沈阳二中届高三第四次阶段测试试题解析语文Word文档下载推荐.docx
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B.民间外交有助于西方客观看待中国走自己选择的道路和消除外国主流媒体报道中国时出现的负面内容。
C.民间外交强调民众有意识的参与,这使用基辛格第一次到上海就转变了对中国的敌对、猜疑观念。
D.民间外交不必担心会给中国带来负面影响,外国对中国的了解越深,中国文化的影响就越大。
【答案】C
【解析】此题考查理解文中重要词语的含义。
促使基辛格转变观念的不是“民众有意识的参与”。
【考点】现代文阅读
2.对文中划线句“通过老白干的实力能说明韩中贸易额连年激增的缘由”理解正确的一项是()
A.在世界上只有韩国人能与中国人喝53度的白酒,韩国通过与中国的白酒贸易使两国贸易额连年激增。
B.2007年韩中贸易额相当于韩美日的总和,韩中之间每周往返的航班比韩国国内航班数量都要多。
C.韩国人在和中国人谈生产时对中国的发展的赞美虽然没有想到外交,却促进了外交。
D.中韩两国民众在经济活动中的交流比官方外交更具感染力,它使双方增进了了解,建立了互信,从而促进了韩中经济贸易的发展。
【答案】D
【解析】此题考查理解文中重要语句的含义。
A并非“白酒贸易”,B是表现不是“缘由”,C因果倒置。
3.根据原文提供的信息,以下推断正确的一项是()
A.中国文化的优良传统使中国更易发挥民间外交优势,从而更易让外国人听到中国真实的声音。
B.人员流动的全球化证明了西方国家建立在西方中心主义基础上的“价值观外交”存在政治视野的局限性。
C.目前外国对中国的了解和我们的期望有很大差距,这一事实充分说明了我国的外宣缺少民众的声音,太不真实了。
D.中国讲英语的人比全世界以英语为第一语言的人数还多,中国外国对外言说的能力正在与经济力量和军事力量共同成为主导国际政治的力量。
【答案】A
【解析】此题考查根据文章内容进行推断和想象的能力。
B应为“必将证明”,C“太不真实了”歪曲文意。
D应为“到2025年将超过”。
二、古代诗文阅读(42分)
(一)文言文阅读
阅读下面的文言文,完成4—8题。
(共20分,选择题每小题3分)
留侯论
(宋)苏轼
古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。
人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。
天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒,此其所挟持者甚大,而其志甚远也。
夫子房受书于圯上老人也,其事甚怪。
然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之,观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义,而世不察,以为鬼物,亦已过矣。
且其意不在书。
当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士,其平居无罪夷灭者,不可胜数;
虽有贲、育,无所获施。
夫持法太急者,其锋不可犯,而其势可乘。
子房不忍忿忿之心,以匹夫之力,而逞于一击之间。
当此之时,子房之不死者,其间不能容发,盖亦危矣。
千金之子,不死于盗贼:
何哉?
其身之可爱,而盗贼之不足以死也。
子房以盖世之才,不为伊尹、太公之谋,而特出于荆轲、聂政之计,以侥幸不死,此圯上老人所为深惜者也。
是故倨傲鲜腆而深折之。
彼其能有所忍也,然后可以就大事。
故曰:
“孺子可教也。
”
楚庄王伐郑,郑伯肉袒牵羊以逆。
庄王曰:
“其君能下人,必能信用其民矣。
”遂舍之。
勾践之困于会稽,而归臣妾于吴者,三年而不倦。
且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也。
夫老人者,以为子房才有余,而忧其度量之不足,故深折其少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋。
何则?
非有平生之素,卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能惊,而项籍之所不能怒也。
观夫高祖之所以胜,项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍,是以百战百胜,而轻用其锋。
高祖忍之,养其全锋而待其敝,此子房教之也。
当淮阴破齐,而欲自王,高祖发怒,见于词色。
由此观之,犹有刚强不能忍之气,非子房其谁全之?
太史公疑子房以为魁梧奇伟,而其状貌乃如妇人女子,不称其志气。
呜呼!
此其所以为子房欤!
