19上小学教育教学知识与能力模拟题一文档格式.docx
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5.教育科学研究的基本方法是()。
A.调查法B.观察法
C.实验法D.教育行动研究
6.对学校的重大安全隐患或突发事故,下面的做法正确的是()。
A.由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系,寻求支援B.等待领导到场后处理
C.让家长自己处理D.让学生自己处理
A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.多重抑制
8.红红特别喜欢吃辣,一次吃麻辣烫,她感觉不到辣味,就开始加辣椒,加
到第三勺的时候,红红开始感觉到了辣味,这种感知辣的能力叫作()。
A.绝对感受性
C.差别感受性
B.绝对感受阈限
D.差别感受阈限
9.在录制《爸爸去哪儿》的时候,嗯哼看到小小春因为帮助村长干活受到了表扬,于是决定向小小春学习,主动去帮助他人。
这是()的作用。
A.直接强化
B.替代性强化C.负强化
D.自我强化
10.皮亚杰认为,儿童在()已经获得了客体永久性。
A.感知运动阶段B.前运算阶段
C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.桑代克认为学习过程是()。
A.顿悟的过程
B.主动建构的过程C.成认知结构的过程
D.尝试错误的过程
12.生物课上,学生首先学习了“哺乳动物”的概念,再学习“鲸鱼”。
这种学习是()。
A.下位学习
B.上位学习C.命题学习
D.并列结合学习
13.生活中人们往往用纸拿来写字,却没想到用它当扇子扇,当刀子用。
这属于问题解决影响因素中的()。
A.原型启发
B.功能固着C.问题情境
D.动机和情绪
14.期末考试前,胡老师对学生说,“这次考试考满分的同学,将不用写寒假作业。
”胡老师的做法属于()。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
15.对于课程的类型中,()强调课程不仅要打破之前学科之间的逻辑组织界限,更要从儿童的兴趣和需要出发。
A.分科课程B.活动课程C.显性课程D.学科课程
16.按照美国学者古德莱德所提出的课程层次理论,由课程专家、研究机构提出的应该开设的课程属于()
A.领悟的课程B.正式的课程C.理想的课程D.运作的课程
17.明确规定“初等小学,可以男女同校”的学制是()
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制
18.在小学数学课上,教师讲授了长度测量的方法,给学生布置了回家后测量桌子、床的长和宽。
这属于()教学方法。
A.演示法B.参观法C.实习作业法D.情境教学法
19.小学《科学》课本在编排上,每章节、每册的侧重点都不同,内容涉及天文、地理、物理、化学等等,而且各种知识在内容上均不重复。
这就要求该教材内容的编排方式是()。
A.直线式
B.螺旋式
C.圆周式
D.横向式
20.张老师在一年级新生入学后立即组织了一次认知水平测试,并根据学生的认知情况调整教学计划,这种认知水平测试属于()
A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.相对性评价
二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)
21.简述影响教育制度的因素有哪些。
22.简述小学德育的途径。
三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题。
24.材料:
赫铁军是以260分的成绩进入学校的,他当然不够学校的录取分数线。
之所以破例录取他,一是他的书法老师极力推荐,二是他的父母全不在身边,他一个人在高密读书。
可不曾想到,第二周校园里就找不到赫铁军的影子了,原来他躲到一个书法训练班里写字去了。
开学十几天,把他困在教室里,除了作业就是考试,一天不写字就手痒的他,怎么能受得了这种约束。
有人提出不要他了,因为十几天的学习就不能忍受,要熬过漫长的三年高中生活,对他来说肯定是个神话。
当时学校的报告厅正在维修,大牌子需要请人提名,我想人选有了,就是这个赫铁军。
我见过他的字,蛮像回事。
然后我们让他牵头,组建起了一个书法协会,把全校的书法爱好者组织起来,会长就是这个赫铁军。
同学们在一起,关注的事情也多起来。
慢慢的小赫把目标锁定在中央美院,但是同时他也了解到,中央美院的文化课成绩并不低。
他开始找到老师们,在文化课的学习上发奋图强。
内在的动力决定着人成长的速度。
小赫就这样开始了他自强不息的奋斗旅程,而且用他的变化感动着周围的老师和同学。
三年以后,他果真考入了中央美院,但这个时候,人们反而不再震惊了。
问题:
25.材料
一位有30年教龄的历史教师张老师上了一节公开课,课题是《苏联青年的道德理想》。
区培训班的学员、区教育局视导员都来听课,课上得非常出色。
听课的教师们和视导员本来打算在课堂进行中间写点记录,以便课后提些意见的,可是他们听得入了迷,竟连做记录也忘记了。
他们坐在那里,屏息静气地听,完全被讲课吸引住了,就跟自己也变成了学生一样。
26.试根据相关知识回答以下问题
请根据上述材料回答下列问题:
(3)根据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。
27.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)请写出本节课角的分类在小学数学中起到的作用。
(10分)
(2)若指导高年级学生学习,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节(20分)28.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务:
(1)简述英语课程标准的基本设计理念。
(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。
(20分)
29.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
(1)简要分析歌曲的特点。
(2)如指导低年级学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏教学环节”并说明理由。
30.请认真阅读下列材料,并按要求作答。
行进间体前变向换手运球
动作方法:
右手运球向左侧变向突破时,突然改变球的方向,拍按球的右侧上方使球从身体右侧弹向左前侧,右脚迅速向左侧前方跨出,上体左转,前倾并探肩,换左手拍按球的左后侧继续加速前进。
(1)简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重难点、难点。
(2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。
(3)依据拟定的教学目标,设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习并说明理由。
31.认真阅读下列材料,并按要求作答。
根据上述材料完成以下任务。
(2)如指导高年级小学生学习,试拟定教学目标(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。
(4)依据拟定的教学目标,设计新授教学活动并且说明设计理由(15分)
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- 19 小学教育 教学 知识 能力 模拟