,从2画这一列中找到“讠”,看看它对应的页码。
②用部首查字法查“诚”字。
③最后翻到有“讠”的那一页,从6画这一列中找到“诚”字,根据其对应的页码就可以查到“诚”字了。
④先确定“诚”的部首是“讠”,“讠”共2画,再确定除去部首还有6画。
5.句子训练。
(1)我们是学生,怎么能不遵守学校的纪律呢?
(改为陈述句)
(2)修改病句。
①妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。
②课堂上,同学们针对老师提出的问题进行了强烈的讨论。
(3)狡猾的狐狸吃了从乌鸦嘴里掉下来的那块肉。
改为“把”字句:
改为“被”字句:
6.根据所学知识完成练习。
(1)下列关于课文的描述,错误的一项是(
)。
A.《灰雀》体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真
B.《格林童话》创造了一个奇妙而美好的童话王国:
灰姑娘虽然身处逆境,却仍然心怀美好,真诚待人;
傻小子不知道“害怕”是什么,他勇闯魔鬼宫,惩罚了恶魔们……
C.《搭船的鸟》一文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程,字里行间充满了一颗童心对自然的爱
D.《司马光》记叙了司马光小时候救出失足落入池塘的同伴的故事,表现了司马光的机智与勇敢
(2)下列不是有关“有爱心,关心他人”的名言的一项是(
A.爱人若爱其身。
——《墨子》
B.仁者爱人,有礼者敬人。
——《孟子》
C.与人善言,暖于布帛;
伤人以言,深于矛戟。
——《荀子》
D.三人行,必有我师焉;
择其善者而从之,其不善者而改之。
——《论语》
(3)本学期学过的课文里,我最喜欢的人物是
,因为
我最想去的地方是
我最喜欢的课文是《
》,因为这篇课文告诉我
7.口语交际。
美美回到美国,迫不及待地和她的同学谈论起中国之行。
美美:
TOM,听说你也去过中国,你喜欢那里吗?
为什么?
TOM:
原来中国有那么多风景名胜啊!
你还知道中国有哪些传统风俗吗?
下次,我们一起再去中国吧!
二、阅读短文,回答问题。
买狗的小男孩
①一天早晨,杂货店的老板把店门打开,准备做生意。
他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗,老板打算把它们卖掉,就做了个“出售小狗”的牌子立在店门前,然后便低头算账。
②“请问小狗多少钱一只?
”一个细声细气的声音在问。
③老板抬起头一看,只见一个瘦小的男孩子站在柜台前,细脖子上顶着一个大脑袋,穿一身洗得干干净净的旧衣服。
④“一百块钱一只。
”老板回答说。
⑤男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱,数了一下,说:
“我这儿有五元六角二分。
能让我先看一看小狗吗?
”
⑥老板回过头向里屋吹了一声口哨,一只漂亮的金黄色大狗跳了出来,后面跟着几只毛茸茸的“小肉球”。
最后面的那只小狗个子最小,跑起来一瘸一拐的。
⑦男孩子指着小瘸狗问:
“那只小狗怎么了?
⑧“医生说它天生少一个关节,一辈子都得是个瘸子了。
⑨“我就要这只小狗儿。
”男孩说。
⑩“哦,这只小狗不值得买,如果你真想要,我就送给你得了。
”老板大方地说。
⑪男孩子扬起头,涨红了脸说:
“我不需要你送给我!
这只小狗和其他小狗一样值一百块钱!
我先给你五块六角二分作定金,以后一个星期给你五块钱,直到付完为止。
⑫老板认真地说:
“你可想好啊,这只狗一辈子也不会像其他狗一样又跑又跳了。
”男孩子拉起裤腿,露出一条用两根钢棍儿固定住的左腿,说:
“先生,我自己也跑不快。
这只小狗需要的是一个能理解他的主人。
1.短文第⑥段中的“小肉球”指的是(
2.第③段中画“
”的句子是对小男孩(
)的描写。
A.神态
B.语言
C.外貌(长相)
3.小男孩要花一百元钱买一只瘸狗,是因为(
A.这只小狗也是个生命,应该尊重生命,同样需要花钱去购买
B.这只小狗腿瘸,可以当嘲笑的对象
C.买个瘸狗可以再卖掉
4.老板认为可以把瘸腿的小狗送给小男孩是因为什么?
_____________________________________________________________________
5.从小男孩的语言和行为中,你认为他是怎样的一个孩子?
6.想象一下,小男孩把小狗买回家去,这只小狗以后会怎样?
三、习作表达。
同学们,你们多幸福呀!
有自己喜欢的玩具,有自己喜欢的学习用具……请选择你最喜欢的一件写下来。
要求:
把它的样子写清楚,语句要通顺连贯。
一、1.演奏
荒野
热烈
准备
规则
2.示例:
眼
睛
眨
肚
腿
膀
铁
铜
钢
眼睛
身体部位
金属
3.伸
递
走
示例:
爸爸把伞给了“我”,他自己却淋着雨走了,这让我感受到了爸爸对孩子深深的爱。
4.②④①③
5.
(1)我们是学生,必须遵守学校的纪律。
(2)①把“和苹果”删掉
②把“强烈”改为“激烈”
(3)狡猾的狐狸把从乌鸦嘴里掉下来的那块肉吃了。
从乌鸦嘴里掉下来的那块肉被狡猾的狐狸吃了。
6.
