幼师师德的演讲稿范文5篇Word文档下载推荐.docx
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可醉后方知酒味浓,为师方知为师难,真正进入这个行业,才知道其中的辛酸苦辣。
当身边永远有不懂事的孩子,当手头永远是做不完的事情,当应付各种检查加班加点,真的觉得当老师是那么的枯燥乏味、平淡无奇,我彷徨过、困惑过、冷淡过、甚至想放弃过……
有一句谚语说:
如果想要几个小时的幸福,就去喝酒;
如果想要几年的幸福,就去结婚;
如果想要一辈子的幸福,就去做老师。
可是现实的反差怎么如此巨大?
教师的幸福在哪里呢?
我不只一次问自己。
正当我心存困惑时,有一件事改变了我的态度。
那天我感冒了,嗓子很疼,头也疼。
看着孩子们乱哄哄,吵吵闹闹的,我心里真的好烦,就大吼一声:
“别吵了,都给我安静点儿”,孩子们被我的吼声给惊住了,呆呆的坐着,不知道发生了什么事。
接下来,我隐隐约约听到几个孩子在议论着什么。
到了明天,也是我最感动的一天,孩子们有的为我带来了感冒药,有的为我带来了金嗓子,我一时心潮澎湃,眼眶涨起热潮。
虽然是孩子一个小小的举动,在此时此刻却包含了师生之间的深厚情谊。
我已无法用言语形容那份感动是什么,只知道当时心里洋溢着满满的幸福感。
那一刻,我感受到的是只有教师才能拥有的幸福。
我终于明白:
幸福的关键全在于个人的舒畅心境。
身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。
最后我只想说,各位同行、姐妹们,让我们真心投入到这一份幸福的事业,让我们用心去体验做一个幼儿教师的幸福吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
幼师师德的演讲稿三
我是一名幼儿教师,这职业很平凡,永远也达不到职业排行榜的前列,但自我感觉世界上没有比当幼儿教师更幸福了。
为什么呢?
也许是因为15年就这么一晃而过,我还没有厌倦,还是那么执着于这个职业,还是会常常沉醉在孩子们的目光里,感受到幸福!
那新月般清亮的眼眸,那天真无邪的眼睛,那明亮的眼睛里流露出来的目光……
亲爱的朋友,请允许我描述这样一些场景与您分享:
孩子们正在游戏,几个刚完成大幅拼图的孩子,兴奋地跑来邀请我去欣赏他们的作品,一双双亮闪闪的黑眼睛里充满自豪,期待着老师的肯定与赞美,让人无法拒绝……;
操场上孩子们奔跑嬉戏,不小心撞倒的孩子眨着水汪汪地大眼睛委屈地看着我,心一下子揪紧,责备的话在嘴边又咽了回去……;
站在一起布置的世博倒计时展板前,孩子们为自己的努力欢呼,为世博的临近雀跃,那激动地盯着我的目光让我的心也飞扬起来……。
我想面对如此可爱的孩子,理智如你也会被感动吧!
这么多年过去,在孩子的目光里我读出了祈盼、羞涩、快乐、自豪、新奇、憧憬、羡慕……我读懂了一个个幼小的心灵渴望关爱,我读懂了他们对老师无上的崇敬,也读懂了他们对老师纯真的挚爱……
在孩子的目光中我快乐地忙碌着。
你看,作为幼儿园老师的我,总是脚步匆匆。
每一天,在充满依赖的目光里忙着给孩子们穿衣、喂饭;
在他们信任的目光里忙着一起游戏;
在他们好奇的目光里忙着搜集资料,解决疑问;
在他们热切地目光里,我爬的高高,挂起孩子们的作品打扮教室。
当孩子在我的引导下明白了自己的过错,说出:
老师我错了的时候,当我解析了孩子们想知道的秘密,看到他们眼里的快乐时,当我从孩子们的眼睛里读出愿望,为他插上梦想翅膀的时候,我的心里就会升腾起成功的快乐,忙碌的每一分钟都不再是辛苦,和孩子在一起的每一分钟都能给我幸福和快乐。
在孩子的目光中我快速地成长着。
是的,不要怀疑不要惊奇,当孩子们不经意的表达,却带给我无穷的乐趣,给我深深的启迪时,我在和他们一起成长。
在一次自由活动时,奇奇告诉我:
“我看到蜗牛的眼睛很小。
”我为他的认真劲儿喝彩,才发现面对身边的琐碎我竟未能用心去看!
我的孩子,是你不经意的句子深深地启迪了我:
静下心来,会发现很多……
但是,我可爱的孩子对我的教育,却远远没有结束。
美术活动中,奇奇画了三只蜗牛,每只蜗牛的眼睛都很大,很夸张,又圆又亮,我心里想:
这孩子,不是说蜗牛眼睛小吗,怎么忘记啦!
