人教版九年级物理全册171电流与电压和电阻的关系能力提升练习题B卷Word格式.docx
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D.在灯L2两端并联一只可调电阻
4.在用天平测物体质量时,若不小心在所用的砝码上沾了泥污等杂质,则用该砝码测得物体的质量与真实值比较将()
A.相等
B.偏大
C.偏小
D.无法确定
5.对初中毕业生进行身体柔韧性测试的“坐位体前屈测试仪”如图所示.测试者向前推动滑块,滑块被推动的距离越大,仪器的示数就越大、若琦同学设计了四种电路(如图所示)模拟测试,并要求电路中滑动变阻器的滑片向右滑动时,电表示数增大.其中符合要求的电路是
A.
B.
C.
D.
6.某医院的病房为了方便病人与护士间的沟通,要求设计一个服务提醒装置:
当一号病床的病人按下开关S1时,护士站的电铃响起,同时代表一号病床的小灯泡L1亮起;
当二号病床的病人按下开关S2时,护士站的电铃响起,同时代表二号病床的小灯泡L2亮起.图中符合要求的电路图是()
7.已知小灯泡正常发光的电压和电流为U1和I1,根据如图所示的图象,下列说法中正确的是
A.电压为0时灯丝电阻也为0
B.电压为
U1时的电阻大于电流是
I1时的电阻
C.开灯瞬间最不容易烧断灯丝
D.以上说法都不正确
8.如图是运用控制变量法探究电流、电压与电阻三个物理量变化关系的实验电路图.在实验中有一步骤如下:
几次改变电阻箱阻值R.那么这一过程是为了探究以下关系中的
A.保持电阻不变,探究电流与电压的关系
B.保持电压不变,探究电流与电阻的关系
C.保持电流不变,探究电压与电阻的关系
9.在实验中经常遇到现象或效果不明显的问题,我们需要对实验进行优化改进,下列采取的措施不合理的是()
A.在探究感应电流产生条件时,为使指针偏转角度更加明显,选用灵敏电流计
B.在探究平面镜成像时,为了使棋子的像清晰一些,用手电筒对着棋子照
C.在探究I﹣R关系时,为了使实验数据准确一些,用小灯泡代替定值电阻
D.在估测大气压值时,为了便于弹簧测力计的测量,选用较小容积的注射器
10.如图甲的电路中,R1、R2的电压与电流的关系如图乙所示,闭合开关,电阻R2两端的电压为U1,通过电路的电流为I1,电路消耗的总功率为P1;
在不改变电源电压的情况下,用30Ω的电阻R3替换R1,此时R2两端的电压为U2,通过电路的总电流为I2,电路消耗的总功率为P2,则()
A.U1∶U2=1∶2
B.P1∶P2=4∶5
C.R1∶R2=1∶3
D.I1∶I2=1∶4
11.研究摆动的周期与摆球质量的关系,应保持
A.摆线的长度和摆球的质量不变,改变摆动的幅度
B.摆线的长度和摆动的幅度不变,改变摆球的质量
C.摆动的幅度和摆球的质量不变,改变摆线的长度
D.摆动的幅度和摆球的质量、摆线的长度都不变,改变摆球的形状
二、填空题
12.在电阻一定的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成____________,在电压不变的情况下,导体中的电流跟这段导体两端的电阻成_____________。
13.小雨用如图所示的电路研究导体电压一定时,通过导体中的电流跟导体电阻的关系,其中
为定值电阻.闭合开关后,记下电流表的示数
;
他第二次实验时仅将定值电阻的阻值换成
,闭合开关后,记下电流表的示数
,结果发现
.由此,他认为导体两端电压一定时,电流跟电阻不成反比,他的结论是________(选填“正确”或“错误”)的,其原因是_______________________
14.图甲是小伟探究“导体中电流与电阻的关系”的实验电路图。
图乙是他根据实验数据描绘出的I﹣R关系图象。
由图象可知:
他每次控制电阻的两端电压为_______V不变。
若电源电压为4.5V,实验中R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,那么滑动变阻器的阻值至少为_______Ω。
三、实验题
15.小明用如图甲所示的电路探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”.
(1)要求滑动变阻器滑片向右移动,电流表示数减小,请用笔画线代替导线,继续完成图乙中实验电路的连接.(______)
(2)小明按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度的位置,其原因可能是________(只需写出一种可能).
(3)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示:
U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I/V
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
小明在本次实验中所用电阻R的阻值为_____Ω;
通过分析上表数据可以得到的初步结论是_______.
(4)仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢?
为了避免偶然性,小明接下来的操作应该是_____.
(5)如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V,阻值为10Ω的小灯泡,进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还须进行的改动的是____________________.
16.小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。
(1)实验连接电路时,开关应_______;
(2)探究电流与电压的关系,应控制不变的量是________;
(3)探究电流与电阻的关系的实验过程中,当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的正确操作是________。
A保持滑动变阻器的滑片不动
B将滑动变阻器的滑片适当向左移动
C适当增加电池的节数
D将滑动变阻器的滑片适当向右移动
17.探究电流与电压和电阻的关系
器材与电路
①实验器材:
阻值为
、
的定值电阻各一个,“
”的滑动变阻器、电流表、电压表、开关各一个,干电池三节,导线若干。
请设计电路,并在方框中画出实验电路图。
(_________)
过程与结论
②探究电流与电压的关系实验数据如表,分析得出结论:
在电阻一定时,_____________。
次数
1
2
3
4
电压
1.6
电流
0.16
0.20
0.25
0.30
③探究电流与电阻的关系
如果用三节干电池做电源,将
的电阻接入电路中,调节滑动变阻器,使压表示数为1.8V,读出电流表示数;
分别更换
的电阻重复实验,需要控制电阻两端电压________。
实验中发现,当接入
的电阻时,调节滑动变阻器无法使电压表示数达到1.8V。
下列给出的解决方案可行的是______(只有一个选项正确,填写对应字母)。
A.换用最大阻值较小的变阻器
B.降低电源电压
C.减小需要控制的电压值
18.小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)根据甲所示电路图,用笔画线代替导线,将图丙的实物图连接完整.
