初中家长会领导发言稿4篇Word格式.docx
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家长、老师、同学们:
**学校的过去,有你们的辛勤汗水,有你们的悄悄耕耘,有你们的主动协作。
**学校的将来更需要你们的通力协作,大力支持。
因此,借这个机会我想与各位探讨几点训练孩子的建议。
1、家校勤沟通,家长和老师亲密协作,共同做好训练孩子的工作。
期望家长要和学校及班主任建立长期的联系方式,子女在校有什么状况,班主任能准时和家长取得联系。
因此,家长要时时关注孩子在学校的成长和学习,以便准时把握孩子的进展动向,发觉孩子有了问题要准时和老师沟通,以便准时的和老师一起正确的启发和引导同学健康进展,为孩子的健康成长保驾护航。
试想一下,我们所做的一切是为了什么?
还不是为了孩子,孩子没人管了,学坏了,你挣的钱再多,照样欢快不起来!
2、要大力支持学校对孩子良好行为习惯的培育和健全人格的训练,从学校会做人。
由于每一位同学来自不同的家庭,行为习惯存在着很大的差异,对此,学校依据国家规定的《中学校生守则》、《中学校生日常行为规范》的要求,对同学的学习、生活、做人等方面提出了具体要求。
开学两个多月来,在家长和学校的共同努力下,大多数同学良好的学习生活行为习惯已经养成。
今后,我们期望各位家长能乐观协作学校的工作,同学返校时不要让同学带很多的零食,不要把违禁品带入校内,更不要过分的溺爱和娇惯同学。
3、要与给孩子多沟通、多鼓舞,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成果有好有坏,有的孩子由于社会或家庭缘由不愿学习,导致成果差,我们就应当适当的批判,假如孩子很尽力了,成果却不怎么抱负,我们更应当给他信念,而不是一味的给他泼冷水。
我们应特殊要敬重孩子,多听听孩子的心声,不要一味地去斥责孩子,挂念他们分析存在的问题,查找对策,那样孩子才不至于产生逆反心理,才情愿和你沟通。
要多鼓舞,给他们以自信,培育他们乐观乐观的人生态度,擅长发觉他们的特长,急躁地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订方案挂念他们改正缺点。
4、训练同学懂得爱、学会感恩、有责任感、有远大志向。
同学是祖国的花朵,是民族的将来,他们的成长不但关系到一个家庭的荣耀,还肩负着国家和民族的期望。
因此,无论是在学校,还是在家里,我们平常尽可能为同学供应更多的时间和机会,让同学参与社会实践,分散起他们与四周世界的关系,并从中生疏到:
只有学会爱别人,才能被别人爱,只有懂得爱的人才会懂得珍惜,才会善待自己,善待他人。
训练同学懂得爱、学会感恩是培育孩子责任感的重要基础。
只有懂得感恩的人才会懂得付出,才会觉得自己有责任去回报社会,以此树立远大志向,对自己、对他人、对社会负责。
感恩意识不仅是回报父母的哺育之恩,它更是一种责任意识、独立意识,只有我们亲密协作,才能把训练同学的任务落到实处。
同志们,我们的目标是统一的,我们的任务是全都的,愿我们携起手来,齐心协力,相互合作,共同努力,把我们的同学,您的孩子,培育成学习勤奋、品质优良、身体健康、人格健全的优秀中学校生,为将来升学、就业,乃至整个人生的进展打下坚实的基础。
最终,再次感谢各位家长对学校工作的支持!
祝您工作顺当,家庭幸福!
感谢大家!
学校家长会领导发言稿第2篇
各位家长,下午好!
