弟子规班会主持稿.docx
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弟子规班会主持稿
弟子规班会主持稿
篇一:
弟子规班会主持词
女1:
敬爱的老师
女2:
亲爱的同学们
合:
大家好!
“品读《弟子规》”主题班会现在开始!
(第一板块读)
女1:
首先我们大家一起齐读《弟子规》总序。
女2:
弟子规一二
(大家一起朗读)
(第一板块背诵接龙)
女1:
同学们朗读时声音洪亮,下面我们做一个小活动背诵接龙
女2:
我说一下活动规则背诵接龙的内容是总序。
从最南排第一位开始,每个同学背一句。
(背不出的同学,我们大家一起告诉他。
)
(第二板块交流)
女1:
同学们背得很熟练。
大家对于弟子规总序的含义理解吗?
下面各小组交流一下弟子规总序的含义。
女2:
好,我们交流到这里。
请一个小组向同学们展示一下你们小组的交流结果。
女1:
第?
小组的同学给我们解释了总序的含义。
下面请同学们打开第子规第?
页总序的释义,默读一遍。
(第三板块看视频)
出示图片:
男孩与苹果树
A:
从前有一棵苹果树。
B:
他/她好爱一个小男孩。
A:
每天男孩都会跑来,收集他/她的叶子,把叶子变成皇冠,扮成森林里的国王。
B:
男孩会爬上树干。
A:
抓着树枝荡秋千。
B:
吃吃树上的苹果。
A:
他们会一起玩捉迷藏。
B:
玩累了,男孩就在他的树荫下睡觉。
A:
男孩好爱这树?
?
好爱喔。
树好快乐!
B:
日子一天天过去?
?
A:
男孩长大了。
(图中为什么有四只脚?
)
提问1~2名同学
B:
树常常好孤独。
(树为什么觉得孤独,图中树干上多了什么东西?
)提问1~2名同学
A:
有一天,男孩来到树下,树说:
“来啊,孩子,来,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,吃吃苹果,在我的树荫下玩耍,快快乐乐的。
”B:
“我不是小孩子了,我不要爬树和玩耍。
”男孩说,“我要买东西来玩,我要钱。
你可以给我一些钱吗?
”
A:
“真抱歉。
”树说,“我没有钱,我只有树叶和苹果。
孩子,拿我的苹果到城里去卖。
这样你就会有钱,你就会快乐了。
”
B:
于是男孩爬上树干,摘下他的苹果,把苹果通通带走了。
树好快乐。
(树为什么觉得快乐?
)
提问1~2名同学
A:
有一天,男孩回来了。
树高兴得发抖,她说:
“来啊!
孩子,爬上我的树干,抓着我的树枝荡秋千,快快乐乐的。
”
B:
“我忙,我没有时间。
”男孩说,“我想要一间房子保暖,我想要妻子和小孩,所以我需要一间房子。
你可以给我一间房子吗?
”A:
“我没有房子。
”树说,“森林就是我的房子。
不过,你可以砍下我的树枝去盖房子,这样你就会快乐了。
”
B:
于是男孩砍下她的树枝,把树枝带走,去盖房子。
A:
树仍然好快乐。
B:
可是男孩好久都没有再来,所以当男孩再回来的时候,树太快乐了,快乐得几乎说不出话来。
“来啊!
孩子。
”她轻轻地说,“过来,来玩呀!
”
A:
“我又老又伤心,玩不动了。
”男孩说,“我想要一条船,可以带我远离这里。
你可以给我一条船吗?
”
B:
“砍下我的树干去造条船吧。
”树说,“这样你就可以远航,你就会快乐。
”
A:
于是男孩砍下了她的树干,造了条船,坐船走了。
B:
树好快乐?
?
但不是真的。
(同学们想象,树以前都是真的快乐,为什么这次不是呢?
)
提问1~2名同学
A:
过了好久好久,那男孩又再回来了。
“我很抱歉,孩子。
”树说,“我已经没有东西可以给你了。
我的苹果已经没了。
”
B:
“我的牙齿咬不动苹果了。
”男孩说。
A:
“我的树枝没有了。
你不能在上面荡秋千了。
”
B:
“我太老了,不能在上面荡秋千。
”男孩说。
A:
“我的树干没了。
”树说,“你不能爬?
?
”
B:
“我太累了,爬不动的。
”男孩说。
A:
“我很抱歉。
”树叹了口气。
B:
“我真希望我能给你什么?
?
