汽车维护教案(含教学计划).docx
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汽车维护教案(含教学计划).docx
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xxx职业中等专业学校
教学计划
课程名称:
汽 车 维 护授课班级:
科任教师:
教研组长意见
教学部意见
教务科研处意见
审批签字
202 年 月
xxxx年下学期_汽车维护_教学计划
一、学生情况分析
汽修班的学生在过去的一年里对汽车的部件进行了学习和实训,本期对汽车的整体维护进行学习,既回顾了以往所学内容,又能进一步加深对专业知识技能的掌握。
汽车维护的内容相对来说操作难度不大,学生学习起来容易上手。
也为今后打算到4S店进行机电维修实习就业的学生做一些准备,有利于他们的适应和发展。
二、教材分析
本书以岗位能力要求为标准,以工作项目及具体任务贯穿知识体系,注重对学生操作能力和操作规范化的培养,突出理实一体化教学的特点。
本教材共分为三个项目:
项目一:
汽车维护基础教学目标:
1.了解汽车维护制度;掌握汽车维护技术标准。
2.掌握安全防护的要点;了解“5S”管理的理念。
3.能够正确地进行工作着装;能够对车辆进行正确的防
护。
4.掌握安全作业常识;能够正确预防火灾与触电;能够
正确处理火灾、触电的险情。
5.掌握常用手动、气动工具的使用要领;能够合理选择和使用手动、气动工具。
6.了解举升机的类型;能够规范使用举升机。
项目二:
汽车常规维护
教学目标:
1.了解新车走合期;掌握新车走合期的注意事项、维护及走合期后的维护。
能够完成走合期的作业内容。
2.掌握汽车日常维护的主要内容。
3.掌握出车前、出车中、出车后的检查项目。
4.能够完成汽车日常维护的主要作业项目。
5.掌握一级维护周期与作业项目;掌握一级维护工艺流程与竣工标准。
能够正确地进行一级维护作业。
项目三:
汽车二级维护教学目标:
1.熟悉汽车二级维护的检测设备。
会正确使用二级维护的检测设备;能够确定二级维护的附加作业项目。
2.熟悉发动机二级维护的作业内容;掌握不同车型发动机二级维护的标准。
3.掌握发动机二级维护的作业规范;能够完成发动机的二级维护作业。
4.熟悉底盘二级维护作业内容;掌握不同车型的底盘二级维护标准。
5.掌握底盘二级维护的作业规范;能够完成底盘的二级维护作业。
6.熟悉车内外照明灯及信号灯的功用,能够正确操作车内外照明灯及信号灯。
7.理解喷洗器与刮水器的功用。
知晓汽车空调系统的功用,能描述汽车空调系统的工作情况。
8.会正确操作喷洗器与刮水器,会正确使用汽车空调。
9.会车内外照明灯、喷洗器和刮水器、汽车空调的检查与维护。
三、教学重点
项目一:
汽车维护基础教学重点:
1.掌握汽车维护技术标准。
2.掌握安全防护的要点。
3.能够正确地进行工作着装;能够对车辆进行正确的防
护。
4.掌握安全作业常识;能够正确预防火灾与触电;能够
正确处理火灾、触电的险情。
5.掌握常用手动、气动工具的使用要领;能够合理选择和使用手动、气动工具。
6.能够规范使用举升机。
项目二:
汽车常规维护教学重点:
1.掌握新车走合期的注意事项、维护及走合期后的维护。
能够完成走合期的作业内容。
2.掌握汽车日常维护的主要内容。
3.掌握出车前、出车中、出车后的检查项目。
4.能够完成汽车日常维护的主要作业项目。
5.掌握一级维护周期与作业项目;掌握一级维护工艺流程与竣工标准。
能够正确地进行一级维护作业。
项目三:
汽车二级维护教学重点:
1.会正确使用二级维护的检测设备;能够确定二级维护的附加作业项目。
2.掌握不同车型发动机二级维护的标准。
3.掌握发动机二级维护的作业规范;能够完成发动机的二级维护作业。
4.掌握不同车型的底盘二级维护标准。
5.掌握底盘二级维护的作业规范;能够完成底盘的二级维护作业。
6.能够正确操作车内外照明灯及信号灯。
7.能描述汽车空调系统的工作情况。
8.会正确操作喷洗器与刮水器,会正确使用汽车空调。
9.会车内外照明灯、喷洗器和刮水器、汽车空调的检查与维护。
四、教学难点
项目一:
汽车维护基础教学难点:
1.掌握汽车维护技术标准。
