初级综合I教学大纲_20131010142215Word下载.docx
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一、教学基本要求
第二部分 理论教学
系统呈现汉语实用语法、汉语基本词汇、汉字知识、常用汉字;
凸显汉语语素、语段、
语篇教学;
重视语言要素的语用教学、语言项目的功能教学;
多方面呈现汉语口语语体和书面语体的特点及层次。
课文内容、文化内容古今兼顾,以今为主,全方位展现当代中国社会生活;
有针对性地融入与学习者理解和运用汉语密切相关的知识文化和交际文化,并予以恰当的诠释。
采取语言要素和课文内容消化理解型练习、深化拓展型练习以及自主应用型练习相结合的训练体系。
二、教学方法与手段
教学中采用了讲练法、启发式教学法、自学指导法等多种教学方法。
在一次教学中,这
几种方法有时同时使用,有时部分使用,取决于教学内容,自始至终贯彻教师作引导、学生作主体的教育思想。
教学手段上,采用多媒体教学手段,结合板书、教师的适当走动,使学生既不感觉枯燥,又能与教师同步思考。
序号
教学环节学时
教学内容
小计
讲授
习题
其他
(一)
你好
8
6
2
(二)
你是哪国人
(三)
你叫什么名字
(四)
你学习法语吗
(五)
你家有几口人
(六)
香蕉多少钱一斤
(七)
中国银行在哪儿
(八)
今天几号
(九)
你今天有什么安排
(十)
这个星期天你忙不忙
(十一)
我在学校食堂吃饭
(十二)
你要茶还是咖啡
(十三)
我已经搬家了
(十四)
我买了一件毛衣
(十五)
大学生可以打工吗
(十六)
我想送他一件礼物
(十七)
我口语和听力都很好
(十八)
我上了四个小时的网
(十九)
暖气还没有修好
(二十)
快餐可以送到家里
(二十一)
我把袋子放在桌子上了
(二十二)
我的自行车是红色的
(二十三)
今年冬天变冷了
三、教学内容的设置与学时数分配表
(二十四)
妈妈给我寄来了礼物
(二十五)
我听不懂他们说的话
(二十六)
圣诞节快到了
(二十七)
我正在看电视呢
(二十八)
长城有八千八百五十多
公里
(二十九)
晚会开的非常成功
(三十)
我当过英语老师
合 计
240
180
60
注:
“*”为机动教学内容
四、理论教学内容与要求
教学内容:
音节
声母
(1)和韵母
(1)声调
代词:
您
汉字的基本笔画
(1)汉字的基本笔顺
(1)
教学要求:
掌握汉语声韵母及声调掌握汉字的基本笔顺笔画
重点:
汉语的声韵母及声调汉字的基本笔顺笔画
难点:
汉字的声调
汉字的笔顺笔画
教学建议:
强化声调教学,可采用夸张法
(一)你好
声母
(2)和韵母
(2)
(二)你是哪国人
轻声
助词:
呢
(1)
汉字的基本笔画
(2)汉字的基本笔顺
(2)
掌握汉语声韵母及轻声掌握汉字的基本笔顺笔画
汉语的声韵母及轻声汉字的基本笔顺笔画
汉字的轻声
强化轻声教学,可采用对比法
(三)你叫什么名字
声母(3)和韵母(3)礼貌表达:
贵姓
汉字的基本笔画(3)汉字的基本笔顺(3)
强化声调教学,可采用夸张法和对比法
(四)你学习法语吗
拼写规则
(1)三声变调
“不”的变调动词谓语句
用“吗”的疑问句
汉字的基本笔画(4)汉字的基本笔顺(4)
掌握三声变调和“不”的变调掌握汉字的基本笔顺笔画
三声变调和“不”的变调汉字的基本笔顺笔画
汉字的变调
强化变调教学,可采用夸张法和对比
(五)你家有几口人
拼写规则
(2)量词:
口
“几”和“多少”
量词和常用量词“个”
数字的表达
(1):
1-100的称数法
“二”和“两”
汉字的基本笔画(5)汉字结构
(1)
掌握本课生词
掌握汉语的数词和量词
掌握汉字的基本笔顺笔画和汉字结构
汉语的数词和量词
汉字的基本笔顺笔画和汉字结构
量词:
帮助学生建立量词概念
(六)香蕉多少钱一斤
拼写规则(3)
“一”的变调助动词:
想
数字的表达
(2):
100以上的称数法人民币表示法
……多少钱+一+量词汉字的基本笔画(6)汉字结构
(2)
……多少钱+一+量词
汉字的笔顺笔画和汉字结构
强化“一”的变调教学,复习巩固其他变调
(七)中国银行在哪儿
拼写规则(4)儿化
存在句
(1)方位词
副词:
还
(1)
“哪儿”和“……在什么地方”
“吧
(1)”
汉字的基本笔画(7)汉字结构
掌握儿化、存在句
儿化
儿化存在句
教师上课时充分利用教材所设计的练习,多听多练,听说结合
带着学习者熟练诵读课文,要求学习者把没课的课堂用语、日常用语背诵下来
(八)今天几号
拼写规则(5)名词谓语句
日期表示法
用“对吗”的疑问句怎么样
(1)
定语
(1)
汉字的基本笔画(8)汉字结构(4)
掌握名词谓语句、日期表示法、定语
(1)掌握汉字的基本笔顺笔画和汉字结构
名词谓语句、日期表示法、定语
(1)汉字的基本笔顺笔画和汉字结构
名词谓语句、定语
(1)
(九)你今天有什么安排
声调的标写
先……,然后……来/去+(O1)+V+O2时间状语
时间称说法
汉字偏旁
(1)汉字组合
(1)
掌握本课语法和句型
掌握本课课文,完成课后练习
汉字的基本笔顺笔画
来/去+(O1)+V+O2时间状语
(十)这个星期天你忙不忙
形容词谓语句
正反疑问句
(1)
(2)一下
一点儿
(1)汉字偏旁
(2)汉字组合
(2)
(十一)我在学校食堂吃饭
地点状语:
在+地方从……到……
时间状语和地点状语的顺序号码表示法
不用谢
汉字偏旁(3)汉字组合(3)
时间状语和地点状语的顺序
(十二)你要茶还是咖啡
对……+V/Adj.助词:
呢
(2)
选择疑问句:
A还是B?
