人教版九年级英语UNIT 12导学案.docx
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人教版九年级英语UNIT 12导学案.docx
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人教版九年级英语UNIT12导学案
兰河一中导学案编号:
yingyu9007
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
九年级
英语
徐楠
2013.3.1
1
新课
课题
Unit12Youaresupposedtoshakehands.(Period1SectionA1a-2c)
学习
目标
1、识记本节课涉及的有关单词;
2、学会如何礼貌的的询问礼节
3.掌握besupposedtodo的用法。
重点
难点
1.本节课涉及的有关单词;
2、学会如何礼貌的的询问礼节。
3.掌握besupposedtodo的用法。
环节
学习过程
预习
课内
探究
达标
测试
课后
巩固
1.摇动2.握手
3.风俗,习惯4.弯腰
5.吻,亲吻6.料想;假定7.犯错
1.________v.摇动;震动。
Thetreeswere________inthewind.
常见含有shake的短语:
握手shakehands;摇头shakeone’shead;
2._______v.&n.吻;亲吻Igavemymothera_______yesterday.
3._________v.料想;假定supposetodo/suppose+that从句/be(not)supposedtodo
如果你见到小偷,你该怎么办?
Whatareyou______todoifyouseeathief?
他不应该开会迟到。
Hewas_______________tobelateforthemeeting.
我猜他是一位教师。
I________himtobeateacher.
我认为他在办公室里。
I_________thathewasintheoffice.
1.UsuallypeopleinJapanandKorea_______whentheymeetforthefirsttime.
A.aresupposedtokissB.aresupposedtobow
C.supposetokissD.supposetobow
2.–DidyouhaveanyproblemsinLondon?
--Yes,______Chinesefoodlikerice,noodlesanddumplingsisverydifficult.
A.findB.foundC.findingD.tofind
3.It’sverynice_______picturesforme.
A.ofyoutodrawB.foryoutodraw
C.foryoudrawingD.ofyoudrawing
4.You’dbettermakeaplan______overyourlessons.
A.togoB.goingC.goD.goes
5.Tryagain,Mary.It’sonly_______difficultforyou.Youcanmakeit.
A.abitB.alotC.veryD.muchtoo
一.根据句意及首字母提示完成句子
1.Therearedifferentc_______indifferentcountries.
2.Whatarepeoples_________todowhentheymeetinyourcountry?
3.Weofteng_______afriendbysaying“Goodmorning.”
二.用所给单词的适当形式填空
1.Weare________(most)outonSundays.
2.WeareallsurprisedatTom’ssudden_______.(die)
3.Isatonthebig,softsofaandmademyself________.(comfortable)
4.__________(general),he’sbecomingbetterandbetteratEnglish.
5.Theworkersworkedveryhard,sotheywere_________(succeed)infinishingtheworkaheadoftime.
三.根据汉语完成句子
1.我犯了一些错误。
I__________________________.
2.准时非常重要。
________________tobe______________.
评价与反思:
兰河一中导学案编号:
yingyu9008
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
九年级
英语
徐楠
2013.3.3
2
新课
课题
Unit12YOUaresupposedtoshakehands.(Period2SectionA3a-4)
学习
目标
1、识记本节课涉及的有关单词;
2、通过应该不应该进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。
3.如何正确理解阅读课文。
重点
难点
1.本节课涉及的有关单词;
2.如何正确理解阅读课文。
3.单词的识记及正确应用,
4.通过应该不应该进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。
环节
学习过程
预习
课内
探究
达标
测试
课后
巩固
1.放松的,宽松的2.顺便拜访
3.国家,国土,4.毕竟,终究
5.关于,对于6.问候7.一点,有点
1.it’sokayifyouareabitlate.如果你稍迟一点还行。
疑点:
abit在此作状语修饰late,表示“”,可以与alittle互用,既可以修饰形容词、副词的比较级也可以修饰原级。
如:
Ifyourunalittle/abitmorequickly,youcancatchthebus.如果你再跑得快一点儿的话,你就赶上公交车了。
难点:
abitof与alittle可互相换用,用于修饰不可数名词。
但要注意notabit与notalittle的区别,前者表示“一点也不”,而后者表示“许多、很、不只一点点”。
如:
Hehadabitof/alittlebreadforhisbreakfast.他早上吃了点儿面包。
-Areyoutired?
