学前教育专业(专科)教育实习计划与个人总结.docx
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学前教育专业(专科)教育实习计划与个人总结
学生姓名
邓用君
学号
1344001422879
学校
连山电大
实习时间
2013年3月1日——2014年3月1日,共648学时
实习单位
指导教师
电大指导教师
姓名
黄锦
职称
副校长
实习单位指导教师
姓名
职称
目的与任务
1、初步学会舞蹈,激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。
3、培养幼儿的模仿能力和创编能力。
4、教育学生爱护人类的朋友——动物,提高保护动物的意识。
具
体
实
施
方
案
(400
字)
活动名称:
两只老虎
活动准备:
老虎头饰若干个,纯音乐《两只老虎》、《两只老虎》VCD、老虎玩具两个、电子琴。
活动过程:
(一)幼儿安静坐好。
(二)欣赏音乐《两只老虎》。
1、听纯音乐并提问。
师:
我们大家来听一首歌,看看小朋友们有没有听过。
(播放纯音乐。
)
幼儿听后,提问:
①、这首歌里面提到什么动物?
(答:
老虎。
)②、有多少只呢?
(答:
两只。
)③、这首歌曲叫什么名字?
(引出歌名“两个老虎”。
)
2、听音乐并观看VCD老虎跳舞,激发幼儿表演兴趣。
师:
树林里住着两只可爱的小老虎,我们来看看它们在做什么?
幼儿欣赏后提问:
①、你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?
(答:
它们在跳舞。
)②、它们是怎样跳的(幼儿自由模仿动作。
)
3、听音乐,看VCD。
教师和幼儿一起跟唱一遍儿歌,要求幼儿有表情的演唱,并大胆表演。
(三)幼儿学习歌舞《两只老虎》。
1、教师出示老虎玩具。
师:
今天我们把这两只老虎请到了我们班上。
①、请小朋友观察老虎的外貌特征,看看是不是和我们跟歌词里面的一样。
②、教师创编故事进
行情感教育。
(在神秘的大森林里,生活着一对老虎兄弟,它们团结友爱,形影不离。
有一天,动物们要举行的跑步比赛,邀请了他们去参加,参赛地方是从森林里跑步到了山谷里。
但是他们长得奇怪,一只没有眼睛,一只没有尾巴,引起了好多动物来观看。
动物世界的音乐家看到了,就编了这首曲子,还和动物们一边唱一边跳起了舞。
从此,就有了《两只老虎》这首歌。
)
2、故事讲完,教师有表情地示范舞蹈。
师:
小朋友们老师跳的好不好呢?
你们想不想也来学一学?
先看老师做一遍。
①、教师示范基本动作。
②、幼儿练习。
③、教师唱歌曲引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。
④、幼儿听音乐,有表情地自己完整的跳一遍。
⑤、分组表演。
⑥、鼓励个人表演,并奖励小红花。
3、歌词创编师:
小朋友们看歌词,这两只老虎一只没有眼睛,一只没有尾巴真奇怪。
除了没有眼睛和尾巴奇怪,哪些地方没有了,也会变得奇怪呢?
(答:
鼻子,耳朵••今师:
对了,还可以没有鼻子和耳朵,小朋友编得真不错!
(四)教师小结。
师:
动物是人类的好朋友,让我们一起来爱护它们,保护它们吧!
(五)幼儿随音乐《两只老虎》律动出教室。
奇怪的老虎可真多,让我们一起到外面去找找,看看还有没有更奇怪的老虎好吗?
个人教育实习总结
(800
字)
转眼间一年的实习已结束,回忆实习中的每一天,我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多。
同时,在教学方面和道德方面我都力求自己成为一名合格的教师,而学习到这些,将是我人生的一大笔财富,我很感谢这次实习机会!
