【统编】人教部编版《道德与法治》六年级下册第一单元知识点(分课;按课时设计可直接打印)Word文档格式.docx
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每个人,都应当得到(尊重)。
例如,周阿姨是超市的营业员。
周阿姨多年为街道邻居提供便利,就值得尊重。
因为周阿姨靠自己勤劳的双手踏实工作,就值得尊重。
3、《宪法》规定:
中华人民共和国公民在 (法律)面前一律平等。
国家(尊重)和(保障)人权。
中华人民共和国公民的 (人格尊严)不受侵犯。
尊重自己
4、每个从都有自己的(尊严)和(价值),只有尊重自己,都会获得别人的尊重。
尊重自己包括(自尊)、(自重)、(自爱)和(自我接纳)等方面。
相信自己的价值,(不自我贬低)、(不自卑)就是尊重自己的重要表现。
5、尊重自己还表现为:
维护自己的(形象)。
爱惜自己的(名誉)。
信守自己的(承诺)。
6、面对冒犯和侮辱,我们应怎么做?
指出对方的错误,要求对方道歉,必要时拿起法律的武器……
7、尊重自己,并不意味着拒绝 (批评)。
尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
如果过于爱面子,输不起、说不得,就是过度维护自己。
8、下列行为属于“尊重自己”
王明给赵刚起了个难听的外号,赵刚一听就火了,要求王明向他道歉。
老师找杨岚谈话,说她最近上课思想开小差,学习退步。
听了老师的话, ,她难过
又
9、下列行为属于“过度维护自己”
周倩听不得批评,每次别人提出意见,她都有很多理由为自己辩护。
黄晓琳一向以自己的舞蹈才艺为荣。
有一天,好朋友方方说张红艳的舞蹈比她还要
好。
黄晓琳很生气,觉得伤自尊了,两个星期都没理方方。
李远特别喜欢下棋,每次赢了就兴高采烈,输了就生气发火,班上都 不愿意和他
下棋。
10、维护自己应适度。
不过分敏感,保持情绪平稳。
客观评价自己,既相信自己的能力,也能认识到别人可能比自己更优秀。
理性对待他人意见,分析问题时对事不对人。
11、自敬,则人敬之;
自慢,则人慢之。
——朱熹
自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤立。
——徐特立尊重他人
12、被别人(尊重)让我们感到愉快、满足,充满价值感。
推己及人,别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
13、(尊重他人)是一项基本的(道德要求),也是一个(文明素养)的体现。
但在现实生活中,一些人的行为却违背了最基本的道德要求。
14、不尊重他人的表现:
张明向王刚请教问题,王刚说:
“不懂就自己想嘛!
你这智商,估计给你解释你也听不懂。
”
小明和小华在放学回家路上,他二人将清洁工扫在一起的矿泉水瓶当球踢开。
15、(语言)可以体现尊重。
俗话说,(“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。
”)
一名理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
16、尊重他人不单表现在(话语)上,更应该落实在(行动)上。
与人交往时,(谦虚有礼),(平等友善),(重视他人意见),(关注他人需要)……都是尊重他人的体现。
17、尊重他人还要能够维护他人的 (自尊心),(推己及人),让别人(觉得舒服)。
18、我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。
由此看来,尊重他人既是(道德)要求,也是(法律)要求。
第2课学会宽容
宽容是一种智慧,是一种修养,是一种品质,更是一种美德。
做人要宽容,更学会宽容。
在生活中,我们难免会与别人发生摩擦,当别人不小心踩到你,你应该摆摆手,说声没关系;
当别人弄坏你的东西,向你道歉时,你也应该宽容地付之一笑。
学会宽容吧!
做人如果能够宽容一点,那么我们的生活便会变得更加和谐美好!
宽容让生活更美好
1、(宽容)让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们 (和谐)、(美好生活)的重要基
础。
2、(宽容)不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境,也使我们内心保持平和、
安定,让我们生活得健康、愉快。
3、宽容是一种(善待他人)的态度,能够释放压力,改善人的(情怀),增进人的(健康)。
因此,(豁达宽容),(与人为善)使人身心健康,是健康的(“维生素” )。
拥有一颗宽容心
4、在日常生活中,人们忙于工作和生活,彼此之间难免产生摩擦、冲突,宽容能让我们心胸开阔。
5、拥有一颗宽容的心,不能“以眼还眼,以牙还牙“。
(报复)不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。
6、(“金无足赤,人无完人”)。
别人会犯错误,我们同样也会犯错误,拥有一颗(宽容)的心,学会(原谅他人),其实也是原谅可能犯错误的自己。
7、古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。
重以周,故不怠;
轻以约,故人乐为善。
——韩愈《原毁》
8、宽容不是无限度地(纵容)和(姑息迁就),而是有(限度)、有(原则)的。
和而不同
9、生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。
学会和谐相处、尊重他人的不同,是 (宽容)的必修课。
10、君子和而不同,小人同而不和。
——《论语 .子路》
11、对宽容的理解
别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求从相同。
每个从都有可能犯错误,多听他人意见,才能集思广益。
不是所有的事情都有对错之分,在某此事情上,可能有多种看法存在。
每个人的观点可能只是一个方面的看法,只有结合大家的意见,才能更加全面
……
第3课 学会反思
生活离不开反思
1、反思,听起来似乎是一个很抽象的话题,我们都进行过反思,都有一定的反思能力.当我们思考过去的事情,并从中得到经验教训时,这就是 (反思)。
2、反思作为内心活动,是(自我完善)的一种方式,能帮助我们(回顾)、(分析)和(总结)过去。
如果(主动反思),则能更好地把握(现在)和(未来)
养成反思好习惯
3、掌握反思的方法,可以让我们更好地进行反思。
4、反思的方法:
选择发生在自己身上的某件事情,回忆事情的经过。
在这件事情中,哪些地方自己做得对,有哪些成功的经验。
在这件事情中,哪些地方自己做得不对,有哪些失败的教训。
如果能够重来一遍,或以后遇到类似的事情,自己可以怎样做会更好?
4、反思时时都能进行,在特定情况下,反思尤其必要。
5、在我们做了错事以后,可以反思事情的经过, (吃一堑,长一智);
在我们取得成功以后,可以反思成功的原因,(再接再厉);
在看到别人的成功与失败后,我们可以
(借鉴)对自身健康成长有益经验或教训……掌握反思的时机, 能达到事半功倍的效果。
6、曾子自省:
“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
7、你有专属自己的“反思时间”吗?
无须太长,每日坚持,必有收获。
生活中需
要反思的情况有很多。
反思,一开始也许有难度,一旦形成习惯,做起来就非常自然了。
8、反思的过程很重要,反思的结果更应该记录下来,以便提醒自己。
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