我悄悄地提醒奇奇,他却小声地对我说:
“可我今天画的是蜗牛一家,蜗牛妈妈背着孩子,不把眼睛睁得大大的,怎么能看清楚回家的路呢?
蜗牛爸爸看着自己的孩子,心里很高兴,当然也会把眼睛睁得很大呀。
”我明白了,不是你把蜗牛的眼睛画大了,而是蜗牛一家把眼睛睁大了!
我又一次深深地羞愧,面对孩子灵动的心,我竟如此迟钝,当你天赋异秉,用自己的“语言”讲述着你的思想,我竟难以体味。
孩子,是你教会了我如何走进你们的心灵,了解你们的天性。
当我的孩子们用求知的目光看着我时,我深深感受到自己肩上的责任,于是我只有不断的鞭策自己,从大专到本科孜孜不倦、三年的县骨干班学习求知若渴、市短期骨干教师培训风雨无阻、特色带教活动全心投入,精心设计开展的多次片级、县级活动给孩子们带去了惊喜,孩子的知识面更加拓展了,孩子看我的目光里多了仰慕和信任,于是我又醉了,小小的心里幸福的冒泡啦……
在孩子的目光里我感动着!
那回儿子病了,在上海住院,整个家老老少少都乱起来。
忙碌过工作,赶去医院照顾儿子,又挂心着那一群孩子。
也许是这样匆忙的奔波,短暂的睡眠显出了疲惫和憔悴,我从孩子的眼睛中看到了担心,“老师,哥哥生病好点了吗?
”“老师,别担心,哥哥一定会很快好的!
”这样纯真的关爱、这样贴心的话语直击我此刻脆弱的心灵,我泛着红丝的眼睛有点酸涩,眼前稚嫩的小脸有些模糊……曾经有人称伟大诗人泰戈尔是孩子诗人,因为他“单纯的诗句,就像草叶上的露珠,天空里的星星,闪烁着智慧与童真。
”保存了孩子般童真的诗句是撼人的,那么我们身边满满的是这样的诗人,我们有成百上千个这样纯真的诗人,让我们一起被感动吧!
孩子的目光,在我心里其实早已酿就一种独特的韵味,一种甜蜜的温馨,像月下悠悠飘来的提琴声,像远处淡淡袭来的茉莉花香,弥漫在我的耳边,浸润着我的心田,我愿永远耕耘在这块土地上,采集那一束束温暖的目光,在我的心尖上绽放最美的花,我愿在孩子的目光中沉醉不醒!
幼师师德的演讲稿四
尊敬的各位评委、各位老师:
大家上午好!
我是来自高庄小学的英语教师,王鲁娜。
我很荣幸今天能够来参加这个演讲!
作为一名年轻教师,我不敢说自己师德多么高尚,不过,我想代表我们年轻老师说一句,既然选择了,就无怨无悔!
这也是我今天要演讲的题目《既然选择了,就无怨无悔!
》。
翻开儿时的记忆,“老师”这个概念仍然让我魂牵梦萦,它里面运载了说不尽的爱与泪水。
正是这种爱让我选择了师范之路,从此迈向了艰巨而漫长的“育人之旅”!
2007年的7月份,我很幸运的通过了县招聘的教师考试。
之后我又
被分到了自己最初的母校任教。
因为这里曾经留下过自己许多的欢声笑语,当我踏进大门的那一刻起,我就暗下决心“一定要把自己最美的一面播撒在这里,我不会让大家失望的。
”于是,我开始我的教育旅程…
入校以来,我所担任的是一门刚开设不久的科目——英语,我们领导们非常重视这方面的教学,经常组织一些能够提高孩子们英语能力的活动。
由于他们刚刚接触英语,心中对“英语”这个概念总是可有可无,再加上孩子们没有一定的英语基础,很多时候学起来总是遇到一些让你意想不到的难题。
我也是很烦闷,常常在学校发生的事情,而我却把情绪都带到家里,自然家人就成了我发泄、倾诉的避风港!
那个时候我真的想要放弃,总感觉教师这个职业太累心、这条路太难走。
但每当我走到教室,看到孩子们求知若渴的双眼时,每当我听到校园里纯真的欢声笑语时,每当我在清晨、傍晚听到一声声“老师好!
老师,再见!
”时,孩子们这些稚嫩的声音,又让我激起了对工作的热情,燃起了我对明天的希望。
所有的这一切,使我的内心深处总有一股无形的力量在推动着我,它就是让我在教育的这片海洋里寻求自己的教师之梦。
我知道,那就是作为一名教师的爱与责任…
我认为,我们作为老师应该多抽出时间去关心那些需要我们关心的孩子,因为他们都需要爱,哪怕只是你平常的一个微笑,一个简单的问候,他们都会感到很温暖。
或许这就是那份神圣的师爱吧!