为了在实习期间上好一节课,第一个礼拜是听课和自己进行试讲工作。
听课时我认真做笔记,认真学习上课老师的方式和怎样管好课堂纪律。
课后,我找到学校优秀老师积极和他们探讨,找寻教好孩子的方法。
即便这样,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
后来想想,这毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。
听了两天的课后,学校安排我到大班去教学,开始了自己的试讲工作。
第一天我试讲两节课,上下午各一节课。
上第一节课时,我非常紧张,担心自己的课会上的乱七八糟,讲话语无伦次。
后来我发现,这些担心都是有些多余的。
由于我是新来的老师,在孩子的心目中并没有什么威信,所以一开始上课,孩子们会乱成一团,根本不听你讲课,他们做什么的都有,只有几个比较听话的孩子在听你讲……后来,幸亏旁边有带班老师在,她会帮我稍稍管着孩子们纪律,但是大部分都是靠自己来组织。
一节课下来,七分纪律,三分授课。
完了,我有些沮丧……毕竟第一次上课啊,就这么的出师不利,这以后可咋么办啊?
午饭过后,带班老师找到我,细心的开导我,鼓励我,给我提了许多建议,还跟我说很多有关她刚开始上课那会儿的情景,我才慢慢拾回了信心,看到了希望……下午试讲时,我明显好多了。
接下来的
几天里,我的试讲工作都比较顺利。
因为每次课后,我都会认真听取学校老师给的意见和建议,总结自己的不足,积极改进我的教学方法,努力完善自己。
同时,细心观察了解孩子们接受知识的进度和他们喜欢的方法。
一周的时间很快过去,我也正式上岗了。
在那期间,我最大的感触就是:
想当好一名幼儿老师实在不易!
不过,最艰难的时刻已经过去,那是我学习奠定的扎实基础,有了这个基础,我想我的前途会一片光明的!
果不其然,未来的教学里,我的课程逐步上好了。
但是,这仅仅是“游戏”的刚刚开始……我将面临更大的一个问题,那就是“麻烦的家长”。
由于我已经是正式上岗的老师,所担负的责任也更重。
许多问题,许多事都要自己亲力亲为,自行解决。
其中,少不了家长们质疑,不信任,以及刁难……面对家长这方面,我整个人就是傻眼的,懵的……不知所措,委屈与泪水交织着。
值得欣慰的是,学校这边领导与其他老师们一直都支持鼓励着我,令我有了不少的激情与动力。
家长的问题,我还是要从孩子们这边着手,尽量照顾到每一个孩子。
我要让孩子们喜欢上我,爱上我的一切,把我“带回家”分享给他们的爸爸妈妈们……我经常和孩子们谈心,知道他们喜欢什么和不喜欢什么,我投其所好,细心指导,并了解他们的心理活动,顺便了解他们的家庭生长环境。
课后,我进行了大量的家长思想沟通,耐心听取家长的建议与批评,总结经验,找出不足,不断改进自己。
同时,我时不时的向家长分享授课方法,还有自己观察到孩子细微的坏毛病,并提出了自己的意见与建议。
同时,学校这边也在帮我做家长的工作,让他们给我一些成长的时间,并扶持我这位“新生儿"步入正轨……
时间在慢慢的加长,孩子们正在长大,老师们也在成长,在孩子们和家长一次又一次渴望成长的眼神中,我们这些新生的老师确实都“长大”了许多。
经过了长时间的沟通,孩子们和我相处的很融洽,我也得到了家长们的支持与配合。
转眼间,一年的实习工作已近尾声。
这里面有忙碌,有悲伤,有付出的辛劳,有收获的喜悦……在此,感谢孩子们无邪的笑脸与纯真,感谢家长们认可,更感谢学校的领导、老师们帮助与支持!
回首这一年的点点滴滴,朝朝暮暮,虽然实习的时间是短暂的,但是我的受益却是无穷的。
在今后的日子里,我会继续努力,力做一名优秀的幼儿教师。
实习指导教师意见
实习单位指
导教师意见
电大指导教师意见
注:
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