2.能够正确预防火灾与触电;能够正确处理火灾、触电的险情。
3.掌握常用手动、气动工具的使用要领;能够合理选择
和使用手动、气动工具。
4.能够规范使用举升机。
项目二:
汽车常规维护教学难点:
1.能够完成走合期的作业内容。
2.掌握汽车日常维护的主要内容。
3.掌握出车前、出车中、出车后的检查项目。
4.能够完成汽车日常维护的主要作业项目。
5.掌握一级维护周期与作业项目;掌握一级维护工艺流程与竣工标准。
能够正确地进行一级维护作业。
项目三:
汽车二级维护
教学难点:
1.能够确定二级维护的附加作业项目。
2.掌握不同车型发动机二级维护的标准。
能够完成发动机的二级维护作业。
3.掌握不同车型的底盘二级维护标准。
能够完成底盘的二级维护作业。
4.会车内外照明灯、喷洗器和刮水器、汽车空调的检查与维护。
五、主要教学方法
1、教法:
采用讲授法、演示法、举例法、讲解法、学生小组讨论法以及多媒体课件演示法。
2、学法:
老师指导学生多熟悉汽车结构原理来理解教材中的维护作业内容,另外让学生采取自主和互相探究的方式学习知识和技能。
六、主要教学措施
(1)深研教材,把握教材特色,准确把握教学目标,积极有效地备好每一堂课。
(2)教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则,密切联系汽车车况,分析问题,提高认识。
(3)注重学生技能的巩固和过关,精心设计好相应的练习,利用课前提问时间来充分调动学生巩固所学内容的积极性。
(4)在课堂中采用学生小组讨论法,即学生几人为一组对
一个问题进行讨论,然后得出结论。
(5)采用多媒体课件教学,提高课件的观赏性。
七、教学进度安排
教
学 进 度 安
排
周次
1
主
要 教 学 内汽车维护的法规和标准
容
2
安全防护
3
安全作业须知
4
举升机的使用
5
国庆放假
6
汽车走合维护
7
汽车日常维护
8
汽车一级维护
9
汽车二级维护前的检测
10
期中考试
11
发动机的二级维护
12
发动机的二级维护
13
底盘的二级维护
14
底盘的二级维护
15
电器的二级维护
16
电器的二级维护
17
二级维护的竣工检验
18
复习
19
期末考试
课题(学习领域、情境)名称:
汽车维护的法规和标准
课时计划:
2课时 授课时间:
第1周学情分析:
学生进入二年级,开始接触一些实训操作项目,与汽车维护有着密切的关系。
教学内容(教材)分析:
条理清晰,贴合实际教学目标:
知识目标(应知):
了解汽车维护制度
能力目标(应会,方法能力、社会能力、专业能力):
掌握汽车维护技术标准
情感态度目标:
虚心求教教学重点与难点:
汽车维护技术标准
教学方法设计与说明(如何突出重点与突破难点):
图片展示,视频讲解
教学准备(仪器、器材、场地、引导文):
班班通,教室
教学思路与板书设计:
1.我国现行的汽车维护制度
2.汽车技术维护的工艺组织
教学行动过程:
清查人数:
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
整理与组织:
整理教室(实训室),组织教学。
环节 学生活动 教师活动(主导、导演) 设计意图
导入 谈谈对汽车维护的认识 汽车维修包含维护和修理。
新授 1.我国现行的汽车维护制度
(1)基本精神
预防为主,强制维护
“预防为主”的设备管理原则在世界通行,只有做好事前的预防性工作,才能使设备保持良好的技术状况,减少故障频率,降低消耗,延长使用寿命。
“强制维护”,强调维护的重要性和必要性,使运输单位和个人更加重视车辆的维护,防止因追求眼前利益而不及时维护,从而导致车况严重下降,影响安全生产。
(2)维护制度的特点
①取消了整车解体式的三级维护
②没有对各级维护周期做统一的规定
③对季节性维护做了规范
(3)汽车维护的分类
①维护分定期维护和非定期维护
②定期维护分为日常维护、一级维护和二级维护
③非定期维护分为季节性维护和走合维护
④季节性维护可结合定期维护进行。
(4)各类维护的作业范围
维护包括清洗、检查、补给、润滑、紧固、调整等内容。
日常维护日常维护是日常性作业,由驾驶人负责完成。
一级维护一级维护主要由专业维修厂负责执行
二级维护二级维护由专业维修厂负责执行
季节性维护
