人教新目标八下教案UnitWord文档下载推荐.docx
- 文档编号:3622423
- 上传时间:2023-05-02
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:59.71KB
人教新目标八下教案UnitWord文档下载推荐.docx
《人教新目标八下教案UnitWord文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教新目标八下教案UnitWord文档下载推荐.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
析
与
法
设
想
活动2a-2e是阅读部分。
活动2a是阅读前的准备活动,通过提问引出学生在家务劳动中的现状并思考自己的立场。
2b是快速阅读的读中活动,学生应该学会通过阅读中心句的方式把握文章的技巧。
2c要求学生仔细阅读文章,理解两位家长对于学生是否应该承担家务劳动的不同观点,并把这些观点进行分类总结。
板
书
计
stresswaste
dependdevelopfairnesssince
neighbor(=neighbour)drop
重点句式
Couldyoupleasedothesethingseveryday?
Givehimwaterandfeedhim.
Don’tforgettocleanhisbed.
学
过
程
导学过程
学习过程
Step1Review
Step2Discussion
Q1:
Doyouhelpyourparentsdothechoresathome?
Q2:
Doyouaskyourparents’permissionfor?
Q3:
Doyourparents
askyoutodosomethingsforthem?
Givesomepicturesandanswerthefollowingquestions.
Whatdoyourparentsaskyoutodo?
Whatdoyouaskyourparents’permissionfor?
Step3
Finish1a.Whatdoteenagersasktheirparents’permissionfor?
Whatdoparentsasktheirteenagerstodo?
Writeparentsorteenagersnexttoeachphrase.
1.buysomedrinksandsnacks
2.borrowsomemoney
3.cleanyourroom
4.invitemyfriendstoaparty
5.gotothestore
6.useyourCDplayer
7.takeouttherubbish
8.makeyourbed
Step4.
Finish1b.Usethephrasesin1ato
makeconversations.
Step5Pairwork
1.Parents:
Couldyouplease…?
Child:
Yes,sure./Sorry,Ican’t.Ihaveto...
2.Child:
CouldI…?
Parents:
Yes,youcan./No,youcan’t.You...
Step6Listening
Finish1c.ListentoaconversationbetweenSandyandhermom.Check(√)thethingsin1athatyouhear.
Finish1d.Listenagain.Fillin
thechart.
Whataretheygoingtodo?
Sandy’smom
Sandy
inviteherfriends
SandyandDave
Step7Finish1e.
Youarehavingaparty.Inviteyourpartnertocomeyourpartyandaskforhelpwiththesethings.So,talkaboutthefollowingthingswithyourpartner.
e.g.A:
Wouldliketocometomybirthdayparty?
B:
Yes,I’dloveto
./Sorry,Ican’t.Ihaveto…
A:
Couldyoupleasetakeouttherubbish?
Yes,sure./No,Ican’t.Ihavetodo…
Step8Reading
1.Warmingup
2a.Discussthequestionswithyourpartner
1)Whatdoyouoftendotohelpyourparentsathome?
2)Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome?
2.Newwords
stressn.精神压力;
心理负担
wasten.浪费;
垃圾v.浪费;
滥用
dependv.依靠;
依赖
developv.发展;
壮大
fairnessn.公正性;
合理性
sinceconj.因为;
既然prep.,conj.&
adv.从……以后;
自……以来
eighbor(=neighbour)n.邻居
dropv.落下;
掉下
3.Skimming
2b.TheSundayMai
lmagazineinvitedparentstowriteaboutwhethertheythinkyoungpeopleshoulddochoresathome.Skimthefollowingletters.Whichoneagreesandwhichonedisagrees?
了解阅读策略:
Skimming意为“快速掠过,从中提取最容易取得的精华”。
这种读法包含有原词的所有意思——快速读过去,取出读物中关键性的东西。
因此,我们可以把这种读法理解为快速浏览课文,领会文章大意。
一般而言,通过标题可知道文章的主题。
对文章的首段和末段要多加注意,以便发现作者的观点。
Answerthequestions.
1)WhatisMs.Miller’sopinion?
2)WhatisMr.Smith’sopinion?
4.Reading
2c.AccordingtoMr.SmithandMs.Miller,whataretheprosandconsaboutkids
doingchores
Readthelettersagainandfinishthefollowingtasks.
2d.Writeonesentencewitheachphrasefromtheletters.
