企业复工复产工作方案.docx
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企业复工复产工作方案.docx
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企业复工复产工作方案
文件编号___________
企
业
复
工
复
产
工
作
方
案
___________________有限公司
20年月日
1.总则
1.1编制目的
为指导XXXXX有限公司复工后的各项工作开展,维护企业的稳定发展,保障全体员工人身财产安全,为和谐社会做贡献,特编制本方案。
1.2编制依据
依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《XX市公共卫生突发事件应急预案》等法律法规和规定,制定本方案。
1.3工作原则
坚持预防为主的原则,加强对全体员工卫生防疫工作的监督指导;健全各级应急响应组织机构,明确分工、协作;深入贯彻落实各级防护工作,做好企业各项任务分配,确保各项工作和任务顺利完成。
1.4适用范围
本方案适用于XXX有限公司关于复工复产后各项工作的开展工作。
2.成立复工复产领导小组
2.1复工复产领导小组
为了保证复工复产期间有计划、有组织、有秩序推进各项工作,特成立防止新.冠.肺.炎防疫工作领导小组,统一指挥协调本企业的各项防疫工作。
2.2领小组组长、副组长及其职责
(1)组长
组长由企业综合管理部总经理担任。
负责复工复产领导小组的指导性工作,对企业防疫及复工复产工作实施统一指挥。
(2)副组长
副组长由企业综合管理部副总经理担任。
协助组长做好各项工作,主要负责领导小组的统筹协调工作,监督检查各项防疫措施的落实情况。
2.3办事机构及其职责
企业复产复工指导小组设在综合管理部。
主要职责:
(1)负责新.型.肺.炎防疫综合协调工作、防疫应急问题和突发事件处理,组织制定、修订卫生防疫有关的各专项、部门应急预案;
(2)负责企业防疫有关的各项宣传教育和培训工作;收集分析防疫信息,及时上报重要信息,更新防护宣传手册;
(3)负责落实企业的值班制度,做到值班人员在岗、值班电话畅通,如有异常情况及时处理上报;
(4)做好“一人一档”建档工作并及时上报各级政府,检查上班员工口罩佩戴情况,上班前和下班后为上班员工测量体温,并做好登记。
3.复工前排查工作
确保复工前排查到位,对全体员工的行程、接触史进行统计,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗等环节紧密衔接。
3.1制定防控方案
确保防控有章可循,明确防疫责任机制,制定防疫和复工复产工作方案,方案至少应包括以下几个方面:
本企业防疫防控的组织机构、职责分工、防疫防控措施、排查制度、后勤保障、日常管控、应急处置、员工返岗安排等内容。
制定卫生防疫应急预案和工作措施。
3.2储备物资、消毒到位
3.2.1根据员工数量和防控要求,准备足够的防控物资(包括不少于两周的口罩、洗手液、消毒液等),配备快速红外体温探测仪,并建立库存和使用台账,发生变化时及时登记在册。
3.2.2定时消毒重点区域(办公室、电梯、食堂、卫生间);食堂注意食物安全,推行分餐制,避免聚集就餐,加强对餐具的消毒及管理;办公场所公共区域如走廊、地面、电梯和休息区的桌椅等做好清洁消毒;在电梯内部、卫生间等张贴“勤洗手”、“戴口罩”、“测体温”等宣传画;加强卫生间清洁消毒,张贴洗手步骤示意图,洗手池旁增加酒精消毒剂或免洗手消毒凝胶,并提示员工及客户洗手后进行消毒。
3.3返岗人员登记
详细记录员工身体状况、假期外出情况、有无密切接触史等信息;对每名员工近14天的去向进行排查;对有过密切接触史的员工建立重点监控类清单,规劝其留在当地暂不复工,鼓励员工延迟上班;对有密切接触史的员工要排查其返回时间,按规定落实医学观察、隔离等措施,确保其隔离观察14天并经体温检测正常、无不适症状后方可上岗;每天早晨对全体员工进行体温监测,对于来自新.冠肺.炎高发省份的员工进行重点监测,发现异常及时上报.