走合期维护汽车运行初期,改善零件摩擦表面几何形状和表面层物理力学性能的过程。
(5)汽车维护周期
日常维护出车前、行车中、收车后
一级维护2000~3000km或根据车型要求
二级维护依据各地不同在10000~15000km范围内选定,或者时间间隔为60~90天。
2.汽车技术维护的工艺组织
(1)汽车技术维护作业内容清洁养护作业
检查与紧固作业检查与调整作业电气作业
润滑作业轮胎作业
补给添加作业
(2)汽车维护工艺
根据生产实践,汽车各级维护工艺顺序大致为:
①进行外表清洁作业
②进行检查紧固作业,与此同时或在其之后进行试验调整作业、电气作业、轮胎作业和添加作业等
③进行润滑作业和外表整修作业
(3)汽车维护工艺的组织
汽车技术维护工艺的组织通常指在车间、工段或工位上的工艺组织。
一般维护工艺的组织形式为两种:
综合作业法和专业分工法
总结 回顾教材内容
总结本次课的内容
加深印象
课题(学习领域、情境)名称:
安全保护
课时计划:
2课时 授课时间:
第1周学情分析:
学生进入二年级,开始接触一些实训操作项目,与汽车维护有着密切的关系。
教学内容(教材)分析:
条理清晰,贴合实际教学目标:
知识目标(应知):
1.安全防护的要点
2.“5S”管理的理念
能力目标(应会,方法能力、社会能力、专业能力):
1.能够正确地进行工作着装
2.能够对车辆进行正确的防护
情感态度目标:
虚心求教
教学重点与难点:
人员的保护,车辆的防护
教学方法设计与说明(如何突出重点与突破难点):
图片展示,视频讲解
教学准备(仪器、器材、场地、引导文):
班班通,实训室教学思路与板书设计:
3.事故
4.“5S”管理理念
5.人员的保护
6.车辆防护
教学行动过程:
清查人数:
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
环节
学生活动
教师活动(主导、导演)
设计意图
导入 想想对汽车进行维护需 1.事故
要做哪些安全措施
(1)事故的因素
新授
(2)事故的危害
2.“5S”管理理念
整理、整顿、清洁、清扫、素养拓展:
安全、节约、服务、满意度
3.人员的保护
(1)工作服
(2)工作鞋
(3)工作手套
4.车辆防护
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
整理与组织:
整理教室(实训室),组织教学。
安装车轮挡块
安装排气烟道
安装车内防护
降下驾驶人侧车窗玻璃
打开发动机舱盖
安装车外防护
车辆复位、清洁
总结
回顾教材内容
工具复位
总结本次课的内容 加深印象
课题(学习领域、情境)名称:
安全作业须知
课时计划:
2课时 授课时间:
第2周学情分析:
学生将进行汽车维护作业,在此之前学习安全作业须知,保障安全作业。
教学内容(教材)分析:
条理清晰,贴合实际
教学目标:
知识目标(应知):
掌握安全作业常识
能力目标(应会,方法能力、社会能力、专业能力):
1.能够正确预防火灾和触电;
2.能够正确处理火灾、触电的险情。
情感态度目标:
虚心求教教学重点与难点:
防火、防电知识
教学方法设计与说明(如何突出重点与突破难点):
图片展示,视频讲解
教学准备(仪器、器材、场地、引导文):
班班通,教室
教学思路与板书设计:
7.防火知识
8.放电知识
教学行动过程:
清查人数:
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
环节
学生活动
教师活动(主导、导演)
设计意图
导入 说说已知的防火、防电知 一、防火知识
新授 识
1.预防措施:
不得在工作场所吸烟;
不要在正在充电的蓄电池旁使用明
火或产生火花的设备;
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
整理与组织:
整理教室(实训室),组织教学。
在机油存储地或可燃性的零件清洗剂附近,不要使用明火;
携带燃油或清洗剂带到车间时,应使用密封的容器;
吸满机油和汽油的碎布应将其放入带盖的金属容器内;
应将这些废油倒入指定的回收容器内,加以回收利用;
在维修燃油系统前,应先断开蓄电池的负极;
熟悉车间灭火器和消防栓的位置,并熟悉如何使用。
2.施救:
如发生火灾,首先拨打火警电话119,在消防员没有到达现场前,所有人员应配合扑灭火焰。
二、防电知识
1.预防措施:
拔电缆插头时,应拉插头本身;对于标有故障的电气开关,不要触碰;
不要靠近断裂或摇晃的电线;不要用湿手接触电气设备;
不要让电线通过尖角、潮湿、有油污、高温的地方;
不要在马达、配电箱等附近使用易燃物;
如发现电气设备不正常,应立即关掉开关。
2.施救:
如果因电路或电气设备引
起的火灾或人身伤害,应先断开电
源开关,再施救。
总结
回顾教材内容
知识拓展:
灭火器
总结本次课的内容 加深印象
课题(学习领域、情境)名称:
常用工具的使用
课时计划:
2课时 授课时间:
第2周学情分析:
学生在日常生活中接触过部分工具,现进行专业学习。
教学内容(教材)分析:
条理清晰,贴合实际教学目标:
知识目标(应知):
掌握常用手动、气动工具的使用要领。
能力目标(应会,方法能力、社会能力、专业能力):
1.能够合理选择和使用手动工具;
2.能够正确使用常用气动工具。
情感态度目标:
虚心求教教学重点与难点:
手动、气动工具的使用。
教学方法设计与说明(如何突出重点与突破难点):
图片展示,视频讲解
教学准备(仪器、器材、场地、引导文):
班班通,教室
教学思路与板书设计:
9.常用手动工具
10.气动工具使用
教学行动过程:
清查人数:
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
整理与组织:
整理教室(实训室),组织教学。
环节 学生活动 教师活动(主导、导演) 设计意图
导入 说说接触过的手动和气新授 动工具
一、常用手动工具
在汽车维修保养中,常用的手动工具主要有成套的套筒扳手、梅花扳手、开口扳手、扭力扳手、钳子、螺丝刀、活络扳手、锤子、刮刀等。
二、气动工具使用
1.冲击式气动扳手
冲击式气动扳手主要用于实现拆卸大扭矩的螺栓(螺母),俗称风炮。
在使用时请勿带手套;
在使用前请确认套筒和气源联接牢靠,选择适当的档位;
选择的气源气压应符合规定;选择的套筒种类和大小应符合
要求;
要先确认套筒与螺母结合良好,再开气动扳手;
如用于旋紧螺母时,请使用小档位小扭矩旋紧;
如果从螺栓上完全取下螺母,则有可能使螺母飞出;
操作时手要握紧气动扳手,并给于一定的正压力;
定期检查气动扳手,进行润滑和防锈。
2.棘轮式气动扳手
螺栓或螺母拧紧至15N·m;然后使
用梅花扳手用同样的方式将其拧紧;重复上述步骤,从而体会如何能用梅花扳手将螺栓或螺母拧紧至与扭矩扳手相同的力矩。
2.练习拆装双头螺栓
为了拧紧双头螺栓,在双头螺栓上装上两个螺帽,并将其拧紧在一起;然后转动螺帽拧紧或拧松双头螺栓,此方法称为“双螺帽”。
使
用“双螺帽”方法,练习拆装双头
螺栓。
总结
回顾教材内容
总结本次课的内容 加深印象
课题(学习领域、情境)名称:
举升机的使用
棘轮式气动扳手主要用于实现快速拆卸和安装小扭矩的螺栓(螺母)。
三、任务实施
1.练习拧紧力矩
首先使用可调式扭矩扳手,将
课时计划:
2课时 授课时间:
第3周学情分析:
学生在日常生活中接触过部分汽修设施设备,现进行专业学习。
教学内容(教材)分析:
条理清晰,贴合实际教学目标:
知识目标(应知):
了解举升机的类型
能力目标(应会,方法能力、社会能力、专业能力):
1.能够规范使用举升机
情感态度目标:
虚心求教教学重点与难点:
规范使用举升机
教学方法设计与说明(如何突出重点与突破难点):
图片展示,视频讲解
教学准备(仪器、器材、场地、引导文):
班班通,教室
教学思路与板书设计:
11.立柱式举升机
12.剪式举升机
13.任务实施
教学行动过程:
清查人数:
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
环节
学生活动
教师活动(主导、导演)
设计意图
导入
1.立柱式举升机
新授
安装比较方便,地面无需挖槽,
但对车间高度有一定要求。
注意事项:
在上升或下降时,都应在取得同伴同意后才可操作;
在上升或下降时,眼睛要注视车辆,观察是否同步,避免车辆意外坠落,切忌东张西望;
认真学习和掌握操作安全注意
事项,严禁超载使用,并特别注意
防止偏载;
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