(____________)
(2)实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象,由图象可得出结论:
在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成_____.
(3)在上述实验中,某同学在读取完电流表示数后,断开开关,拆下阻值为5Ω的电阻,改换成阻值为10Ω的电阻,在读取电流表示数之前,按照图丙,他应进行的操作是:
向_____(选填“左”或“右”)移动滑片,使电压表示数为_____V.
(4)现在有两种规格的滑动变阻器:
甲标有“1A、40Ω”,乙标有“1A、30Ω”,为了使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验,应选择_____(选填“甲”或“乙”)
(5)若在实验过程中出现电流表示数为0,电压表的示数为6V,则电路故障可能是____.
(6)小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为她的实验方案可行吗?
____(选填“可行”或“不可行”).
19.小明利用如图甲电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)她实验中多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压表示数保持不变,记下电流表的示数,得到图乙I﹣R图象.
①由实验图象可得出的结论是:
_____.
②上述实验中,他利用5Ω的电阻完成实验后,接下来的操作是:
将10Ω的电阻接入电路中,闭合开关,向_____(选填“左”或“右”)移动滑片,使电压表示数为_____V,读出电流表的示数.
(2)图丙中阴影部分的面积表示_____.
(3)为完成整个实验,应选择最大阻值至少为_____Ω的滑动变阻器.
20.某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω,电源电压为3V不变。
(1)如图甲所示,是小华所连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的导线连接好成完整电路。
(2)在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时,小华将5Ω的电阻接入电路,电压表如图乙所示。
后把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:
将变阻器的滑片P向______________(填“左”或“右”)移动直至电压表示数为________V。
若要完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少为______Ω。
(3)上述探究结束后,该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V0.3A”和L2“3.8V0.3A”,设计的电路如图丙所示,探究“电功率跟电流、电压的关系”。
为了探究电功率与电流的关系,小明认为,利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器,改变电流观察灯L1或L2亮度的变化,即可得出结论。
则小明的方案_____________________(填“合理”或“不合理”),理由:
_____________________________。
21.小谢利用图甲所示的电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验.
(1)图乙是未连接好的电路,请在图上用笔画线代替导线连接好电路.
(_____)
(2)探究电流与电压的关系,应控制不变的量是________.开关S闭合后,将滑动阻器的滑片P从B端移至A端,电流表和电压表示数变化关系如图丙所示.实验时,电源电压保持3V不变,当滑片P位于A端时,电流表的示数为________A.
(3)探究电流与电阻的关系的实验过程中,当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的正确操作是(_____).
A.
保持滑动变阻器的滑片不动
A.
将滑动变阻器的滑片适当向左移动
B.
将滑动变阻器的滑片适当向右移动
C.
适当增加电池的节数.
22.在探究“通过导体的电流与电阻的关系”实验中,有如下器材:
电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)、导线若干.小明在实验时连接完成的电路,如图甲所示.
(1)甲图所示的电路是连接完成的电路,请找出错误之处:
______,应该怎样改正?
______.
(2)改正错误后,小明将5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻依次连入电路中,根据测量数据描绘出电流随电阻变化的曲线,如乙图所示.实验中调节滑动变阻器的滑片,应保持电阻R两端的电压为______V不变.通过实验得出的结论是:
_________
.
(3)若甲图的器材不变,改正错误后该电路还可完成的实验是:
_____
.(回答一个即可)
23.某同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系。
实验中电源电压保持不变,选用的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω,滑动变阻器的规格为“30Ω,1.5A"
。
(1)该同学接错了一根导线,请你在这根导线上打“×
”,并补画出正确的那根导线。
(2)正确连接电路后,先用5Ω的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑片,当电流表的示数为0.4A时记下电压表的示数;
接着将5Ω的电阻换成另外4个定值电阻进行实验,每次观察到电压表的示数为____V时,记录电流表的示数。
分析实验数据,得出的结论是:
在电压一定时,_______________________________。
(3)若实验中电源电压有4V、6V、8V和10V四种可选,则该同学选用的电源电压可能是________V。
24.小华利用下列器材探究电流与电阻的关系.实验器材:
电源(4.5V)、电流表、电压表、三个定值电阻(R1=5Ω、R3=15Ω,R4=25Ω).滑动变阻器标有“30Ω1A”字样。
(1)连接电路时,开关应处于________状态,闭合开关,小华发现电流表无示数,电压表有示数.原因可能是电阻R________(断路/短路).
(2)实验中,小华控制R1两端的电压不变,示数如乙图所示,读数为________V.
(3)小华读出R1接入电路时的电流后,断开开关,将R1换成R3后.接下來她应该进行的操作是________
(4)实验中,小华如果想控制R两端的电压为1.5V不变,则他能否完成三次实验获得三组数据得出电流与电阻的关系呢?
________。
理由是________。
参考答案
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
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- 人教版 九年级 物理 171 电流 电压 电阻 关系 能力 提升 练习题