单位支教工作总结Word格式.docx
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接下来,开始设计主题墙、迎宾墙、区域标志。
找资料、巧设计,没有画纸,我就利用废旧挂历,拼接成大块,桌子不够大,我就用地面当画台,一次画不像,我就反复修改,直到满意为至。
为了让孩子们入园时,有一个漂亮的环境,我中午都顾不得吃饭、休息,到了晚上还在琢磨装饰方案。
几天下来,我几乎瘦了一圈,但教室却成为我校一道亮丽的风景线,全园老师都来参观。
幼儿入园后,我严格遵守幼儿园一日常规,抓好幼儿的安全。
除了每周的安全教育活动外,严把幼儿的室内外活动安全关。
万事开头 难,我永远忘不了开学的第一个礼拜,孩子们又哭又闹,又抓又咬,我左手一个,右手一个,后面还拉着一个,面对一片哭声,我没大声喊叫,而是一次次的提醒自己:
他们一群可爱的孩子,刚离开爸爸妈妈,我是老师,要让他们开心,喜欢我和幼儿园,我要全身心的爱他们。
因此,我想法子变花样,和他们做游戏、做律动、说儿歌,想尽一切办法逗他们笑。
很快一个礼拜就过去了,孩子们大多不哭了,而且还喜欢上幼儿园,喜欢上了我。
那时我特别高兴,在我努力下,孩子们终于适应了幼儿园的生活。
孩子们刚稳定下来,新的问题又出现了,只要一出活动室,孩子们就乱跑,面对这种情况,我开始教幼儿排队。
先从幼儿排队入厕开始,强调规则:
不推不挤。
让幼儿养成参加活动要有秩序的习惯。
每天坚持排队不下10回,又一个星期下来,只要我一打手势,班的幼儿就知道排什么样的队,做什么样的事。
排队入厕、排队上操、排队喝水、排队做游戏,一切都步入了正轨。
看着孩子们都懂规矩,我没有放松,没有偷懒,我每天都是早早来园,清扫卫生,把教室收拾得干干净净,擦拭每一件玩具,为孩子创设一个舒适、安全、卫生的环境。
课下我关心幼儿,奉献爱心,做好家园联系。
我利用一切可以利用的时间,了解每个幼儿的情况,在家的表现,了解家长的培养意愿,和家长沟通幼儿的在园情况,让家长放心。
通过沟通让家长了解我的教学工作,并得到家长的支持,使教学活动能够顺利开展。
小一班在我的管理下,有了自己的特色,上课个个生龙活虎,室外活动井然有序,见人非常有礼貌!
在教学工作上,带动全园教师搞好教学工作。
小班教学活动时间短,要想在这短短15分钟,把课上得好、上得精,必须精心准备。
我就从备课开始,备教材、备教具、备学生,无论是六大领域哪一科,我都精心准备操作可行的活动材料,制定适合当地幼儿的教学计划,让幼儿在每一次活动课上,都从游戏当中学到知识,在快乐当中掌握本领。
记得有一次上语言课,由于条件有限,没有大挂图,我就利用课余时间,亲手把故事内容画下来,幼儿在我的引领下,不但听得津 津有味,而且还有几个小朋友能用普通话复述下来,当时令我很意外!
石亭学区开展全员听课活动,我积极准备,积极参加,并且得到了多位听课领导的好评,在全学区上了一节有声有色的公开课。
半年的支教生活很快就结束了,回顾这半年来自己的工作和表现,能够赢得幼儿的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校领导的肯定,对于我是莫大的安慰。
有人说:
“使人成熟的,并不是岁月,而是经历。
”通过这次支教,让我切身的感受到:
一分耕耘,一分收获!
只要充满爱心,用心浇灌,这种爱就是教育的桥梁,是教育的推动力,是幼儿转变的催化剂,以平等的尊重和真诚的爱心,就会打开每个幼儿的心扉!