(选自岳麓出版社1988年版《古文观止》卷之十)
4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()
A.观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义见:
表现
B.养其全锋而待其敝敝:
通“弊”,弊端
C.楚庄王伐郑,郑伯肉袒牵羊以逆逆:
迎接
D.而其状貌乃如妇人女子,不称其志气称:
相称
【答案】B
【解析】考查理解文中文言实词含义。
“敝”在这里不是通假字,是疲惫、困乏的意思。
《赤壁之战》中有“曹操之众远来疲敝”,其中的“敝”和这里的意思相同。
【考点】古代诗文阅读
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()
于是秦人拱手而取西河之外
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰
卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之身
【解析】考查理解文中文言虚词的词性和用法。
A转折连词,但是;
连词,表修饰关系。
B到;
对于;
C介词,用;
相当于“而”,目的连词。
D都是代词,他的。
6.下边各项中,能够直接说明留侯张良的“大勇者”本色的一项是()
A.卒然临之而不惊,无故加之而不怒
B.不忍忿忿之心,以匹夫之力而逞于一击之间
C.卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役,油然而不怪者
D.其状貌乃如妇人女子,不称其志气
【解析】考查根据文意筛选相关信息的能力。
A是作者的议论,不是直接针对张良而言的。
B是说明张良的不能忍的特点。
D项表现了张良的外貌特点,不能直接用来说明其大勇的品格。
7.下列各句对文章的阐述,不正确的一项是()
A.本文开篇即亮出中心论点,“古之所谓豪杰之士者,必有过人之节”,并以此为基础,指出有匹夫之勇与天下大勇之分。
B.对张良“圯上受书”之说,作者大胆“翻案”;
一是除去“圯上老人”身上的神奇诡异之气,二是指出老人“其意不在书”,而在折其刚锐之气,使张良能忍小忿而就大谋。
C.张良一生可写可论者甚多,作者只选取圯上受书和辅佐高祖两桩,前者说明张良之“忍”的难能可贵,后者强调张良之“忍”的巨大作用,选材紧扣题旨,行文不枝不蔓。
D.“翻案”文章容易矫杆过正。
年青的苏轼为强调“忍”的重要,将“忍”说成张良建功立业的根本原因。
甚至将刘项成败的原因归结为“忍”与“不能忍”的个人气质,显然有片面性。
【解析】考查对文章内容分析和概括的能力。
本文的中心论点是成大事者,必有忍辱负重的品质。
8.将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)
(1)是故倨傲鲜腆而深折之,彼其能有所忍也,然后可以就大事。
(5分)
(2)由此观之,犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之?
(3分)
【答案】
(每句5分,共10分)
所以那老人故意态度傲慢无理、言语粗恶的深深羞辱他,他如果能忍受得住,方才可以凭借这点而成就大功业。
(2)从此可看出,他还有刚强不能忍耐的气度,不是张良,谁能成全他?
【解析】考查语句翻译能力。
(1)是故:
因此。
倨:
傲慢。
折:
使……遭到挫折。
就:
成就、完成。
(2)由此:
从这件事上。
犹:
尚且,还。
全:
成命,取得成功。
【参考译文】
古时候被人称作豪杰的志士,一定具有胜人的节操,(有)一般人的常情所无法忍受的度量。
普通人受到侮辱,拔剑而起,挺身上前搏斗,这不值得算作勇敢。
天下有一种真正勇敢的人,遇到突发的情形毫不惊慌,无缘无故的对他施加侮辱也不动怒。
为什麼能够这样呢?
因为他胸怀大志,目标高远(的缘故)啊。
张良被桥上老人授给兵书这件事,确实很古怪。
但是,又怎麼知道那不是秦代的一位隐居君子出来考验张良呢?
看那老人用以微微显露出自己用意的方式,都具有圣贤相互提醒告诫的意义。
一般人不明白,把那老人当作神仙,也太荒谬了。
再说,桥上老人的真正用意并不在于授给张良兵书(而在于使张良能有所忍,以就大事)。
在韩国已灭亡时,秦朝正很强盛,秦王政用刀锯、油锅对付天下的志士,那种住在家裏平白无故被抓去杀头灭族的人,数也数不清。
就是有孟贲、夏育那样的勇士,没有再施展本领的机会了。
凡是执法过分严厉的君王,他的刀锋是不好硬碰的,而他的末余之势可以驾驭(连上句意思是:
在锋芒之势上,是没有可乘之机的)。
张良压不住他对秦王愤怒的情感,以他个人的力量,在一次狙击中求得一时的痛快,在那时他没有被捕被杀,那间隙连一根头发也容纳不下,也太危险了!
富贵人家的子弟,是不肯死在盗贼手裏的。
为什麼呢?