现在也经常有人说师爱是一种春雨,它能滋润孩子的心田;
师爱是一束阳光,它能温暖孩子的心房;
但我认为师爱是一种奉献的力量,是一种马拉松式的责任。
不管你在何处,只要心中有爱,我相信它总会发光发热的,
不仅如此,教师的职业还是平凡的。
也曾记得有一位伟人说过:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做绿叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
只有在最平凡的生活中才能传递我们最无私的爱。
作为教师每天只能有一块黑板、一个讲台、一根粉笔来伴随着你,使你的青春慢慢逝去。
但是,黑板让你写出了爱的真理;
讲台成为你飞翔的舞台;
粉笔让你画出了世间最美好的色彩。
所以每个人都有每个人的追求,既然你选择了它,就意味着你要在这片教育的原野上翱翔、驰骋。
老师们,虽然我们的职业是平凡的,但我认为平凡的事业一定会有不平凡的人创造它的辉煌。
既然选择了远方,便只顾风雨兼程!
我们是新一代的年轻教师,我们怎么能只甘于平凡呢?
我们要为自己的事业而奋斗,为自己的理想而追求,正是这种执着的精神给了我们向前的力量。
,”
路在脚下延伸,而我刚刚起步!
不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。
两年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我,我爱我平凡而又神圣的职业,因为它里面充满了无尽的爱。
我愿作红烛,尽情的在教育的原野上燃烧自己。
假如有人问:
在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?
我一定会响亮地回答:
教师——这个阳光底下最光辉的职业。
因为这是我今生今世无怨无悔的选择。
是啊!
既然选择了,就无怨无悔!
让我们用心血点燃爱的火炬,用心血为爱插上腾飞的翅膀,让爱在蓝天白云之间自由地飞翔吧!
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
“我们奋斗吧!
不为别人,只为自己心中的那块爱的基石和身上的那份重担!
我的演讲完毕!
谢谢大家!
幼师师德的演讲稿五
尊敬的各位领导、老师:
大家好,今天我能站在这里和大家交流与共勉,我感到万分荣幸,工作十几年来要谈工作经验和成绩,我很惭愧,在我和我的学生身上没有发生过多么惊天动地、感人涕下的大事,我只是一名普通的小学老师,没有什么远大的教育理想,我只有一个愿望:
能用我的爱让孩子们在幸福中快乐的成长。
所以我把今天和大家交流的题目定为《用爱为孩子撑起一片蓝天》。
人都说:
“爱是一种奉献。
”它如一股甘泉,一股热流,穿透人的心田。
而我始终认为爱除了是一种奉献以外,它还是一种责任。
爱和责任是一种无声的诺言。
更是我们老师的“师德之魂”。
今天我就结合我工作中的几个小故事,从三个方面来和大家交流。
一、用爱为孩子导航。
前段时间,我突然接到一个电话,对方说,你是白老师吗?
我说是,你是谁?
他说我是张峰啊!
我总算找到你了。
我问了好几个同学才知道你的电话。
他说他名字,我立马想起他是我参加工作时在农村学校带出的第一届毕业生。
没等我说话,他就急着问:
老师,你今晚有时间吗?
我说有。
他有点激动地对我说,老师我今晚请你吃饭。
吃饭?
为什么请我吃饭?
我有点疑惑。
我问他有什么事吗?
他兴奋地说,老师,我考上教师了!
我想请你吃顿饭。
你能给我个机会吗?
我听了也高兴地说,祝贺你啊,今晚我一定来!
那晚在一个很普通的小店,我去后,里面坐着几个大孩子,见到我,齐刷刷地站起来喊我老师,我仔细一看,原来都是当年我在农村任教时带出的孩子。
现在都长大了,但我一眼都能认出他们。
没等我开口,张峰就笑着问我,老师你知道我为什么考教师吗?
我说为什么呀?
他说,是因为你呀!
因为我?
我有点糊涂了。
他说,老师你知道不?
你当年毕业分配到我们学校教我们班,你知道我们有多么开心。
我们村是我们乡地形最偏远的地方,好多老师分配来一看学校转身就找关系调走了,即使当时不走的教一年半载也想法设法调走了,留下的都是村里的民办老师,我们经常没有老师上课。
只有你把我们一直教到毕业,当时我就想,我一定要好好学习,以后当一名像你一样的老师。
今年我毕业了,我参加了教师考试,我实现了当年的愿望。
看着他满脸的笑容,我觉得我这个老师真的很有价值。
同坐的另一个学生接着说,老师我现在在陇东学院读大三,马上要实习了,你帮我联系下,到时候我一定来跟你实习。
我说你应该去中学锻炼一下,跟我学不了多少东西呀?