汉字偏旁(4)
汉字组合(4)
对……+V/Adj.
(十三)我已经搬家了
又了
(1)
怎么样
(2)怎么
(1)
汉字偏旁(5)汉字组合(5)
(十四)我买了一件毛衣
了
(2)
一……就……副词:
就
这么
还
(2)汉字偏旁(6)汉字组合(6)
还
(2)
(十五)大学生可以打工吗
助动词:
要
(1)
可以
(1)
(2)助动词:
能
会
汉字偏旁(7)汉字组合(7)
能、会、可以的区别教学建议:
(十六)我想送他一件礼物
双宾语
要
(2)副词:
还是
可以(3)汉字偏旁(8)
汉字组合(8)
可以(3)
(十七)我口语和听力都很好
才
(1)主谓谓语句
形容词作状语怎么
(2)
好
汉字偏旁(9)汉字组合(9)
形容词作状语
(十八)我上了四个小时的网
时段表示法时量补语动词重叠
用“是不是“提问的句子形容词重叠
汉字偏旁(10)汉字组合(10)
时段表示法时量补语动词重叠形容词重叠
(十九)暖气还没有修好
只好给……+V
结果补语
(1):
V+好、V+上、V+见、V+开、V+完、V+给动量词:
遍
汉字偏旁(11)汉字组合(11)
(二十)快餐可以送到家里
结果补语
(2):
V+到、V+在、V+走、V+满又……又……
概数
(1)对了
吧
(2)
汉字偏旁(12)汉字组合(12)
(二十一)我把袋子放在桌子上了
A跟(和)B不一样/A跟(和)B一样用“好吗“的疑问句
把字句
(1)
汉字偏旁(13)汉字组合(13)
A跟(和)B不一样/A跟(和)B一样把字句
(1)
(二十二)我的自行车是红色的
“的”字短语副词:
有点儿一点儿
(2)副词:
才
(2)算了
汉字偏旁(14)汉字组合(14)
有点儿一点儿
(2)
才
(2)
(二十三)今年冬天变冷了
概述
(2)
才(3)副词:
差不多了(3)
还可以
汉字偏旁(15)汉字偏旁(15)
(二十四)妈妈给我寄来了礼物
为了如果
存在句
简单趋向补语把字句
(2)
汉字偏旁(16)汉字组合(16)
为了如果存在句
(二十五)我听不懂他们说的话
定语
(2)听不懂
虽然……,但是/可是/还是……副词:
好好儿
汉字偏旁(17)汉字组合(17)
定语
(2)
(二十六)圣诞节快到了
快要……了、要……了、快……了、就要……了特别是
离合词要是
汉字偏旁(18)汉字组合(18)
(二十七)我正在看电视呢
一边……,一边……
正在……(呢),在……(呢)、正……(呢)、……呢人称代词/名词+那儿/这儿 表示处所
汉字偏旁(19)汉字组合(19)
(二十八)长城有八千八百五十多公里
概数(3)介词:
通过副词:
多副词:
原来
汉字偏旁(20)汉字组合(20)
(二十九)晚会开得非常成功
情态补语动词:
爱
可能
汉字偏旁(21)汉字组合(21)
情态补语动词:
爱副词:
(三十)我当过英语老师
Adj/V+极了
V+过
当……的时候汉字偏旁(22)汉字组合(22)
当……的时候
一、可采用的考核方式
第三部分 评价与考核
本课程采用期末考试与平时成绩相结合的方式对学生学习情况予以评定,平时成绩占40%,
期末考试成绩占60%。
平时成绩包括作业、课堂表现与考勤。
期末考试为笔试。
一、难易程度
本课程的教学内容由少到多、由简单到复杂,帮助学生实现对汉语知识及应用的由生疏
到熟练、由模仿、创造到自如运用的过程。
- 配套讲稿:
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