Discussthequestionswithpartner.Step9Languagepoints
1.Itisthepare
nts’jobtoprovideacleanandcomfortableenvironmentathomefortheirchildren.
此处代词it仅为形式上的主语,真正的主语是toprovide…fortheirchildren。
我们也可将Itisone’sjob(duty,…)todosomething.视为一个固定的句型,表示“做某事是某人的工作(职责等)”。
如:
It’severyteacher’sjobtoexplainthingsclearlytothestud
ents.把东西给学生讲明白是每一位老师应做的事情。
provide作动词,意为“提供;
供应”。
providesb.withsth.或providesth.forsb.意为“为某人提供某物”。
如:
Themovietheaterprovidesuswithgoodservice.
Hisschoolprovidedahouseforhim.
汉译英。
他们提供给他钱和衣服。
Theyprovidedhimwithmoneyandclothes.
Theyprovidedmoneyandclothesforhim.
2.Andanyway,Ithinkdoingchoresisnotsodifficult.
反正我觉得干点家务也不难。
anyway是一个副词,若位于句首,其后往往会有逗号将其与句子的其他内容隔开。
anyway在此句中的作用是追加评论,相当于汉语的“反正;
仍然;
依然”。
Samdidn’tgetthejob,buthe’snotunhappybecauseitdidn’tpaywellanyway.
萨姆没有得到那份工作,但他并没有闷闷不乐,反正薪酬也不算高。
anyway还可用来表示“不管怎样;
无论如何”之意。
例如:
It’sjustacold.Butanyway,youshouldstillseethedoctor.
这只不过是感冒,但不管怎样,你还是应该看看医生。
3.ill&
sick
◆相同点
ill与sick都可以表示“生病的”,都可作表语。
Alicewasill/sickyesterday.
◆不同点
表示“生病”时,sick可作定语,但ill通常不作定语。
Couldyouhelpthesickgirl?
【运用】根据句意,用ill或sick填空。
(1)Thedriversentthe________babytothehospital.
(2)Mybrotheris________.Ihavetolookafterhimathome.
4.Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheirfuture.
孩子们越早学会独立,对他们的未来就越好。
“the+比较级+……,the+比较级+……”是英语中一个常用的句型结构,表示“越……,就越……”。
Themoreheexplained,thebetterweunderstood.
他解释得越多,我们就理解得越透彻。
Manypeoplebelievethatthemoreapersonreads,thewiserhewillbecome.很多人相信一个人书读得越多就会变得越聪明。
Step10Exercise
I.根据句意及所给首字母提示,补全句中所缺单词。
1.Hewas
i_____butnobodytookhimtothehospital.
2.Ifyoudon’tstudyhard,yourgradeswilld______.
3.IlikeOldHenrybecauseheoftenp_______uswithhotwater.
4.Wecand______onhimforhelp.
5.Motherthinksplayingcomputergamesisaw______oftime.
II.根据句意,用括号内所给单词的适当形式填空。
1.He_________(develop)afarmfromnothing.
2.Infact,youngpeoplehavetoomuch______(stress)today.
3.Hedidn’tmind________(help)mewithmyEnglish
.
4.Mr.LiandMr.Wangarebothmy_________(neighbor).
5.Whydidthemanmakethelittleboy________(carry)water?
单
项选择。
1.--Couldyoupleasetakecareofmydog?
--______.I’mtoobu
sy.
A.Yes,youcanB.SureC.Sorry,Ican’t
2.--Couldyouplease____hisbed?
--Certainly!
A.makesB.makingC.make
3.--CouldIuseyourcar?
--______.
A.Sure,youcanB.Sorry,youcanC.Sure,Ican
4.Couldyouhelp_____?
A.makingthebedB.makethebedC.madetheb
ed
I.完成句子,每空词数不限。
1.Ms.Millerthinkschildrenshouldspendtheirtimeonschoolworkinorderto________________________________________.
2.Mr.Smiththinksthesedayschildrendepend________________.
II.判断正(T)误(F)。
()3.Ms.Millerthinksdoingchoresisnotdifficult.
()4.Mr.Smith’sneighbors’sonlookedafterhimselfwellduringhisfirstyearinthecollege.
教学札记
1a-1e是听说练习,内容较为简单。
学生很容易就能掌握。
但是2b是两封关于阐述青少年是否需要做家务的观点,单词量大,需要在课前进行词汇集中学习,课上不能在单词上花费时间
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新目标 教案 Unit