师德师风建设负面清单.docx
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师德师风建设负面清单
师德师风建设负面清单
教师师德考核负面清单制度
为贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神,全面加强中小学师德建设,经研究,决定建立中小学教师师德考核负面清单制度。
一、适用对象
田心小学教师
二、负面清单内容
(一)违背党中央集中统一领导,传播与党和国家方针政策不一致言行,传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论,传播宗教、邪教和宣传封建迷信,参与黄赌毒活动的;
(二)以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的;
(三)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;
(四)课堂上故意不完成教育教学任务,组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;
(六)索要或接受学生及家长赠送的礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物,参加学生及家长安排支付费用的吃请、旅游、娱乐等活动的;
(七)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;
(八)在招生、考试、考核评价、教师资格认定、职务评审、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊的;
(九)体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的,或者有对学生实施性骚扰行为的;
(十)其他违反师德造成严重不良影响和后果的行为。
三、处理办法
(一)学校及教育主管部门发现教师可能存在上述清单行为的,应当及时组织调查,核实有关事实,视情节轻重相应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应行政处分。
情节严重的,年度师德考核结果确定为基本合格或不合格等次。
(二)教师师德考核不合格的,在年度考核、评优奖励、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册、特级教师评选等方面一票否决,撤销荣誉称号和奖励,5年内不得申报高一级教师职务。
情节特别严重的,将追究相关责任人责任。
教师有上述师德负面清单行为,且符合有关法律法规规定的,从其规定实施处罚。
四、有关要求
幼儿园教师师德师风专项整治活动负面清单
幼儿教师,是人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者。
对照《荥阳市教体系统纪律作风、师德师风整治方案的要求》,通过幼儿园组织的集体学习和个人自学相结合的方式,我在认真学习了《中小学教师职业道德规范》《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件后,现对照自查自纠中的20个方面逐一将自身所存在的问题列举如下:
1.政治学习不够深刻,没有领悟其中的精华,导致学习政治不认真。
2.对待个别幼儿的调皮行为,教育时缺乏耐心。
有时工作繁忙,自己情绪化,会抱怨学生事儿多,真麻烦,幼儿园的孩子有时候会耍赖、哭闹。
而我就是在这点上处理得很不好,我不能够很有耐心的去教育、劝说孩子,自己总是在劝了一会儿无果后,就开始心气急躁起来,有点不耐烦了,表情也开始变得严肃起来。
3.教育教学的新课标理论理解的不够透彻,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。
存在备课不充分,上课时准备教具不足的现象。
不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论,没能结合学生实际情况。
4.课堂教学的方法过于简单,缺乏新意。
传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂,应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
5.对于学生的关爱不够。
在教学过程中带着有色眼镜,偏爱优生,歧视差生。
为了不影响教学进度,点优生发言的次数偏多,却扼杀可部分学生的学习积极性。
6.对学生的评价方式过于单一。
备课不能面向全体学生。
没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
8.工作作风布不够扎实。
没有脚踏实地,总想在工作中找捷径。
做事情没有创新精神,对问题不做深层次的分析,思考不够透彻。
9.业务知识不精。
现代的社会是知识、信息快速发展的时代,可我却认为有一些业务知识就能适应了,这是错误的想法。
10.有时只顾于忙眼前的工作,忽略自己业务水平的学习,教育理念没有与时俱进、课堂上有时会牵着孩子走,按照自己的想法让孩子回答我想要的答案。
11.终身学习理念不强。
对于终身学习理解不够深刻,在平时的教学中,满足于自己的现状,缺乏强烈的求知欲望。
总觉得自已怀揣本科学历,专业知识和教学技能足以胜任教学工作。
因而不善于钻研业务,学习先进的教学方法,虚心向同行取经、交流,做事保守,甚至不懂的问题不敢低头想别人请教,业务水平提高缓慢。
13.对待个别挑剔家长,有时缺乏耐心,有时为了避免麻烦,没有及时跟家长沟通幼儿在校表现。
14.做事缺乏预见性,在班级管理中,有时候不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,以防止事情发生,而是跟在学生的身后处理事情。
往往把自己放在被动的位置,有时会手忙脚乱,事倍而功半。
以上是我对照自查自纠的20个方面所作出的负面清单,通过深刻查找剖析,发现了自身的问题,也坚定了自己今后的努力方向。
针对自身存在的问题和不足,我将要认真逐条整改,严格要求自己,成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师!