整理与组织:
整理教室(实训室),组织教学。
严禁带故障使用举升机。
2.剪式举升机
举升前放置好垫块,在车辆受力后再次检查垫块的放置,在举升至操作位置后,应锁止并关闭控制面板上的电源开关。
3.任务实施
(一)设备准备
(二)实施步骤
(1)车辆停放
检查车辆停放位置是否合适,必要时进行调整。
(2)预置举升机托臂
1)调整四个垫块高度一致;
2)预置举升机托臂。
(3)检查托臂位置1)稍微举升车辆,使托臂接近车辆底部;
2)检查托臂位置。
(4)举升车辆
1)举升车辆至车轮刚离地面;
2)检查车辆的稳定性(在车前后轻轻晃动车辆);
3)举升至操作位置停止,进行保险。
(5)下降车辆
1)稍微举升车辆;
2)解除保险;
3)将举升机下降至最低点;
4)收复举升机托臂。
总结 回顾教材内容
总结本次课的内容
加深印象
课题(学习领域、情境)名称:
汽车走合维护
课时计划:
2课时 授课时间:
第3周学情分析:
学生已对汽车维护的基础知识有所了解,现进行走合维护的学习。
教学内容(教材)分析:
条理清晰,贴合实际教学目标:
知识目标(应知):
1.了解新车走合期
2.掌握新车走合期的注意事项、维护和后期维护能力目标(应会,方法能力、社会能力、专业能力):
能够完成走合期的作业内容
情感态度目标:
虚心求教教学重点与难点:
走合期的作业内容
教学方法设计与说明(如何突出重点与突破难点):
图片展示,视频讲解
教学准备(仪器、器材、场地、引导文):
班班通,教室
教学思路与板书设计:
14.新车初驶须知
15.走合期注意事项
16.任务实施
教学行动过程:
清查人数:
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
整理与组织:
整理教室(实训室),组织教学。
环节
学生活动
教师活动(主导、导演) 设计意图
导入新授
1.新车初驶须知
前期:
初驶期的前200km左右
中期:
大约在初驶期总里程一半以
内
后期:
零件表面的磨合正逐渐完成
2.走合期注意事项
汽车在走合期内,严禁发动机高速运转,严禁汽车高速、超负荷行驶。
车辆预热达到正常工作温度后再起步,起步时轻踩油门,平稳运行。
新轮胎也须磨合,在第一个
100km内行驶时应小心驾驶。
新的制动器摩擦片也须磨合,因为在第一个200km内行驶时,摩擦片还不具备理想的摩擦状态,可通过加大踏板力进行补偿。
磨合期间应注意检查润滑油的状况,并及时进行零件的紧固;注意倾听车辆运行声音是否有明显变化;注意仪表指示状况,保持车辆处于良好的工作状态。
走合期结束后,应及时到汽车制造厂授权的特约维修站进行走合期保养。
3.任务实施
(1)工具自备
1)设备:
整车、车辆举升设备一台。
2)工具:
机油、齿轮油、机油滤清器一只,空气滤芯一只。
(2)发动机部位的主要保养项目1)发动机及发动机舱内部件的紧
固。
2)检查发动机上部和下部是否有润滑油渗漏。
3)润滑机油和机油滤清器的更换。
4)冷却液液面高度及渗漏情况的检查。
5)水泵风扇及发动机皮带松紧度的检查和调整。
6)空气滤清器的更换。
总结
回顾教材内容
总结本次课的内容 加深印象
课题(学习领域、情境)名称:
汽车日常维护
(1)
课时计划:
2课时 授课时间:
第7周学情分析:
学生已对汽车维护的基础知识有所了解,现进行日常维护的学习。
教学内容(教材)分析:
条理清晰,贴合实际教学目标:
知识目标(应知):
1.掌握汽车日常维护的主要内容
2.掌握出车前、行车中、收车后的检查项目
能力目标(应会,方法能力、社会能力、专业能力):
能够完成日常维护的作业内容
情感态度目标:
虚心求教
教学重点与难点:
日常维护的作业内容
教学方法设计与说明(如何突出重点与突破难点):
图片展示,视频讲解
教学准备(仪器、器材、场地、引导文):
班班通,教室
17.出车前的检查
18.行车中的检查
19.收车后的检查
20.任务实施
教学思路与板书设计:
教学行动过程:
清查人数:
班应到 人,实到人,请假 人,旷课 人,询问记载报告。
班应到 人,实到人,请假
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