(1)D
(2)D
(3)示例:
司马光
他机智、勇敢
西沙群岛
西沙群岛是一个美丽富饶的地方
去年的树
要信守诺言、珍惜友谊
7.示例:
喜欢,因为中国有举世闻名的长城、故宫,有风景优美的黄山、张家界。
知道,春节放鞭炮,元宵节吃汤圆,端午节吃粽子、划龙舟,冬至吃饺子等都非常有趣。
二、1.小狗
2.C
3.A
4.他认为这只瘸腿的小狗天生残疾,不应和其他小狗拥有同样的价值。
5.示例:
有爱心,自尊自强的孩子
6.示例:
健康地成长,与小男孩形影不离。
三、略
部编人教版小学语文三年级上册期末质量监测
cuì
niǎo()wá
nshuǎ()ɡuānchá
piāoyá
nɡ()qiāojī()fēnɡqí
n()
ɡǎnshò
u()dēnɡshān()
2.加点字读音全部正确的一组是( )。
A.树梢(shāo) 红枣(zǎo) 拼命(pīng)
B.材料(chá
i) 乳白(lǔ) 监测(chè
)
C.合拢(lǒng) 惊讶(yà
) 讲述(sù
D.瞬间(shù
n) 鲜血(xuè
3.选择能组成词语的字,打“√”。
(优 忧)秀 小(愉 偷) 海(滨 缤)
(遥 摇)远 演(奏 凑) 排(列 烈)
4.给加点的多音字选择正确的读音。
shě shè
(1)大家都舍( )不得离开住了多年的宿舍( )。
chǔ chù
(2)妈妈的长处( )是能设身处( )地地为别人着想。
5.照样子,写词语。
(1)静悄悄____________ ____________
(2)轻轻柔柔 ____________ ____________
(3)五光十色 ____________ ____________
6.在括号里填入恰当的词语。
( )的物产 ( )的小城
( )的掌声 ( )地划船
( )地唱歌 ( )地逃走
7.按要求写句子。
(1)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
(用加点字造句)
____________________________________________________________
(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
(缩句)
(3)露水把鸟的翅膀打湿了。
(改成“被”字句)
8.把诗句或名言补充完整。
(1)两岸青山相对出,______________________。
(2)______________________,淡妆浓抹总相宜。
(3)朝辞白帝彩云间,______________________。
(4)不迁怒,________________。
(5)仁者爱人,__________________。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的全身布满彩色的条纹;
有的头上长着一簇红缨;
有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;
有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。
(1)这段话是按照( )的结构来写的。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
(2)选段中表现鱼的数量多的四字词语是“__________”,表现鱼的种类多的四字词语是“__________”。
(3)画线的句子运用了_________的修辞方法,说明西沙群岛的海里__________。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。
可是,一场很严重的病让她必须接受三个月的化学治疗。
出院后,苏珊显得更加瘦小了,神情也不如往常那样活泼了。
更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。
每天要顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,真是非常残酷的事情。
得到苏珊要回来上课的消息,她的班主任老师找来几位同学一起商量起来……
苏珊回来的前一天,老师宣布:
“从明天开始,我们要学习认识各种各样的帽子。
大家都要戴着帽子来学校,越新奇越好。
第二天,离开学校三个月的苏珊又回到了她熟悉的校园。
但是站在教室门外,她却迟迟没敢走进去。
她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是,当她终于鼓起勇气走进教室后却发现:
班里的每个同学头上都戴着一顶帽子!
和那些五花八门的帽子比起来,自己头上的帽子显得毫不起眼,几乎没有引起任何人的注意。
一下子,她觉得自己和别人没什么两样了。
她轻松地笑了。
日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已经忘记自己头上还有一顶帽子;
而同学们呢,似乎也忘了。
(1)画“____”的句子中,“非常残酷的事情”指的是
___________________________________________。
(2)老师让大家戴帽子来上学是为了( )。
A.让大家认识各种帽子。
B.欢迎苏珊回来上课。
C.让苏珊不因为自己戴着帽子上学而难过。
(3)苏珊站在教室门口和走进教室后的心情有什么不同?
用文中的词语来回答。
站在教室门口:
__________________。
走进教室:
(4)你喜欢苏珊的老师和同学们吗?
_________________________________________________________________
三、口语交际。
自己最喜爱的玩具,家中养的小动物,生活中常用的物品……我们经常会给自己喜欢的事物取一个或动听,或有趣的名字。
你给什么取过名字?
为什么要取这个名字?
说给大家听一听吧!
我给__________________取了个名字,叫“__________________”。
这是因为__________________________________________________________________。
草地上,小松鼠和小老鼠在玩跷跷板。
河马心里痒痒的,也想试一试。
可是,河马刚一坐上跷跷板,小松鼠就被跷上了天……小松鼠到了天上会发生什么事?
展开想象,以“小松鼠在天上”为题目,编一个有趣的童话故事。
一、1.翠鸟 玩耍 观察 飘扬 敲击 风琴 感受 登山
2.D
3.优 偷 滨 遥 奏 列
4.
(1)shě shè
(2)chù
chǔ
5.
(1)亮晶晶 绿油油
(2)安安静静 认认真真(3)五颜六色 七上八下
6.丰富 美丽 热烈 用力 大声 飞快
7.
(1)水面上的树叶像绿色的小船。
(2)鱼穿来穿去。
(3)鸟的翅膀被露水打湿了。
8.
(1)孤帆
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编人教版 小学语文 三年级 上册 期末考试