-No,notabit.你累吗?
一点也不累。
3.InSwitzerland,it’sveryimportanttobeontime.it用作,代替了真正的主语tobe…这一不定式,不定式可以做主语,但是又往往用it作形式主语来代替.
一.单选。
1.He_________inhisEnglishTestPaper.Histeacherwasveryangrywithhim.
A.makessomemistakes B.makeamistake
C.madefewmistakes D.mademanymistakes
2.Thefirstthingis_________theteacher.
A.greetingB.togreetC.greetedD.beinggreeted
3.Wenevervisitafriend’shousewithout_________first.
A.callB.tocall C.callingD.calls
4.She’shavingagreattime_________herexchangeprograminAustralia.
A.onB.inC.withD.about
二.用所给词、词组的适当形式填空
5.Lookatthesun.Italwaysshines_________(明亮)atthistimeofyear.
6.Theteacheraskedherstudents_________(别忘了)tosweepthefloor.
7.Ithinkthedictionaryis_________(有帮助)toyourstudy.
8.Ifanyoneisillhere,thedoctormust_________(请).
9._________(花费)timewithfamilyandfriendsisveryimportant.
10.Peoplearepretty_________(放松)abouttimeinColombia.
11.Don’tcomplainhimagain,heisachild_________(毕竟).
一.单选。
1.Youwouldn’tbelieve_________myEnglish_________!
A.howquickly,hasimprovedB.whatquickly,isimproved
C.howquick,hasimprovedD.howquickly,isimproved
2.Theygoouttheirwaytomakeme_________athome.
A.for,feelB.of,tofeel
C.to,feelsD.of,feel
3.WeChinesehavegotused_________withforks.
A.toeatB.foreatingC.eatingD.toeating
4.Peopleare_______towhentheymeetforthefirsttime.
A.suppose,shakehandB.supposed,shakehands
C.supposed,shakehandD.suppose,shookhands
二.请你用所给词的适当形式完成下列句子。
1.Youare______(suppose)toshakehandswhenyoumeetaChinesefriend.
2.Keepyoureyes______(close)whenyouaredoingeyeexercises.
3.Aknifeis_____(use)for_______(cut)things.
4.Treescankeepwaterfrom_______(run)away.
5.Doyoustillremember______(see)mesomewhereinBeijing?
6.Thoughyoufailedthistime,don’tgiveup______(study).
Youstillhavealotofchances.
评价与反思:
兰河一中导学案编号:
yingyu9009
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
九年级
英语
徐楠
2013.3.3
3
新课
课题
Unit12You’resupposedtoshakehands.(SectionB1a-2c)
学习
目标
1.了解各国不同的餐桌礼仪。
2.对比文化差异,做一个“入乡随俗”的人。
重点
难点
TargetLanguage:
Tablemanners
环节
学习过程
预习
课内
探究
达标
测试
课后
巩固
自主学习
一.翻译
1.mindyourmanners2.eatwithyourhands
3.pickupyourbowltoeat4.starteatingfirst
5.wipeyourmouthwithyournapkin
6.takeadrink
7.makeanoise/makenoise
8.stickyourchopsticksintoyourfood
9.pointat/to10.拣起,拾起
11.对...感到兴奋,激动.12.动身去,前往…
13.在餐桌上表现14.餐桌礼仪
15.问候某人16.计划干某事
二、填空或选择。
Howmuchdoyouknowabouttablemanners(意为:
_______)aroundtheworld?
IntheUnitedStates,you(arenot/are)supposedtoeatwithyourhands.InJapan,you(arenot/are)supposedtoeatordrinkwhilewalkingdownthestreet,andyou(arenot/are)supposedtomakenoise(意为:
_______)whileeatingnoodles.Itshowsthatyoulikethefood.InKorea,eventheyoungestperson(is/isn’t)supposedtostarteatingfirst.ButinChina,you(arenot/are)supposedtopickup(意为:
_______)yourbowlofrice.Don'tstickyourchopsticksuprightinthericebowl.Instead,laythemonyourdish.AndsometimestheChinesehostusetheirchopstickstoputfoodinyourbowlorplate.Thisisasignofpoliteness.