因为他们的生命宝贵,死在盗贼手裏太不值得。
张良有超过世上一切人的才能,不去作伊尹、姜尚那样深谋远虑之事,反只学荆轲、聂政行刺的下策,侥幸所以没有死掉,这必定是桥上老人为他深深感到惋惜的地方。
所以那老人故意态度傲慢无理、言语粗恶的深深羞辱他,他如果能忍受得住,方才可以凭借这点而成就大功业,所以到最后,老人说:
“这个年幼的人可以教育了。
”
楚庄王攻打郑国,郑襄公脱去上衣裸露身体、牵了羊来迎接。
庄王说:
“国君能够对人谦让,委屈自己,一定能得到自己老百姓的信任和效力。
”就此放弃对郑国的进攻。
越王勾践在会稽陷于困境,他到吴国去做奴仆,好几年都不懈怠。
再说,有向人报仇的心愿,却不能做人下人的,是普通人的刚强而已。
那老人,认为张良才智有余,而耽心他的度量不够,因此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气,使他能忍得住小怨愤去成就远大的谋略。
为什么这样说呢?
老人和张良并没有平生的老交情,突然在郊野之间相遇,却拿奴仆的低贱之事来让张良做,张良很自然而不觉得怪异,这自然,秦始皇不能使他惊恐,项羽不能使他发怒。
看那汉高祖之所以成功,项羽之所以失败,原因就在于一个能忍耐、一个不能忍耐罢了。
项羽不能忍耐,因此战争中是百战百胜,因此随随便使用他的刀锋(不懂得珍惜和保存自己的实力)。
汉高祖能忍耐,保养那完整的刀锋(把自己的精锐实力保养得很好,等待对方的衰弊),这是张良教他的。
当淮阴侯韩信攻破齐国要自立为王,高祖为此发怒了,语气脸色都显露出来,从此可看出,他还有刚强不能忍耐的气度,不是张良,谁能成全他?
司马迁本来猜想张良的形貌一定是魁梧奇伟的,谁料到他的长相竟然像妇人女子,与他的志气和度量不相称。
啊!
这就是张良之所以成为张良吧(言外之意:
正因为张良有能忍之大度,所以,尽管他状貌如妇人,却能成就大业,远比外表魁梧的人奇伟万倍)!
(二)古诗歌阅读(10分)
阅读下面这首诗,然后回答问题。
梅花落
(南朝·
宋)鲍照
中庭杂树多,偏为梅咨嗟。
问君何独然?
念其霜中能作花,露中能作实,摇荡春风媚春日。
念尔零落逐寒风,徒有霜华无霜质。
9.王安石曾写过《梅花》诗:
“墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
”鲍照诗中梅花的品质和王安石《梅花》诗中所说的“暗香”,是否有共同点?
为什么?
(4分)
【答案】有共同点。
因为两首诗都赞颂梅花不畏严寒的外在特点。
“霜中能作花,露中能作实”“凌寒独自开”;
同时“作花、作实”“暗香”也都暗含着对梅花独立不屈的内在品格的赞美。
【解析】考查对古代诗歌思想内容的鉴赏能力。
鲍照的《梅花落》歌颂了不畏霜露的坚贞品格。
作者在此托物明志,表明了自己不愿顺随俗流和坚定不拔的志趣。
王安石的《梅花》通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。
作者在北宋极端复杂和艰难的局势下,积极改革,而得不到支持,其孤独心态和艰难处境,与梅花自然有共通的地方。
两首诗在主旨方面有共同点。
10.试将鲍诗《梅花落》和王诗《梅花》作比较,简要说明二者的表现手法有何不同?
(6分)
【答案】鲍诗运用问答形式和烘托、对比等手法来赞美梅花的性格;
王诗直接写梅花傲雪凌寒的英姿,以及梅花的颜色和香味(或象征手法,如墙角、寒和暗香均有所指),赞颂梅花不怕寂寞、不畏严寒的高洁品质。
【解析】考查对古代诗歌表达技巧的鉴赏能力。
对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思,分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。
赏析时要结合具体诗句进行分析。
(三)名篇名句默写(12分,每空1分)
11.补写出下列名句中的空缺部分。
①子曰:
“默面识之,,,何有于我哉?