他急着说,要是没有当年你教我,帮助我,鼓励我,我早就辍学出去打工了,哪还有上大学的机会?
学生的话说得我思绪万千,那一晚,我对自己是一名老师而骄傲。
从这件事我深深感到,老师的爱,是学生心灵永恒的支点和动力。
用爱做支点,学生就有希望。
用责任做杠杆,就能托起明天的太阳。
二、用爱为孩子撑起一片蓝天
当过老师的都知道,好学生各方面都很出色,问题学生几乎各方面都是毛病。
对于问题学生,虽然很令人头疼,但我始终抱着“不放弃,不抛弃”的态度去面对。
因为他们更需要老师的关爱。
今年我所带的毕业班开学初就从环县转来一名男孩子,学习不好,纪律更糟,他一来科任老师叫苦连天,上课捣乱气得英语老师哭鼻子,下课欺负同学惹得家长向我告状。
我当时也很生气,都快毕业了,班级却乱得不成样子了,通过多次谈话、沟通不见效果后我叫来了孩子的家长。
还没等我话说完家长就泣不成声,她向我哭诉,孩子爸爸几年前进了监狱,家里没有经济来源,这几年她带着两个孩子到西峰靠打工供孩子上学,平时就没时间管孩子……
了解了情况我感觉这孩子很可怜,我是老师,也是班主任,我一定要帮帮他。
我给几个科任老师私下说了这孩子的家庭情况,几个老师也表示很同情,决定抽空给他补课,并给他做思想工作,进行心理疏导。
同时我也给班里同学讲道理,鼓励他们与这个同学做朋友,努力了几周,情况比以前有所好转,我们几个科任老师也稍稍松了口气……
端午放假,我突然接到董志派出所的电话,对方告诉我说你班一个学生在滑滑轮时和一名初中学生打架,把人家打伤了,现在派出所。
家长电话打不通。
我一听名字就知道是他。
挂了电话我急忙出门,边打车边给家长打电话,竟然打通了,说清了情况让他也往董志派出所赶。
去了后才知道原来孩子不敢说家长电话告诉了一个假号码。
从派出所出来,孩子的妈妈搂着孩子放声大哭,我边劝边给孩子讲道理,他似乎也明白了一点点。
乖乖的跟着妈妈回家了。
第二天上学后我跟他说了很多道理,并且答应他这件事就我俩知道,我替你保密。
但你必须好好学习,遵守纪律。
你能做到吗?
他说我一定能!
之后几个月直到毕业,我一刻也没放松对他的管理,他也进步很大,逐渐融入到班级这个幸福的大家庭里来。
期末考试我教的数学还考了70多分。
这个孩子现在上初中了,我希望他以后在新老师关心下能做得更好。
我始终认为,爱心和爱护学生,就要做到平等的对待班级的每一名学生,出色的学生我们几乎不用多费力,有问题的学生才是老师最需要去关爱的对象。
像我班这个男孩子,如果我当初轻易放弃了,后果可想而知。
最终的结果告诉我,问题孩子本身也是个好孩子,他同样也能感受到来自老师的关爱。
三、爱与责任一路同行
学生毕业了,走出了校门,但他们依然是我的学生,只要有利于他们成长,我都尽力去帮助。
我一直把学生的事当成自己的事来对待。
今年暑假我送走了我的六二班,我终于有时间去上驾校练车了。
快要考试时,我的压力很大,因为大家都知道,现在考个驾照很难。
考试前一天的周末我正在考试中心练车,我班一个女学生家长着急的打电话找我,说是孩子暑假去北京参加一个舞蹈比赛,晚上就走,但要学校开个证明,证明其身份。
他去学校,开证明的的老师放暑假没上班,也不知道这位老师的电话。
我马上给我们学校这位老师打电话,没打通,我就停下练车跑到这位老师家里请人家到学校开好了证明。
一起上驾校的学员开玩笑说,学生都毕业了你还管这些闲事。
我对他们说,毕业了,还是我学生呀。
开学领录取通知书时,这个女同学抱着奖杯和奖状来了,看着她高兴的样子,我也很开心。
一分耕耘,一分收获。
十几年的教学生涯,既有我成长的足迹、拼搏的汗水,更有我收获的喜悦。
当每天看着孩子们健康的成长,快乐的学习,我感觉自己当一名老师真的很幸福。
最后,我以一首小诗结束我今天的发言:
我是老师
时髦与新潮与我无缘
大方与朴素是我的装扮
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