合作探究
Do2aand2b.
课堂反馈
1.MannersinJapan!
Youaren’tsupposedto_____________.
Youshouldn’t_____________________.
It’srude________________________.
It’spolite_______________________.
2.WritesomethingaboutSteveandJapan。
1.WherewillStevegotomorrow?
2.Howdoeshefeel?
3.What’sthematter?
4.WhyarepeoplesupposedtomakenoisewhentheyareeatinginJapan?
5.WhoisallowedtotalkatdinnertableinJapan?
能力提升
完形填空。
Manners(礼貌)areimportanttohappyrelations(关系)amongpeople.Noone1apersonwithbadmanners.A2withgoodmannersneverlaughsatpeoplewhentheyareintrouble.Instead,he3tohelpthem.Whenheasksforsomething,hesays“4”。
Andwhenhereceivessomething,he5says“Thankyou”.Hedoesnotinterrupt(打扰)6peoplewhentheyaretalking.Hedoesnottalkloudlyorlaughloudly7public.Whenhesneezesorspits(吐痰),heusesa8.Ifheislate,he9makeanapology(道歉)totheteachereitheratthetime10afterclass.
()1.A.thinksB.likesC.hatesD.loves
()2.A.boyB.manC.personD.give
()3.A.triesB.wantsC.hasD.enjoys
()4.A.GivemeB.PleaseC.YesD.Hello
()5.A.neverB.sometimeC.usuallyD.still
()6.A.everyB.someC.hisD.other
()7.A.onB.atC.ofD.in
()8.A.bookB.cupC.handkerchiefD.hand
()9.A.canB.willC.couldD.may
()10.A.orB.norC.andD.but
评价与反思:
兰河一中导学案编号:
yingyu9010
年级
学科
设计者
时间
课时
课型
教学平台使用
九年级
英语
徐楠
2013.3.3
2
新课
课题
Unit12You’resupposedtoshakehands.(SectionB3a-4)
学习
目标
1.掌握本课的单词短语和句型
2.灵活运用一些句型。
独立完成一封电子邮件
重点
难点
掌握本课的单词短语和句型
灵活运用一些句型。
独立完成一封电子邮件
环节
学习过程
预习
课内
探究
达标
测试
课后
巩固
1知识链接
1.invitesb._______________sth.Thankyouforyour___________.
2.without_____________sth.
3.Youshould________yourmouth(擦)______yournapkin.
4.Pleasestopmaking__________.Itistoo___________here.噪音
5.pointat(指着近处)pointto指着远处
6._____/_______/_______/_______/_________/_______修饰比较级
7.They_____________特地做某事to______________.使我感到宾至如归
8.except,besides,nothing…but
(1).Everyoneishere__________Jim,becauseheisilltoday.
(2).Whoisonduty_________Lily?
(3).Thereisnothinghere___________apple.
9.findit+adj.+todosth.Ifinditdifficult________________(remember)everything
默写.1风格_________2餐桌礼仪_________3习惯于_________
4餐叉_________5饱的_________6大腿_________
7肘部_________8逐渐地_________9发生_________
10独特的_________11恭维_________12敬酒_________
13没有经验的_________14匙_________15刀具_________
16挤满_________17垃圾_________18寻找_________
学习过程
1.完成下列短语
感谢你的消息________________玩的高兴________________
在法国交流期间________________甚至比我想象中的好________________
他们努力是我感觉像在家里________________________________
我的法语提高得多快________________________________
犯了许多错误________________
它不像以前那样让我烦恼了________________
现在我非常流畅的讲法语________________
我的最大的挑战________________
学会怎样在餐桌上行为举止________________
事情真的与他们在家时不同________________________________
把你的面包放在盘子里________________相当奇怪________________
起先________________
除了面包以外你不应该用手拿任何东西即便是水果________________________________________________
把它切碎________________用叉子插着吃________________另一件事________________
说你吃饱了是粗鲁的________________________________
把你的手放在腿上________________
你应该一直把你的手而不是肘放在桌子上____________________________________
发现记住一切是困难的___________________
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