②诚宜开张圣听,以光先帝遗德,,,引喻失义。
③天街小雨润如酥,。
④盘盘焉,囷囷焉,,。
⑤逝者如斯,而未尝往也;
,。
⑥屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。
⑦西当太白有鸟道,。
(1)学而不厌,诲人不倦;
(2)恢弘志士之气,不宜妄自菲薄;
(3)草色遥看近却无;
(4)峰房水涡,矗不知乎几千万落;
(5)盈虚者如彼,而卒莫消长也;
(6)伏清白以死直兮,固前圣之所厚;
(7)可以横绝峨眉巅。
【解析】本题考查默写常见名句名篇的能力。
所写之句都是教材中的名句名篇,并且都是要求背诵的篇章,需要结合上下文准确填写。
要注意关键字的书写。
【考点】文学常识和名句名篇
三、文学类文本阅读(20分)
阅读下面的文章,完成12—15题。
秋日的灯盏
朱以撒
①秋天来了,山里闪动着风吹过的暗影。
叶片开始有秩序地脱离枝条,原先紧挨在一起的两片树叶,一片先下来了,另一片落下来的时候,再也见不到它旧日的邻居。
交接的日子来临,一些矮小的灌木丛里,浆果外表抹上了一层紫黑,一只翠绿的螳螂举着带锯的刀,轻轻划了一下,浆水霎时奔涌而出,紫透了枝下的土皮。
②稻子已经进仓,秋风下瑟瑟摇曳的是从农夫指缝里漏下的一枝金黄。
农夫已经走远,不会回头,注定这一穗金黄要坚持到秋日的最后,被人遗漏、忘却,不能和亿万弟兄一道进入温暖的谷仓,此时它的美超过一切。
在我看来,缘于遗忘而独立存在,虚构出岑寂田野的动人一幕。
浆果、稻穗这样兀立风寒中的灯盏,秋日的过去就是它们生命的过去,许多美艳走到这里,自然变得素洁起来,像戏台上的名角戏装卸下,铅华洗去,走在街市上,纯乎一个普通的中年妇女。
③暗夜里,车驶过同样岑寂的山村,简陋的土墙开设的小窗口透出昏黄的光,一家人聚在严实的屋内,守着炉火,内心踏实起来,谷仓是照耀一家人美好心情的不灭灯盏,隔着芳香的木板,里边躺着一家人的生存希望——从春日开始萌发,夏阳曝晒,现在终于落实下来。
当时是那么漫长,好像一盏秦时的灯,要擎到汉时才被真实地点亮,中间这么多的交替、衔接、奔跑——的确,我看过那些最终不能点亮灯盏的农耕人家,秋日远去,寒冬到来,是那么黯然神伤地蹲着,敲打着春日吃进泥层中的犁耙,要问个究竟。
丰稔的人家如实地享受着秋日的馈赠,闲聊时记起春夏那些有趣的细枝末节,唇齿开合中带着舒适的滋润。
看来,只有希望不落虚空,眉宇间才笑得起来。
④一本书在经过春风、夏雨的重叠,终于在深秋的最后几日结束了文字的蔓延。
这个文人松了一口气,好几次他像一个持灯者,火舌飘忽不定,他的心时浮时沉,晴明阴晦在瘦削的脸庞上隐现。
夜半推开窗门,所有家庭的灯盏都熄灭了,自己却还在夜色里跋涉——这大半年的灯火费得太多了。
在乡村写作,笔下透着蔬笋气,节奏也比上一个章节慢得多了。
似乎都有这样的感觉,在乡村里完成的这一部分,像是夕阳余晖下归栏的牲口,脚步细碎,神色安然,被深浓起来的薄纱笼罩。
也应该有一个相近的阅读环境——村头老樟树下,寂静萧然的风雨亭里,简约朴素的廊桥上。
选择环境阅读是一种智慧,删去书写者身上的种种附加,也放弃了自己种种目的性,此时,书页打开,字句联袂而起,人融了进去。
有几次我读到一些残本,残本毁弃了创作者的背景材料,如在异地骤遇了陌生人,没有既往的历史记录,没有阴影和光圈,使阅读时每一字句都像秋风里吹过的干果,水分滤去,肉质干脆。
秋风残照下的人、文要比湿润阳春时可靠,这个节气的文人笔下的韵味,其中一部分就是由朴实无华来承担的。
⑤渐渐成为一个晚秋爱好者。
尚在砚边的余墨被风吹干,兑点水,作一幅草草小品,透视着笔底漫不经心的挥洒状态,万木萧疏,百草枯黄,一个在秋风中穿行的漫游者,心事清朗的。
一些被春日枝繁叶茂遮蔽的疤痕,一些少年时代持抱不放的爱恋,不是展现了,就是放弃了。
季节使人、物发生了多大的变化啊,幻想的春日和无比实在的秋日——有理由说,春日秋日的笔下文辞一定是不同色泽的,尽管出自一人之手。
我仍然记得秋日里修订春日写下的一叠文稿,落笔如刀斧,删尽繁枝缛叶——这就是文字的命运,像许多果实那样,春夏的花枝招展,只有到了秋日,是否存在才能确认。
⑥有一些灯盏没能亮到秋日,与生俱来的命数,使它们止步于初秋。
刘安说,不与夏虫语寒,不与曲人语道。
因为生命中缺乏言说的条件,回放曾经在春日里生机无限的花朵,不禁追问起空间的历程,究竟隐伏着多少玄机:
在时光携带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时,伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人,那些郁积着浓艳和空洞的春愁,此时一笔勾销。
12.“秋日的灯盏”在文中指什么?