可是我什么也没有了。
我只剩下一块老树根。
我很抱歉?
?
”
第2/3页
A:
“我现在要的不多。
”男孩说,“只要一个安静,可以坐着休息的地方。
我好累好累。
”B:
“好啊。
”树一边说,一边努力挺直身子。
“正好啊,老树根是最适合坐下来休息的。
来啊!
孩子,坐下来,坐下来休息!
”
A:
男孩坐了下来,树好快乐?
?
篇二:
班弟子规班会主持词
二年一班《与经典同行,做贤孝之人》主题班会过程设计:
1.开场舞《游子吟》
女:
尊敬的各位领导、各位老师!
男:
亲爱的同学们!
合:
大家下午好!
女:
中华文化源远流长,
男:
经典与我们同行,经典我们每天诵读。
女:
《弟子规》伴我们同行,我们沐浴经典成长。
男:
经典诵读,让传统文化的种子播撒在我们的心里,生长在我们的精神家园。
女:
今天,我们欢聚在这里,诵读圣贤经典。
男:
今天,我们登上这多彩的舞台,聆听先贤教诲。
女:
二年一班《与经典同行,做贤孝之人》主题班会合:
现在开始!
女:
首先,请班长李晓龙为本次班会作陈述
2.班长陈述本次班会目的
男:
我们感谢父母给了我们生命和无私的爱,感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛,感谢朋友给了我们友谊和支持。
1
女:
《弟子规》让我们心中怀有“善”念。
男:
我们践行“每日一诵,日行一善”。
男:
《弟子规》,教我们如何做人,
女:
《弟子规》,教我们如何面对困难。
男:
接下来,让我们大家一起听听下面几位同学是怎样评论《弟子规》的。
请欣赏三句半表演,表演者:
张永健、赵秋宇等。
3.三句半《学弟子规,做文明人》
女:
《弟子规》让我们知道感恩,学会做人。
男:
《弟子规》让我们懂得孝敬父母,友爱兄弟。
女:
《弟子规》让我们心中怀有“善”念。
男:
我们践行“每日一诵,日行一善”。
男:
《弟子规》教我们如何做人,
女:
《弟子规》教我们如何面对困难。
下面请大家一起吟诵《弟子规》中“入则孝”中部分篇章。
4.齐诵《弟子规》“入则孝”中“父母呼~业无变”
女:
同学们,孝是我们中华民族的传统美德。
男:
尊崇孝道是我们中学生应尽的最基本的责任。
女:
《弟子规》教导我们要孝顺父母,尊敬亲长,是我们生活中衣食住行的典范。
2
男:
下面请欣赏《弟子规》小品。
表演者:
张育华、高作虎等。
5.《弟子规》生活小品
女:
感谢几位同学的精彩表演,希望同学们能像小品中的表演一样,在家里尊敬我们的父母,孝顺我们的长辈。
男:
那我们应该怎样做呢?
《弟子规》中又是怎样说明的呢?
女:
下面请大家一齐吟诵《弟子规》“事虽小~如事生。
”
6.齐诵《弟子规》“入则孝”中“事虽小~如事生。
”女:
孝道从古至今就是人们追求的首要品德。
男:
孝道更是衡量多少名人高尚品格的标准。
女:
下面,请大家欣赏两则重孝道,尊长辈的故事,表演者:
刘东雪等。
7.《弟子规》孝道故事
男:
感恩父母,他们把生命给了我,留下的是婴儿哇哇的哭声;女:
感恩父母,他们把青春给了我,留下的是日益变深的皱纹;男:
感恩父母,他们把船帆给了我,留下的是每日守侯的港湾。
女:
父母恩德重如山,知恩报恩不忘本,做人饮水要思源,才不愧对父母恩。
下面,请欣赏手语舞蹈《跪羊图》。
8.手语舞蹈《跪羊图》
男:
古圣先贤孝为宗,万善之门孝为基。
3
女:
百善孝为先,弟子规教会了我们做人,教会了我们孝顺。
男:
我们沐浴着父爱的阳光成长。
女:
我们滋润着母爱的雨露成长。
男:
请让我们感恩父母,感恩他们为我们付出的真情。
女:
请欣赏诗朗诵《感恩父母》,表演者:
李晓龙、张笑妍等。
9.诗朗诵《感恩父母》
女:
《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男:
《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
女:
不知道,读了《弟子规》,学了《弟子规》后,大家有什么感想。
男:
下面请欣赏《弟子规》相声,看看这两位同学学了《弟子规》后的感悟。
10.相声《学了弟子规》
女:
感谢两位同学的出色表演,相信在学过《弟子规》之后,同学们一定会有所收获。
男:
也相信同学们一定会按照《弟子规》中的要求去认真做事,认真做人。
女:
下面有请班主任王老师对本次班会作总结。
11.班主任总结
4
男:
感谢班主任王老师为本次班会做的精彩总结。
女:
诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男:
诵读《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女:
愿五千年文化瑰宝大放异彩,
男:
愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
女:
今天,我们展示了自己的诵读成果,展示了自己的非凡风采。
从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。
男:
同学们,让《弟子规》伴随我们的小中时光,伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。
女:
我宣布,二年一班《与经典同行,做贤孝之人》主题班会。
合:
到此结束!