商水县希望初级中学
教师师德考核负面清单制度
为贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神,全面加强中小学师德建设,经研究,决定建立中小学教师师德考核负面清单制度。
一、适用对象
本市范围内幼儿园、普通中小学、中等职业学校、少年宫、特殊教育机构以及教研室(所)、电化教育等机构的教师(含民办学校教师)。
二、负面清单内容
(一)违背党中央集中统一领导,传播与党和国家方针政策不一致言行,传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论,传播宗教、邪教和宣传封建迷信,参与黄赌毒活动的;
(二)以非法方式表达诉求,干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的;
(三)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;
(四)课堂上故意不完成教育教学任务,组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;
(六)索要或接受学生及家长赠送的礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物,参加学生及家长安排支付费用的吃请、旅游、娱乐等活动的;
(七)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;
(八)在招生、考试、考核评价、教师资格认定、职务评审、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊的;
(九)体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的,或者有对学生实施性骚扰行为的;
(十)其他违反师德造成严重不良影响和后果的行为。
三、处理办法
(一)学校及教育主管部门发现教师可能存在上述清单行为的,应当及时组织调查,核实有关事实,视情节轻重相应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应行政处分。
情节严重的,年度师德考核结果确定为基本合格或不合格等次。
(二)教师师德考核不合格的,在年度考核、评优奖励、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册、特级教师评选等方面一票否决,撤销荣誉称号和奖励,5年内不得申报高一级教师职务。
情节特别严重的,将追究相关责任人责任。
教师有上述师德负面清单行为,且符合有关法律法规规定的,从其规定实施处罚。
四、有关要求
教师师德负面清单管理制度:
师德负面清单
为全面贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,全面加强我市教师队伍师德师风建设,努力打造打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍,根据《丽水市教育局关于建立中小学教师师德考核负面清单制度的通知》以及《关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》(龙教〔2022〕157号)等文件精神,经研究,决定建立龙泉市中小学(幼儿园)教师师德考核负面清单制度。
一、适用对象
龙泉市范围内教育局各下属事业单位、中小学及幼儿园的教职员工(含民办中小学及幼儿园教职员工)。
二、负面清单内容
(一)违背党中央集中统一领导,传播与党和国家方针政策不一致言行,传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论;
(二)传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想、在学生面前宣扬宗教思想,参与社会传销、邪教、封建迷信、信教传教等有损国家和人民利益的组织或活动的;
(三)不遵守社会公德、不文明、不检点、行为失范,参与赌博、色情、吸毒、醉驾等违反法律法规及有损教师形象声誉的行为的;
(四)以非法方式表达诉求,蓄意挑拨、煽动或组织教职工罢课、非正常上访,扰乱正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的;
(五)在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;
(六)工作日午间饮酒或酒后上班,工作时间内违规上网做与工作无关事情的;
(七)工作日期间不请假外出,无故迟到早退的,无故不上课,擅自离开教育教学岗位的;
(九)索要或接受学生及家长赠送的礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物,参加学生及家长安排支付费用的吃请、旅游、娱乐等服务或消费活动的;
(十)以各种形式或巧立名目向学生乱收费的;
(十一)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;
(十二)体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;有对学生实施性骚扰行为的;
(十三)擅自停课、随意放假,或将有过错学生撵回家,擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的;