为何称之为“灯盏”?
【答案】因为它的独立存在体现了山村的岑寂(2分)(如答“虚构出岑寂田野的动人一幕”得1分),揭示了到了秋日一切美艳都归于素洁,归于自然的道理。
(2分)
【解析】考查重要词语的理解,同时考查题目与文章内容的对应。
理解词语在文中的含义,一般包括三方面的内容:
一是根据上下文推断多义词在文中的含义,二是根据上下文把握词的语境义,三是代词或非代词的指代义。
【考点】文学类文本阅读
13.简析第3自然段中的表现手法及作用。
【答案】运用比喻、对比(虚实结合)等表达技巧。
(2分)选取山村秋收后一家人围聚炉火和谷仓的典型场景进行描写。
(1分)渲染了温馨、喜悦、满足、实在的氛围。
(2分)揭示出希望不落空才会快乐的道理。
(1分)(如扣比喻、对比、虚实结合等表达特色一一进行阐述也可,每点2分,三点6分。
)
【解析】考查对作品结构的分析能力,具体表现为对表现手法和修辞技巧的鉴赏能力。
分析表现手法及其作用,首先必须将相关术语(表现手法的概念)理解并熟记,其次应该揣摩题目要求,具体问题具体分析。
14.第4段划线句在文章中的作用是什么?
请简要分析。
【答案】内容上,叙说了一个文人创作一本书的过程,是前三段内容的延伸和深化。
(2分)结构上,有承上启下的作用,本段中的灯火与上文中的灯盏相呼应,又引出下文中文人对乡村秋日生活的热爱及对生命的反思。
【解析】考查对重点语句的理解能力。
文中句子的作用有形式和内容两方面,所以应从内容和结构两个角度来回答。
15.本文隐含了作者对生命追求过程中的思考,结合全文,谈谈你对文章主旨的理解。
(答出两点即可)(6分)
【答案】①生命的追求过程是一个由繁华、虚浮而归于本真的过程。
②生命的追求过程是一个漫长而又充满艰辛的过程。
③生命在追求过程中,达成了自己的目标,固然令人欣喜;
即使达不成目标,只要经历过,奋斗过,也可以无愧无悔。
(每点2分)
【解析】考查从不同的角度和层面对小说题目作用的分析、探究能力。
解答这道题,需要准确把握全文的脉络,并需要有较强的概括能力。
第Ⅱ卷表达题(79分)
四、语言文字运用(19分)
16.下列词语的加点字,每对读音都不相同的一组是(3分)()
A.胳膊/胳肢窝躯壳/金蝉脱壳瓦砾/繁星闪烁
B.模范/模样儿下载/风雪载途引擎/风驰电掣
C.蔓延/顺蔓摸瓜铜臭/遗臭万年粗犷/旷日持久
D.震颤/颤巍巍卷秩浩繁/秩序默契/提纲挈领
【解析】A项读音依次为:
ɡē/ɡā、qià
o、lì
/shuò
;
B项读音依次为:
mó
/mú
、zà
i、qí
nɡ/chè
C项读音依次为:
shā/chà
、xiù
/chò
u、ɡuǎng/kuà
nɡ;
D项读音依次为:
chà
n、mà
n/wà
n、qì
/qiè
【考点】识记字音
17.下列各句中,没有错别字的一项是(3分)()
A.走在行色匆匆里,有微风拂面如诗,坐在孤独疲惫里,有清凉渗入心底,真诚在日子里游走,每一分每一秒都有潺潺的乐曲在心中流淌,无处不在的温暖绚丽了生活的每一个缝隙。
B.我们有不少的文化管理者太急攻近利,对文化遗产进行涸
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