4.复工期间跟踪管理
4.1封闭管理
严禁无关人员进入本企业办公场所;每日对全体上班人员进行入企前体温检测,按规定上报复工人员情况、重点监控类人员情况、员工健康状况;建立和落实复工上岗前个人防护知识培训制度。
加强健康教育,多种方式普及防疫知识,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
4.2物资分配到位
确保每位员工的生命健康,向全体员工发放防疫物资,规定每位员工上班需全程佩戴口罩,统一采购并做好分配登记工作,及时补充相应物资,确保有足够的防控物品,保证企业经营生产和员工健康防护。
4.3防护措施全面
将工作场所分为公共区域、室内工作场所和室外工作场所三个部分,确保不漏掉任何一个环节,做到防护无死角。
4.3.1减少在人群密集或通风不良的公共区域逗留时间,如前台、走廊、洗手间、茶水间等,逗留期间要正确佩戴口罩。
4.3.2少触摸公共区域物品,接触电梯按钮、扶梯、门把手等部位时用纸巾遮避,用完后立即扔入废弃纸巾专用垃圾桶内。
4.3.3电梯在保证安全运行的同时,增加消毒的频次,在电梯间张贴提示语,提醒乘坐电梯时戴口罩并避免交谈。
限制乘坐电梯的人数,减少接触传染。
严格控制客梯和货梯混用。
4.3.4员工上班期间必须时刻佩戴口罩,与他人保持安全距离,坚持在工作前、操作后、进食前、如厕后按照六步法严格洗手。
4.3.5摘口罩前后做好手部卫生防护措施,废弃口罩放入指定垃圾桶内,每天2次使用含氯消毒剂对其进行消毒处理,使用带盖垃圾桶。
4.3.6对各个出入口、办公室、电梯、食堂、卫生间、休息区进行清洁消毒,根据实际情况,进行人员、物品的流向设计,尽量保证人员和物品相互隔离,楼内垃圾等污染物品与干净物品无交叉。
4.3.7暂停集体早会、培训、开会等集聚性活动,督促员工日常佩戴口罩。
防疫防控期间,提倡视频和电话会议,减少不必要外出,原则上谢绝外部供应商、客户来访。
4.3.8办公场所每日至少开窗自然通风4次,每次30分钟以上。
4.3.9要求所有员工上下班途中正确佩戴口罩,尽量不乘坐公共交通工具,建议步行、骑行或乘坐私家车、班车上下班。
4.3.10如必须乘坐公共交通工具时,务必全程佩戴口罩,途中尽量避免用手触摸车上物品,抵达公司后立即洗手消毒,方可开始办公。
5.应急处理措施
5.1疑似员工处理
5.1.1接到突发事件报告后,复工复产领导小组应立即组织相关人员进行核实情况,及时向有关领导及上级机关进行汇报,并向区卫生防疫部门报告情况,协助其进行进一步的检测。
5.1.2立即对办公区域进行封锁,对现场其他有可能感染的同事进行隔离,佩戴一次性医用口罩和一次性手套防止接触感染后,对办公区域内所有用品用有效氯溶液进行消毒。
5.1.3调查员工感染原因,查明员工活动区域和密切接触人员,编制成书面报告,以便对其进行隔离观察。
5.1.4保护公司内部易感染人群,禁止人员自由活动,控制疾病的进一步蔓延和扩大,防止其进一步感染路人及家属。
5.1.5全体员工发现传染疾病人或疑似传染疾病人时,必须立即上报复工复产领导小组,领导小组立即上报企业决策层及当地卫生防疫部门和疾病控制中心,任何人不得瞒报、谎报、缓报。
5.2应急处理
5.2.1发生突发事件后,相关人员及主要领导要了解实际情况,同时立即前往相关部门迅速按照各自分工采取应急措施。
5.2.2发现疑似感染员工初期,部门内其他人员应积极采取有效的自救措施,对其进行隔离并用消毒液对办公区域进行消毒,排除一切不利因素,控制事态发展,防止进一步蔓延、恶化。
5.2.3确认感染后,领导小组组长应立即组织采取措施,在救护及事件调查处理期间,不得擅离职守。
5.3救援处理
5.3.1复工复产领导小组内有专人分别负责:
接待、监控、后勤、信息和善后,组员各司其职,保证救援工作快速、有效进行。
5.3.2接待人员承担组织协调工作:
负责传达应急指导小组的指示及其他任务;负责向急救中心、防疫定点医院以及卫生防疫部门进行报告,同时迎接救护车,给救护车引路并向上级领导汇报。
5.3.3监控人员配合卫生防疫部门对防控措施进行落实,对公司内各场所防控措施进行监督;负责对有传染源的办公室进行警戒,严禁无关人员进入现场;负责维护现场秩序,确保救护工作顺利进行。
