高中第二册生物第5章 生物体对信息的传递和调节第5节 植物生长发育的调节沪科版练习题九十二文档格式.docx
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第2题【单选题】
下列哪一个生产或实验过程,不能使用吲哚乙酸
A、处理扦插的月季枝条,促使加快生根
B、处理去掉雄蕊的番茄花蕾,育出无籽果实
C、处理青色的生香蕉,加速转变为黄香蕉
D、处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其继续生长
第3题【单选题】
A、设置A组实验的目的是与不同浓度的萘乙酸溶液的作用效果进行对照
B、各组实验的温度、处理时间等要一致的原因是控制单一变量
C、实验结果说明萘乙酸溶液促进插条生根的作用具有两重性
D、促进插条生根的最适萘乙酸浓度为400mg/L
第4题【单选题】
对于植物生长素发现的相关叙述,正确的是()
A、达尔文通过实验发现了生长素
B、温特的实验证明是化学物质引起胚芽鞘弯曲生长的
C、拜尔的实验是在有光的环境中进行的
D、鲍森?
詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过云母片传递给下部
第5题【单选题】
下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用,叙述正确的是()
A、低浓度的2,4-D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草
B、用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质
C、水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康
D、若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟
第6题【单选题】
A、该实验的自变量为赤霉素溶液的浓度和处理的时间
B、同一浓度的赤霉素处理时间越长,促进效果越明显
C、用50mg/L的赤霉素处理1小时最有利于有机物的积累
D、欲探究促进生长的最适浓度需在50mg/L附近设置等浓度梯度的赤霉素溶液进行实验
第7题【单选题】
如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近),对照组为不加IAA的清水。
下列叙述正确的是()
A、对照组生根数量少是因为枝条中没有IAA
B、四组实验中,300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根原基最有效
C、100与300mg/LIAA处理获得的根生物量相近
D、本实验结果体现了IAA不符合题意根生长作用的两重性
第8题【单选题】
植物顶端优势现象的原因是()
A、顶端阳光充足有利于生长
B、顶端蒸腾作用强,水肥多
C、顶端产生生长素多促进生长
D、顶端产生生长素向侧芽运输,抑制侧芽生长
第9题【单选题】
将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组,其中一组浸入清水中,其它组分别浸入不同浓度梯度的萘乙酸(NAA)溶液中.浸泡24小时后同时取出,分别转入不同的烧杯中进行水培,一段时间后测量并记录插条生根数目,结果如图所示.图中曲线A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化,曲线B代表浸入清水中的插条生根数目.下列叙述不正确的是()
A、a~b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根
B、b~d浓度的NAA溶液抑制插条生根
C、c浓度的NAA溶液对插条生根无影响
D、实验说明NAA生理作用具有两重性
第10题【单选题】
对植物生长具有促进作用的一组激素是()
A、生长素、乙烯
B、乙烯、脱落酸
C、生长素、细胞分裂素
D、细胞分裂素、脱落酸
第11题【单选题】
下列措施在实践中不可行的是()
A、大棚栽培中,适量的多施有机肥可增加大棚中的CO2浓度而增产
B、在玉米生产过程中,可人工去雄,然后涂抹上一定浓度生长素溶液,得到无籽果实
C、研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量
D、在水稻田中,放养青蛙可达到防治害虫而增产的目的
第12题【填空题】
在植物生长发育和适应环境的变化过程中,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素相互作用,共同调节.如图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响.己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用,而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成,这种酶是合成乙烯必要的.请回答下列问题:
(1)生长素的化学名称是______,其促进细胞生长具有______特点.
(2)结合c、d两过程分析:
高浓度生长素条件下,细胞纵向生长受到抑制可能原因是______
(3)赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是______.
(4)研究发现,乙烯的产生具有“自促作用”,即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生,因此,这种乙烯合成的调节机制属于______调节.
(5)某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用,进行了如下实验:
a.取生长状况相同的一年生月季枝条若干,平均分成四组,每组10根,编号甲、乙、丙、丁.
b.甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间,丁组不做处理.
c.在相同且适宜的条件下培养相同时间后,统计每组插条的平均生根数.
①该实验中每组选取10根插条的目的是______.
②该实验设计丁组的目的是______.
③若出现______结果,则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用.
第13题【实验探究题】
据表可知,生长素用量为0时,有些枝条也生根.其首次出根需要天数较多的原因是______.
表中只提供了部分实验结果,若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量,你认为需要提供的根的观测指标还有______(答出两点即可).
从激素相互作用的角度分析,高浓度生长素抑制植物生长的原因是______.
第14题【综合题】
某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对储藏期马铃薯块茎发芽影响的实验。
结果如下图所示。
请回答:
植物生命活动同时受多种植物激素共同调节,在马铃薯植株体内生长素的运输呈现出______的特点,运输方式为______。
图示实验结果表明,对储藏期马铃薯块茎外施______,能延长储存时间;
外施赤霉素组的块茎从开始发芽到最大发芽率所需时间比对照组______;
为提高实验结果的可信度,在实验过程中应控制______(试举一例)等无关变量适宜且相同。
第15题【综合题】
请回答下列有关植物激素调节的问题。
下图是荷兰科学家温特的研究实验。
①甲组和乙组在实验中均起______作用。
②一段时间后,甲组、乙组和丙组胚芽鞘的生长情况分别是______、______、______(填字母)。
A.不生长不弯曲B.直立生长C.向左弯曲生长D.向右弯曲生长
③实验证明:
胚芽鞘尖端产生的化学物质对胚芽鞘生长具有______(填“促进”或“抑制”)作用。
科学家从某微生物培养基滤液中分离出致使水稻植株疯长的物质,称之为______(填“赤霉素”或“脱落酸”)。
木瓜可催熟柿子,原因是成熟果实能释放出______促进其他果实的成熟。
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