小学文明礼仪活动计划4篇.docx
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小学文明礼仪活动计划4篇
小学文明礼仪活动计划4篇
小学文明礼仪活动计划一:
湄洲第一中心小学“文明礼仪”活动计划
一、指导思想:
以“讲文明懂礼仪树新风”为主题;以礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以培养学生良好的文明礼仪习惯作为重点,培养、训练、引导学生明确礼仪规范要求,使学生努力做到:
文明礼仪进校园,做文明小学生;文明礼仪进班级,做文明小主人;文明礼仪进家庭,做文明小使者。
着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,把“讲文明懂礼仪树新风”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作,提高德育实效的重要内容来抓。
二、活动目标:
1、通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动,培养学生良好的道德品质和文明的行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。
2、通过文明礼仪活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。
三、组织机构:
组长:
林福仁
副组长:
李金和、杨国清、朱鸿荣
魏春发、黄春魁、吴国春
成员:
王环雨、朱雪华、高建清
林庆霞、林秋花、高桂花
四、活动安排:
第一阶段:
宣传学习
1、举行“文明礼仪伴我行”活动启动仪式。
2、举行“说文明话、办文明事、做文明人”签名仪式。
3、充分利用“红领巾广播”、国旗下讲话、班队会等渠道广泛宣传文明礼仪。
4、充分利用校园媒体,组织学生观看文明礼仪影视教材。
5、各班主任组织学生学习《小学生文明礼仪》和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
6、各班制作张贴文明礼貌用语,出一期“文明礼仪”知识的黑板报、手抄报。
(黑板报:
低、高年组各校1期。
手抄报:
低、高年组各校2篇;中心校3篇。
时间:
4月15日上交中心校。
)
7、举行文明礼仪教育知识竞赛活动。
(低、高年组各校3名;中心校5名。
时间:
5月13日。
)
8、举行文明礼仪讲故事比赛。
(低、高年组各校1名;中心校2名。
时间:
5月14日。
)
(讲故事比赛低年组3-5分钟;高年组5-7分钟。
)
9、评选出“文明礼仪班级”、若干名“小绅士”、“小淑女”。
10、文明礼仪照片征集并制作文明礼仪展板。
(各校至少5张照片于6月初之前上传中心校邮箱。
)
第二阶段:
活动实施
1、在学习文明礼貌用语和日常行为规范的基础上,进行严格的行为训练,做到文明行为训练与养成教育相结
合、与评选文明卫生班级、文明礼仪班级相结合。
2、少先队负责设立“文明礼仪监督岗”,监督和指导学生的行为。
每周收集、归纳学生中涌现的好人好事,
利用广播站和宣传栏大力宣传和表扬。
3、多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、中高年级学生办
文明礼仪小报等。
4、学校要把礼仪教育纳入学校的地方课程中,使礼仪教育进校园、进课堂。
评选出“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑女”;并通过“小手拉大手”,让学生把礼仪带回家,通过孩子去影响家长,教育家长,从而形成全社会人人都“讲文明,有礼貌”,构建一个和谐文明的湄洲岛。
第三阶段:
总结与表彰
1、要求各校全面总结活动开展情况。
2、表彰“文明礼仪班级”、“小绅士”、“小淑女”。
(810字)
中国是文明古国,礼仪之邦,历来重视礼仪教育,讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。
为促进学生提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,弘扬传统文化,使学生养成良好的文明礼仪习惯,增强德育工作的针对性和实效性,全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养,全面开展文明礼仪教育活动,为了配合学校工作,我班特制定文明礼仪教育活动计划如下:
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动,增强学生的切身体验,使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动,使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明礼仪之星”,树立榜样,促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。
二、具体措施
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。
2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。
在常规教育工作中,坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置,关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。
以平时仪表、言语为切入点,通过强化训练,把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,从而提高。
每周一班会上一节文明礼仪课,坚持做好记录。
3、寓规范训练于各领域教学之中
在各领域教育教学活动中,要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
并根据文明礼仪教育的需要,创编文明礼仪教育的教材,使学生在开无意识的学习中强化记忆,受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动
根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动,丰富教育教学形式,使学生在丰富多彩的活动中,可以全身心地投入,通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做,使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长会和平时与家长的交流,要家长了解学生文明礼仪教育的重要性,以身作则,并积极配合教师,培养学生的文明礼仪行为规范。
小学文明礼仪活动计划三:
小学文明礼仪教育活动工作计划(1581字)
一、指导思想
“礼仪”是指礼节和仪表,它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。
对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育,它是德育的基础工程,是实施素质教育的重要内容。
二、实施内容
(一)学校礼仪
1、进校礼仪:
进校三步曲:
立正、敬礼(队礼:
立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;从体侧经前胸,动作不慌也不忙;手掌小臂成直线,举在额上一拳高;手臂不要遮住脸,手心侧向左前方。
团礼:
立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线,掌尖对着太阳穴。
)问候。
(声音响亮)
(838字)
为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止和文明礼貌的谈吐,使他们的一言一行,一举一动,一颦一笑均能中规中矩,彬彬有礼,能够成为知书达理的文明小学生。
现将制定自己的工作计划如下
1、抓好礼仪教育阵地建设,营造礼仪教育良好氛围。
充分利用的宣传橱窗、黑板报、红领巾小广播站等宣传阵地,为开展礼仪教育活动服务。
定期围绕“礼仪教育”这一主题作好班级文化布置,张贴班级文明公约;利用班队会、晨会等组织学生学习《中小学生守则》、《日常行为规范》等,要把《文明礼仪教育》作为礼仪教育的内容,组织开展班队活动;继续大力倡导使用礼貌用语。
继续开展“礼仪之星”的评比活动,根据学生在礼仪活动中的表现评比“星级文明礼仪示范生”。
2、加强对学生红领巾、眼保健操、上放学、广播操、纪律(包括文明礼仪行为)、个人卫生检查力度,把学生日常行为规范养成教育抓实抓细,把文明礼仪教育真正落到实处。
3、开展丰富多彩的礼仪教育活动。
以《文明礼仪教育》读本为教材,积极开展文明礼仪宣传教育活动,从“坐、站、行”等入手,通过“坐如钟”、“站如松”和“行如风”等规范的指导和训练,逐步使之内化为学生的品质,养成文明的举止;利用班队课等时机开展“我的文明礼仪”活动,要求引导学生查找自己文明礼仪习惯中薄弱的地方,并及时改正;积极开展“尊贤敬长”、“社会公德”、“律已修身”、“仪容仪表”等主题性的传统文明礼仪教育活动,培养学生文明的人际交往习惯;要充分利用各种节日,结合文明礼仪教育开展实效性的礼仪教育活动,如结合教师节开展尊敬师长的活动、利用节假日开展“今天我当家”、“寻找我身边的礼仪细节”活动等等;倡导少年儿童规范自己的言行,拒绝不文明习惯进校园。
4、发挥家庭教育的作用,抓好文明礼仪教育评价工作。
把礼仪教育主题及时告知家长,让家长了解学校开展的各类文明礼仪教育活动内容,并要充分发挥家长的教育作用,使家庭与学校通力合作。
要建立文明礼仪教育评价机制,要通过学生的自评、他评、家长评价和教师评价的方法评价学生的礼仪行为。
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