5.3.4后勤人员负责收集、统计、评估防疫、救护工作中所需物资准备工作(如防护服、一次性医用口罩、一次性手套、消毒液等),确保充足的物资供应和及时供给调用工作。
5.3.5信息人员负责整理并实时更新省市发病情况及防疫进展,对全体员工定期进行防疫安全教育和培训,使员工了解最新的防疫进度。
5.3.6善后人员在事件处理完成后,对现场进行消毒、清理,消除因为此次事件造成的不良影响及环境污染,安抚同办公区域内员工及感染人员家属的情绪。
6.总结
对在复工复产期间发生突发情况时迟报、漏报、瞒报、误报信息并造成重大影响的人员,或在处理突发事件中玩忽职守,不听从指挥,不认真负责,甚至临阵脱逃的人员,进行处罚。
对事件中表现突出的个人和部门提出表扬,并发放相应的奖励。
注:
方案于20XX年XX月XX日开始实施。
XXXXXX公司综合管理部
20XX年XX月XX日
请以“绿荫”为题,写一篇不少于700字的记叙文。
【答案】绿荫
入夏以来,静谧的清晨或傍晚,我常与母亲一起攀爬不远处绿荫苍苍的南岳七十二之尾峰——岳麓山。
酥软的阳光,穿透过层层密林,为石道旁洒下一片绿荫。
林荫小道,曲曲折折的,伴随着点点光斑蜿蜒直至不见,远处的古木苍翠欲滴,与顶峰的电塔遥遥相望。
轻俏的知了早已有夏天的生息,时而一点一点,时而一串一串,时而独吟,时而和鸣,玲珑剔透:
如水晶,如银铃,如雨点,流利晶莹。
山涧有一条小溪,清流见底,是不远处两眼清泉的交汇,水里黏附在石头上的青苔,随着水流的冲刷,向下游方向荡开。
有时,翻开碎石砖瓦的下面,有巴掌大的小青蟹,半指长的小鱼从你手边飞快的游过。
泉水淙淙,一切凡世的尘埃,都随清流远去,心中如明镜一般祥和、安定。
大概,只有在这诗画一般的地方,才能给心里最美好的角落洒下一片绿荫吧!
我最喜爱雨中的岳麓山,不似夏天的阵阵雷雨,不似秋季的磅礴大雨,而是春天的霏霏细雨。
雨滴打在树叶上,真有种“雨打梨花深闭门”的幽静之感。
树林中安静地没有一丝杂音,天地间只传来“滴答”的雨滴声。
脚下踩着蓬松的落叶和掉落的枝桠,发出“吱嘎”的声音,心中比任何时候都要宁静。
古人云“宁静以致远”,果然没错,这宁静是一种抛开争逐之后的安闲,放下贪欲之后的怡然。
攀登岳麓山,寻常人喜欢走大道,而我独爱走小道。
所谓“险以远,而至者少”,小道独有小道的静谧,小道的韵味。
“鸟鸣山更幽”,耳边忽而传来一声清脆的鸟啼,孤独而悠然,给我带来很久很久的宁静,很多很多对田园的向往:
缓慢的拍子,低舒的节奏,宽敞的空间,辽阔的视野,淡泊的胸襟,飘逸的想象,与尘世中的快节奏遥遥相反,只有在那样的生活里,人属于自然,才能触摸到生命的真谛,找回自己,返璞归真,看淡一切名和利,为心灵撑起一片绿荫。
山中带雾的清晨是最有意境的时候,飘渺的山顶,若隐若现,徐徐的微风,洗涤了我被蒙上灰尘的心灵,为我污浊的心灵洒下一片绿荫,我所置身的地方,与繁华隔绝,恍如真正的世外桃源。
躬下腰,我将触目所及的垃圾捡拾进随身携带的塑料袋,将歪倒的小树苗轻轻扶起。
岳麓山为我的心灵撑起了一片绿荫,我也要尽己所能,为它支撑起一片纯净的天空。
【解析】试题分析:
本文以“绿荫”为题写一篇记叙文,“绿荫”既可以实写,以“绿荫”为背景或环境来写人记事;也可以虚写,挖掘“绿荫”的比喻或象征意义,更为深刻地表现某一主题。
点睛:
积累并巧用素材
俗话说“巧妇难为无米炊”,没有米,饭是难以做出来或根本做不出来的,掌握丰富的素材,是写好记叙文的基础。
学生如能做到仔细观察生活,用心感受生活,再加上广泛阅读各种书报,积累各种素材,写作时就能左右逢源,得心应手了。
但高中生阅历有限,题材多为生活中的平凡小事,要么雷同,要么取舍不当,写出来的文章千篇一律,淡而无味,所以只积累素材还不行,还得学会巧用素材,下面总结三种巧用素材的方法。
1.精心筛选
这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。
筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则,也就是要去除低级庸俗的东西,选择有意义的事。