(十四)在招生、考试、考核评价、教师资格认定、职务评审、评优评先、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊的;
(十五)其他违反师德造成严重不良影响和后果的行为。
三、处理办法
(一)学校发现教师可能存在上述清单行为的,应当及时组织调查,核实有关事实,视情节轻重相应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应行政处分。
情节严重的,年度师德考核结果确定为不合格等次。
(二)教师师德考核不合格的,在年度考核、评优评先、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册等方面一票否决,3年内不得申报高一级教师职务,不得提拔任用,并取消龙泉市级骨干教师、名师(名校长)等荣誉称号,建议上级教育行政部门取消其相应的荣誉称号。
受记过及以上处分的学校中层和校级领导,免除相应职务。
对情节特别严重的,给予开除处分,其行为涉嫌违法犯罪的,移交司法机关处理。
四、其他要求
教师师德负面清单管理制度:
师德负面清单
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2022〕4号)精神,进一步适应新时代人才培养需要,规范全县教师从教行为,提升师德师风建设水平,大余县决定从2022年9月开始在全县学校试行教师师德负面清单管理制度。
该制度经多方论证,确定了“发表和传播违背国家法律法规、方针政策和对学生有不良影响的言论;在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责;在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响;侮辱、猥亵、歧视、体罚或者变相体罚学生组织、参与校内外有偿补课、有偿办班、有偿托管、有偿招生……”等十三项负面清单内容。
对经查实有上述负面清单情形之一的教师,本学年师德考核直接评定为“不合格”;年度考核不得定为“合格”及以上等次,当年不得晋升职务、岗位等级;学校暂缓对其进行教师资格定期注册;按有关规定扣发绩效工资,必要时可调整工作岗位;三年内不得参加城区(城郊)教师选调考试,不得调动到离县城或323国道沿线更近的学校,不得选派到县外进行培训,不得参加任何层级的评优评先活动;情节严重的,视情况采取调岗、待岗学习、解除聘用合同、移交公安司法机关等方式处理。
教师师德负面清单管理制度:
师德负面清单
负面清单内容
违背党中央集中统一领导,传播与党和国家方针政策不一致言行,传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论;
传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想,在学校传播宗教思想或举行宗教活动,参与社会传销、邪教、封建迷信活动的;
不遵守社会公德,不文明,不检点,行为失范,参与赌博、色情、吸毒、酒驾等违反法律法规及有损教师形象声誉的行为的;
以非法方式表达诉求,蓄意挑拨、煽动或组织教职工罢课、非正常上访,扰乱正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的;
在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;
工作日午间饮酒或酒后上班,工作时间内违规上网做与工作无关事情的;
工作日期间不请假外出,无故迟到早退的,无故不上课,擅自离开教育教学岗位的;
索要或接受学生及家长赠送的礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物,参加学生及家长安排支付费用的吃请、旅游、娱乐等服务或消费活动的;
10.以各种形式或巧立名目向学生乱收费的;
1在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;
1体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;有对学生实施性骚扰行为的;
1对校园欺凌现象疏于预防、处置,未尽到相应职责,未及时采取措施或者故意偏袒一方,致使学生伤害加重的;
1擅自停课、随意放假,或将有过错学生撵回家,擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的;
1在招生、考试、考核评价、教师资格认定、职称评审、评优评先、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊的;
1其他违反师德造成不良影响和后果的行为。
处理办法
师德考核结果分为“合格”“不合格”两个等次。
教师师德考核不合格的,在年度考核、评优评先、岗位聘用、职称评审、教师资格定期注册等方面一票否决,1年内不得申报高一级教师职务,不得提拔任用,并取消市、县级名师(名校长)、教坛新秀等荣誉称号,建议上级教育行政部门取消其相应的荣誉称号。
学校发现教师可能存在上述清单行为或接到举报,应当及时组织调查,核实有关事实,视情节轻重分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的党政纪处分,其行为涉嫌违法犯罪的,移交司法机关处理。
违反上述清单行为情节较重或造成严重后果的,年度师德考核结果应确定为不合格等次。
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