苗苗幼儿园支教教师刘晓娜 2011-2-24 篇二:
支教个人工作总结 工作总结支教工作总结支教工作总结多吉尼玛2008我是4月18日来到双小的,转眼间,一学期就要结束了,回顾两个多月的工作生活学习情况,心中充满喜悦,因为支教工作锻炼了我,双小人的热情感动了我,与双小老师的交流提升了我。
支教工作是充实的,带给我的是沉甸甸的收获。
一、调整心态,积极面对毕竟是离开自己熟悉的工作单位,来到一个自己比较陌生的地方,所以我知道我首先要做的是调整心态,积极面对。
其实我的所有的准备似乎都是多余的,因为双小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸,没有多少寒暄,赵校长对我一学期的工作做了整体安排,我没有什么意见。
我承担四
(2)班的语文教学任务,上教学研讨课两节,做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。
赵校长给我的任务不轻。
我都答应下来,作为一个教师担任班级的语文教学任务,并不是难事,上教学研讨课也不是难事,因为这都是我们的职责,难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座,而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题,尤其是教学评价的课堂教学评价的问题,更是核心中的核心问题,即使是教育教学领域的专家,要说好这件事也不是一件容易的事,我当然不敢马虎。
在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍,并上查 阅资料,为自己的工作,也为自己的责任做好充分的准备,我像一个扬帆的船,努力向前。
二、研讨交流,学习提升我上了两节教学研讨课——《特殊的葬礼》两课时。
从导入到结尾收束,比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。
武永校长评价我的课是——朴素,朴实,淳朴厚重,如春分拂面。
王超校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。
我知道这是双小人对我的褒扬,是双小人对我的要求。
在与老师们的交流中我也吸取了双小老师不少好的经验。
结合课例,我在六月上旬,做了一个关于课堂教学评价的专题讲座,说是讲座其实也是不敢的,我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动——《漫谈课堂教学评价》,这样我也有话说了,也不是那么学术气味浓了,讲座的过程轻松愉快,因为很多个案都是我亲身经历过了,也是我自己通过思考形成的一些看法,所以老师们很感兴趣。
应该说与老师们产生了不小的碰撞,因为有很多观点他们没有听说过。
讲座交流过程中,很多老师与我进行了交流,并向我提出了问题,我都给他们进行了解答,提出了我个人的看法,令我感动的是,很多老师在讲座结束之后,依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。
在探讨的过程中,我明显感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。
三、教学工作,不敢马虎一个教师的主要工作就是教学,我明白我的责任,关于这一点我不敢有丝毫的马虎,我接手四
(2)班的语文教学工作,首先从学习习惯学习态度开始抓起,从学生的作业——写字开始。
越细小的地方,越是我们容易忽略的地方,越是务虚的地方,越容易成为我们教育的盲点。
但这些地方恰恰是教育的核心和关键,我就从最细小的地方开始,从最务虚的地方开始的。
比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人,从不随地吐痰开始,这一点我们班级做到了,班级的地面上很少有痰迹了。
这我认为是一个了不起的进步。
但练字也好,行为习惯和学习习惯的养成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的两个月就能形成的,所以我也略微感到遗憾,希望这样的教育能够延续下去。
课堂教学,我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计,提高课堂的效率,即是所谓的有效教学。
四、热情双小,今生难忘短短的两个月过去了,但是双小人的热情好客,质朴厚道我却是不能忘记的。
记得我刚来学校时,学校的领导对我的生活上给予了极大的照顾,用与我一起吃饭的孙老师的话说,你的房间是双小老师里最好的,你有空调,卫生间,专用厨房,房间吊了顶,你可知道吊顶是谢校长,白校长他们亲自动手给弄得,几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。
我听了之后真的是很感动。
坐在我对面的周彬主任,时时问我生活上的情况,有什么困难,想家的烦恼,他总是及时给与 安慰,武永校长经常与我探讨教育教学上的一些问题,等等。
住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋,时不时给我送些青菜生菜之类的,令我感动不已。
当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些,他们是那样的热情,他们是那样的质朴厚道,给我留下了深深印象,这些应该是我一生永远不能忘记的吧!
短短的两个月即将过去了,我也将结束我的双小之行了,回顾两个月来的生活工作和学习,我觉得自己的收获真是太大了,在我的人生履历上又添上了生动的一笔。
篇三:
支教实习工作总结 2016-2017学年度支教总结 一年的兼职支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。
一年的兼职支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难:
离家路途遥远、生活不便、孩子幼小?
?
但我依然风雨无阻,坚持着兼职支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。
这一年的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。
我敬佩泥凼小学领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度,一年的支教生涯在忙碌中很快结束。
在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下,我顺利的完成了这一年的支教工作,现就总结如下:
一、思想方面:
做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。
在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。
其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。
因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己,服从领导的各项安排。
平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教 育教学理念的同时也虚心向他们学习。
在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。
二、踏踏实实教书,全心全意育人 平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。
兼职支教一年里,我主要担任三年级英语的教学工作,并兼任三年级班主任,我深感肩上责任的重大。
在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。
在英语教学中我注重培养学生的学习能力,教他们写读书笔记、练习演讲,指导学生积累语言,通过课外阅读丰富知识等,而且尽量让每个学生都不掉队。
尽量要每个学生都完善自己,在各个方面有不同程度的提高。
课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教。
课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑,拓宽阅读渠道。
课后,我认真批改作业,对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;
对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;
培优工作中,我鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展。
要当好班主任,最重要的是要有事业心和责任感,要对学生和家长负责。
接手三年级后,经过一星期的了解,学生暴露出很多问题,这个班学生学习成绩极差,学生自由散漫,随心所欲,简直是散沙一团。
面对此情况,我立即采取行动,首先挖掘班级里思想上进的个体潜力,重新组建了班委会,时时做到紧跟班,天天利用晨会、班会反复对学生进行思想教育,让学生首先从思想认识上转变过来。
对于问题学生我经常与他们进行谈心交流,通过了解,我感觉农村的学生真的很苦,班上有三分之二是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导。
课余生活贫 乏,除了看电视、疯跑之外别无其他。
了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我及时加以引导、教育,并给予他们更多的关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流,班级纪律及学风有了很大改观。
三、不断加强学习,强化自身素养 自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。
我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。
课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。
课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;
那些调皮捣蛋的也认真听课了?
学生的改变让我钻研地劲头更足了。
工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。
积极参加学校组织的各项活动,在学校庆六一文艺汇演中,我所排练的节目获得全校第二名的好成绩,加强了班级的凝聚力,在德育教育方面受到同事的一致好评。
一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。
重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。
2013年7月
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