所谓有意义的事,就是有认识价值和教育价值,能给人以启迪和趣味的事,否则作文不能打动人。
选材也要回避熟事,如老师带病上课,妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开,要写“人人眼中皆有,个个笔下皆无”的事。
2.平中求新
高中记叙文,所选材料除了真实、有意义、符合主题外,应力求新颖,力争做到“人无我有,人有我新”。
让学生在作文中运用新颖的材料,确实有一定难度,但是如果学生能够关注生活小事,以与众不同的“视角”思考,独辟蹊径,挖掘出生活小事中的意蕴,完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意。
3.艺术组合
不少同学总是抱怨生活太平淡,没有精彩的东西入文,其实,作文源于生活而又高于生活,写作时允许对素材进行艺术加工。
“艺术组合”就是一种好方法,它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接,创造出更具典型的内容,即鲁迅所说的“杂取种种,合成一个”。
沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型:
一个是泸县绒线铺的女孩子,翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩;一是在青岛崂山看到的女孩子,翠翠的清纯朴实即源于这个乡村女子;一个是作者的师母,从她身上“取得性格上的朴素式样”。
如果我们在作文中也借鉴这种方法,把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合,便会提炼出有血有肉富有真情实感的题材,既解决了无米下锅的问题,又能提高作品的感染力。
阅读下面的材料,根据要求写作。
今年6月8日,高考最后一门结束后,在合肥十中考点外,一考生径直走到人群中的母亲面前,跪了下去,高声说:
“妈,谢谢您,这些年您辛苦了。
”母亲见状,双手抱住儿子的头,哭了出来。
这一幕感动了现场家长的同时也收获了无数网友的点赞。
在我们的成长道路上,有许多让我们心怀感恩的人:
爷爷奶奶、爸爸妈妈、师长亲朋……请以“,我想对你说”为题,写一篇不少于800字的记叙文。
【答案】【例文】
母亲,我想对你说
夏夜的蝉鸣披着漫天的璀璨星光,在无垠的夜空中回响,旋舞,背对着母亲的门抱膝坐下,我心中似有话迸出,却又沉入自己的世界中……
她的样貌在我眼里一丝一缕的勾画着,不知道多少日夜的相处,我对她的每一个细节都烂熟于心:
她的表情是淡淡的,高兴时眉眼舒展,折叠出一弯淡淡的月牙伴随着星点笑意;生气时唇角抿紧,折压出一簇淡淡的浪花伴随着暗沉怒火;伤心时神色黯淡,晕染出一圈淡淡的涟漪伴随着无形失落——她的每一份关爱都深深地蕴藏在她淡然的脸庞后。
回家路上抬头望见的那盏橘黄色的灯;回家坐下摆在手旁的那碗温热的白饭;还有她浅浅的却很温暖的笑脸,空气中充斥着的家的味道……我想起几百年来人们都说母亲是慈爱的,而在我心里,我的母亲,那淡淡的慈爱。
她的轮廓在我脑里轻盈细致的描绘着,稍稍有一点模糊但并不影响我对她的怀思:
她有时肆意地欢歌笑语,有时庄严地宣告誓言,有时自信地昂首挺胸;她不厌其烦地向我诉说道理,她迫不及待地和我分享心事,她满目骄傲地送我挂帅出征。
我第一次看到她时,便有一种其妙的归属感,我的心砰砰直跳对我说:
就是她了,她就是我心中的那样渴求。
她站在我的不远处,微笑的看着我,看着我向她奔去,自然地拥住了我,仿佛从此便拥住了整个天地。
她哺乳我以她源源不绝的乳汁,乳汁中仿佛融入了她的灵与肉,我贪婪地用这些营养充实着我仍然空泛的大脑。
一点一滴中,我能感受到她浩瀚无际的力量,我的智慧,我的品行,我的所有被她的力量包容着,是的,她浩瀚的知识力量!
命运是一个最懂揣摩人心的诗人,我与她的融合,就如安娜和沃伦斯基的那一列呼啸而过的火车,如特蕾莎和托马斯的那一本暗示意味的书,如动物农场里那一支响彻天际的苏格兰民歌——一切好像只是巧合,却又好像冥冥注定。
她肃然地看着我,“你可愿意?