男:
再次感谢各位领导和老师的光临,谢谢大家!
5
篇三:
弟子规主持稿
开场白
伟红:
尊敬的各位领导各位老师军华:
亲爱的同学们合:
大家下午好
海燕:
中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
伟业:
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
伟红:
它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
伟业:
《弟子规》伴我们同行,让传统文化的种子播撒在我们的心里,生长在我们的精神家园。
海燕:
滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂;
伟业:
巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。
伟红:
关关雎鸠,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑!
”这是来自远古的琅琅书声。
军华:
“人之初,性本善。
性相近,习相远。
”这是炎黄子孙懵懂求知的咿呀学语。
海燕:
弟子规,圣人训;首孝弟,次谨信。
”这是回荡在中华大地上诵读经典的童音。
伟业:
今天,我们相聚在这里,诵读圣贤经典。
伟红:
今天,我们登上这多彩的舞台,
1
聆听先贤教诲
军华:
本学期,我们在老师们的精心指导下,开展了《弟子规》学习活动。
海燕:
今天的诵读比赛,就是展示同学们激情澎湃的风采。
伟业:
增城市广播电视大学增城市东方职业技术学校《弟子规》诵读表演活动现在开始
伟红:
首先介绍莅临本次活动的观摩领导:
军华:
下面有请德育处主任“三育”课题组组长朱兴老师讲话,大家掌声欢迎
海燕:
在一次感谢朱兴老师。
下面为大家讲述本次活动的内容及奖项:
1、本次活动被各专业部选出的班级在《弟子规》中德“入则孝”,“出则弟”、“谨”、“信”、“泛爱众”。
“余力学文”这几章中任选一章背诵。
表演时间3分钟;表演形式自行设计(可辅以伴奏等其他艺术表现形式)
伟业:
2、由主持人随机抽取各部费参演班一个班背诵《弟子规》,章节内容由主持人指定,“开始”与“停”皆由主持人指挥
伟红:
本次奖项共设一二三等奖。
其中一等奖2名,二等奖3名,三等奖6名军华:
下面为大家介绍担任本次诵读比赛的评委们,他们是:
朱兴老师,潘菊红老师、梁健老师、温学偲老师海燕:
刘菊华老师、王兴武老师、万里霜老师以及陈婷老师。
把掌声送给她们。
第1个节目
伟业:
接下来有请欣赏10旅游
(2)
班诵读《弟子规》篇章,请11学教
(2)班做好准备。
第2个节目:
伟红:
恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报
恩长。
是《弟子规》让我们知道感恩,学会做人。
军华:
我们感谢父母给了我们生命和无私的爱,感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛,感谢朋友给了我们友谊和支持。
伟红:
下面请欣赏11学教
(2)班诵
读《弟子规》篇章。
伟业:
请11会电
(1)班做好准备。
第3个节目:
海燕:
《弟子规》的确让我们懂得了要
孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。
伟业:
看到别人品质善良,我们就要像这样的人看齐。
看到给人品质恶劣,自己也要内心反省。
海燕:
请欣赏11会电
(1)班同学诵读的《弟子规》篇章“余力学文”伟业:
请11商务1班做好准备。
第4个节目:
伟红:
我们除了要孝顺有爱之外,做事情一定要谨慎小心不可以放逸。
伟业:
言行举止要恭敬,再微小的事情就是体现在我们的每个小动作当中。
伟红:
下面请欣赏11商务1班同学诵
读的《弟子规》篇章“谨”伟业:
请11旅游1班做好准备第五个节目:
海燕:
《弟子规》让我们心中怀有“善”念。
军华:
让我们践行“每日一诵,日行一善”。
海燕:
下面请欣赏11旅游1班同学诵读的《弟子规》篇章“入则孝”军华:
请12计算机1班做好准备第六个节目:
伟红:
孝心是一切动物天性的光明,孝心是宇宙人间永恒的真理。
海燕:
孝道为之重要,孝道时刻提醒
2
着我们百姓孝为先
伟红:
请欣赏12计算机1带来的《弟子规》篇章“入则孝”海燕:
请12文秘1班做好准备第七个节目:
伟红:
正所谓人无信则不立,信用是
伟红:
请欣赏10会计4班带来《弟子规》篇章"信"
伟业:
请12会计3班做好准备第十个节目:
海燕:
谦虚礼让,长者有序,出到社会、在国家中就要注意言语,不可斤
成功阶梯的第一步。
斤计较,要能够包容忍让。
军华:
:
我们做人要言而有信,做事要认真负责,时刻做到“凡出言信为先。
”
伟红:
掌声有请12文秘1班带来《弟子规》篇章“谨”“信”军华:
请12计算机2班做好准备第八个节目:
海燕:
今天的长辈是昨天的小辈,今天的小辈是将来的长辈,孝敬长辈爱护小辈是做人的基本本分。
伟业:
孝敬孝顺的“孝”字结构是上老下子,孝字是强调血缘延续的重要性。
海燕:
有请12计算机2班带来《弟子规》篇章"入则孝"
伟业:
请10会计4班做好准备第九个节目:
伟红:
一个信字来源于很多方面,看事情做事情想事情必须给自己找出一个定位,离开了信字就不好。
伟业:
谣言止于智者,如果心中怀有大信风范就不会被谣言所利用。
3
军华:
生活中处处要求我们养成良好的习惯,多说好话不说坏话忍住气话,言语为福祸之门。
海燕:
下面有请12会计3班诵读《弟子规》篇章"出则悌"
军华:
请12营销2班做好准备
第十一个节目:
伟红:
父慈子孝此乃人轮大道之第一道,人一生中都离不开大道关系。
军华:
养不教父之过教不严师之惰。
弟子规与天下父母师长共勉。
伟红:
有请12营销2班上台诵读《弟子规》篇章"入则孝"
海燕:
台上的表演班级已经全部结束,接下来让我们期待一下台下班级的表现,看看今天哪个班级能够成为幸运者,
伟业:
我们将在各专业部当中随即抽取非参演班的一个班级背诵弟子规,而背诵章节也将是由随机抽取的。
海燕:
事不宜迟,马上有请的工作人员拿上已经装好的各专业部班级及弟子规的章节............
女:
感谢每位同学精彩的表演,现在
统分员正在进行最后的统分,请各班同学在原地休息等候结果,待会我们将进行颁奖仪式。
颁奖仪式:
女:
敬爱的老师亲爱的同学们,激动
人心的时刻到了,经过统分员的最后统分,我们的比赛结果出来了,首先由我来公布获得三等奖的班级,他们是:
_____班、_____班、_____班、_____班、_____班、_____班,让我们以热烈的掌声表示对他们的祝贺。
男:
下面由我来公布获得二等奖的班
级,他们是:
_____班、_____班、_____班。
让我们以热烈的掌声感谢这些班级带给我们的精彩表演。
女:
最后公布在这次比赛中荣获一等
奖的班级,他们是_____班、_____班,让我们以热烈的掌声祝贺他们。
男:
请各班派一名同学代表上台领奖,
有请学校领导为他们颁奖。
4
女:
(颁奖结束下台时)让我们再次以热烈的掌声表示祝贺。
结束语:
伟红:
《弟子规》的铿锵音韵还在我们耳边回响。
军华:
《弟子规》的谆谆教诲还在我们心头荡漾。
海燕:
诵读《弟子规》,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
伟业:
诵读《弟子规》,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
伟红:
愿五千年文化瑰宝大放异彩,军华:
中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。
海燕:
:
今天,我们展示了自己的诵读
成果,展示了自己的非凡风采。
从中可以看出同学们对《弟子规》的虔诚与热爱。
伟业:
《弟子规》伴我们同行,让传统
文化的种子播撒在我们的心里,生长在我们的精神家园。
伟红:
:
同学们,让《弟子规》伴随我
们的学习时光,伴随我们成长,在经典的海洋中直挂云帆,乘风破浪。
合:
增城市广播电视大学增城市东方职业
技术学校《弟子规》诵读表演活动到此
5
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