”我静静地凝视着她,“愿听从您的训导。
”“我不多说了,只有一句需你记好——修德明理,达尔心智。
”我愿意记好它,因为它是您教育我时不变的方向,我的母亲,那肃然的浩瀚。
夜深了,虫鸣点点,星光闪闪。
我缓缓站起了身,我不再踌躇。
就推开门吧,母亲,我想对你说——最简单也最复杂的三个字——我,爱,你。
【解析】
【详解】
本题考查半命题作文的写作能力。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
这是因为这种题型的最大特点是:
有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作。
半命题作文首先补全题目,然后在相应题目要求范围内进行选材写作。
【审题】
本题为半命题作文,题目为“,我想对你说”。
这里需要补充的就是我们的写作对象。
材料的主人公是一位高考生,主体事件是“跪谢母亲”,学生要根据材料辨析“跪谢母亲”的原因,分析“这一幕感动了现场家长的同时也收获了无数网友的点赞”的意义。
以此为中心,多层面多角度确定立意方向。
考生跪谢母亲事件,戳中了很多人心中那份关于“感恩”的记忆。
材料后面说到了在我们成长路上帮助我们成长的亲人、老师、朋友等。
所以感恩应不仅局限于感恩父母,应理解为世间一切的真情、深情都可以打动人心。
当然,也可以从对面思考。
感恩父母不一定都要用下跪这一种方式,如何把埋藏于心中的爱大声表达出来,才是关键所系。
参考立意:
①常怀感恩之心;
②学会感恩,从生活点滴做起;
③感恩是幸福的源泉;
④感恩生活,深情地活着。
参考素材:
1、怀有一颗感恩的心,才更懂得尊重。
尊重生命。
听说过一个人向树道歉的故事吗?
听说过所有正行驶的汽车为狗让路的故事吗?
这些真实的故事,感动于人对生命的尊重。
懂得感恩,就会以平等的眼光看待每一个生命。
2、怀有一颗感恩的心,才更能体会到自己的职责。
现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。
当感动中国十大人物之一的徐本禹走上银幕时,人性的善良再一次被点燃,这个原本该走入研究生院的大学生,却义无返顾的从繁华的城市走进了大山。
这一平凡的壮举刺痛了每一个人的眼睛,也点燃了每一个人内心未燃的火种。
而让他做出这一抉择的理由是那样简单:
怀着一颗感恩的心。
徐本禹用他感恩的心,为大山里的孩子铺就了一条爱的道路,点燃了贫穷和希望,完成了他的职责,实现了他的人生价值。
3、怀有一颗感恩的心,不是简单的忍耐与承受,更不是阿Q,而是以一种宽宏的心态积极勇敢的面对人生。
我相信,最温暖的日子来自寒冷,我更相信,最温暖其实是对寒冷的一种谅解,一种感恩中的感动。
“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之恩”,“赠人玫瑰,手有余香”这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。
4、所以我要感谢你,我生命中往来的路人,让我懂得淡来淡去才不牵累于心灵;感谢你,我生命中所有的师长,让我懂得学习之道;感谢你,我至真至爱的亲人朋友,岁月途中,快乐共享,悲伤共勉,让我在被爱的幸福中也学会了如何去爱他人。
5、感谢生活,感谢得到和失去的一切,以及无所得无所失的一切的一切,让我草长莺飞的季节里拈起生命的美丽!
6、让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧!
只要我们对生活充满感恩之心,充满希望与热情,我们的社会就会少一些指责与冷漠。
我们的精神家园将永远年轻……
7、人世间没有不绝的风暴,感恩却有其不绝的风情。
感恩是一首古老的歌,唱起来才知道清韵袅袅;感恩是一杯醇香的酒,品完后才知道余味无穷;感恩是一把风雨中的伞,撑开后才知道无风无雨;幸福之花,开在感恩枝头,灼灼其华!
8、懂得感恩,学着去感恩,冰冷的世界才变得温暖,单调的生活才多姿多彩。
学着去感恩,回应着恩情,将将别人无私的关怀和帮助传递,让每一个苦难的心灵接受爱心的呼唤,这世界将因感恩而美丽!
拂去世俗的尘埃,让我们尘封已久的感恩之心焕发它的光彩。
行文结构:
本题要求写出记叙文。
根据立意,选择一个要感恩的人,补充命题。
然后根据补好的题,选择材料,进行写作。
写人的记叙文,必须要写事,写事也不能只写一件事,要安排好详略。
叙事的要素须完整,结构上注意伏笔和照应,内容上需要有细节的刻画。
要有感而发,表达出你的感恩之情。
【点睛】
半命题作文的补题,需要注意以下几个方面:
一、要充分吸取题中的隐含信息。
要仔细审题,看清题目要求,注意题目所提供的选择范围和提示的情境,抓住关键信息,充分吸取其中的有用信息:
或有关文章体裁,或暗示作文中心、感情,或框定了选材范围,或明确了填词拟题的要求。
二、要尽力调动自己的生活积累。
半命题作文在调动学生生活储存方面,为同学们作文提供了方便、自由。
所以作文时要考虑到自己的生活实际,要积极调动自己的生活积累,选择最真实、最有个性的材料,并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。
三、要精心体现运思的新颖独到。
填题运思,在符合要求、切中题旨的前提下,还应避俗求新,题文相符,让人读后能为之一震。
这就需要在填题上进行深加工了。
阅读下面的文字,根据要求写一篇作文。
每个人都是一本书。
有的是一本明快活泼的书,亲切易懂;有的是一本含蓄深奥的书,耐人寻味;而有的是一本诙谐幽默的书,给人欢笑……读懂一本书,结识一个人。
请将“读懂”题目补全,并以此为题,写一篇记叙文。
要求:
①文体特征鲜明,写出事件波澜,避免平铺直叙;②不得抄袭和套作;③不少于800字。
【答案】读懂母亲
读懂母亲是一种成熟,一种朴实而又真切的成熟。
我任性爱发脾气,小时候如此,大了还是如此。
小时候的任性是我行我素,大了的任性虽然没有收敛,但我自己明白,任性的背后有了些复杂的情感。
母亲的唠叨会招来我不耐烦的埋怨,母亲小小的过失会引发我时不时的冷嘲热讽甚至是大呼小喝。
有时毫无端由,只因为我心情烦闷,就把一肚子的不快发泄在母亲身上。
在母亲面前,哪怕无意间已经看到了母亲茫然的神色,哪怕心里已经隐隐地有了一丝愧疚,但我从不会开口对母亲说“对不起”。
对别人,我可以把这三个字运用自如,可是对自己的母亲我竟如此吝啬。
我不会把一丝一毫的愧疚流露于母亲,我始终都是高傲的。
外表虽是如此,我的内心却早已被自己的愚蠢折磨的不堪一击。
曾看过一篇《秋天的童话》,母亲为了自己的孩子,用鲜血同枫树交换御寒的大衣、食物、和甘泉。
孩子被上了大意,母亲却倒下了。
满山绿色的枫叶就在刹那间变成了红色。
我想:
世界上最朴实而又最具震撼力的红色原来是枫叶的红。
文章末尾用了这样一句古语:
“树欲静而风不止,子欲孝而亲不在。
”在别人看来或许平凡无华的文字,对于我却触目惊心。
我明白了一直隐藏在我高傲背后的对母亲的深深的依恋。
最大的遗憾莫过于失去以后才觉得珍惜。
这种痛心我虽然没有经历过,但我能预感到。
我自以为已经长大,已经成熟,但一个不能读懂母亲的人,永远都无法超越自己心灵上的幼稚。
在另一篇《读懂母亲》的习作里,作者做过这样的比喻:
在人生的道路上,我不能一味的去画一个以别人为圆心的圆,那样最终会迷失自我,永远走不出一条属于自己的轨迹;然而我永远也越不出与母亲构成的同心圆,那圆心就是我和母亲之间的默契。
我这才明白,努力“创造”与母亲之间距离的人该是多么愚蠢。
母亲太平凡了,我们无须在母亲面前刻意打造自己,以至于我们很多时候忽视了她的存在,我们学会去体谅周遭的人,这种体谅时常是有意识的,却往往忽视了我们原本最该体谅与理解的人。
一颗能够读懂母亲的心,才是最具有自我本色、最具有人情味儿的心。
读懂母亲,才意味着一个人的真正成熟。
我将用心去体味迈向成熟道路上的艰涩与快乐。
【解析】
【详解】
此题考核写作能力,是一道本命题作文,题目是“读懂”,写作时首先要补充题目,从题目前面的材料“每个人都是一本书”看应该是读懂一个人,给出的提示内容“明快活泼”“亲切易懂”“含蓄深奥”“耐人寻味”“诙谐幽默”“给人欢笑”,由此立意时可从这些内容入手,读懂一个人,就是读懂一种个性,读懂就是读出对自己的启迪。
从问题看,要求写记叙文,
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