首先我代表学校,欢迎大家在百忙中抽出时间来参与今日的家长会。
我讲三个方面的问题,一是开学以来学校工作汇报,二是同学存在的一些问题,三解决同学问题,家长要做的工作。
一、开学来学校工作汇报
作为家长,要时常了解学校工作,知道学校在抓什么、怎么抓,以便协作学校做好同学的工作,现在我简洁地将学校状况总结如下:
1、招生状况:
今年同学方案招生六个班,300人,实际招生六个班,348人。
今年的招生实现了招够、招优、招特的目标,最终还有100多名学区内同学因学校招满而不能到我校上学,在坐的家长,我想你们会能到我们这所学校上学而庆幸与骄傲。
2、管理状况:
开学以来,学校以教学为中心,以管理为重心。
狠抓同学的习惯养成,在德育管理上提出了“有礼、有矩、有序”的管理目标;
在教学管理上提出了“招的来、管的了、教的巧、学的好”的教学目标。
学校坚持值班制度、一日常规检查制度、一日家校联系制度、课堂教学视导制度、全校周升升旗制度,班级管理周考核月评比制、学科检查周周清制度、常规教学月检查制度、两早一晚一小时自习课制度等。
严明的制度、严格的管理、勤奋的老师,保证了学校稳定而有序的教学秩序。
3、考试状况:
学校进行了月考与期中考试。
4、活动状况:
学校不仅重视学习,也重视对同学全面素养的培育,成功举办了“首届艺术节”和“争当城市美容师活动”,首届艺术节,有文艺类表演、有书画书法竞赛、有体育运动会,为同学全面成长供应了舞台。
“争当城市美容师活动”,意在培育同学的劳动意识、环境意识、文明意识,受到洛阳电视台的报道。
5、学校建设状况:
学校改造了操场、试验室、自来水,美化了环境,申请到了综合试验楼建设项目。
美丽 的环境,不断改善的办学条件,保证了办学的可持续进展。
一个布满生气与活力的48中,正以新的面貌呈现给大家。
二、同学成果不抱负缘由分析
学校的进步不仅反映在硬件建设上,体现在有多少个的同学考上省重点上,学校把“为同学的一生奠基,让每个同学成功”为我们的办学思想,提出了“水涨船高”大面积提高教学成果的质量观点,要求老师们把更多的爱、更多的机会、更多的时间给学困生、落后生、问题生。
今日在坐的家长,依据学校的期考成果,我们这些孩子,在学习上比其他同学慢了,也可以说落后了。
学校分析的缘由如下:
1、学校基础不好,学校跟不上。
2、学习习惯不好。
在校的表现如:
早读到校后不能马上抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白,不懂也不去问,得过且过。
在家的表现如,慌称作业完成,想看电视,想上网,不会复习预习,周六、周日等放假期间不能科学支配学习时间,玩多学少。
3、同学信念不足,对学习失去了爱好。
由于学习不跟趟,对学习失去爱好,其中最突出的问题就是偏科现象。
4、家长管教不到位。
教不严,师之惰,养不教,父之过。
家长之过在于:
对孩子失去信念、对孩子疏于管理,对孩子管理不当。
把学校当成幼儿园,把老师当成保姆,怕到学校、怕见老师、怕开家长会。
三、对家长的几点期望
同学的病根子找到了,关键要对症下药,要细心护理。
有这样一个比方,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。
学校训练永久离不开正确的家庭训练,假如没有良好、正确、合理的家庭训练相协作,再好的老师、再好的学校也不行能产生好的训练效果。
家庭训练的失败,往往导致学校训练事倍功半。
为此,我们必需在以下几个方面形成共识。
1、树立家长也是训练者的理念。
德国训练家福禄倍尔说:
国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是把握在母亲的手中。
教学专家李镇西认为“在我看来,一个孩子考上了高校乃至以后成了一番事业,这首先归功于其父母”。
现在的训练是多元化的训练发,是立体式、多层次的训练,表面看来,是同学之间的竞争,暗地里却是家长之间的竞争,家长的付出与训练方式已与同学的成果成正比例。
2、要把握孩子特点,有的放矢的进行训练。
他们精力充分,古怪 心强;
他们信息广,学问面宽;
他们有成人意识猛烈,但情感脆弱、自控力很弱;
他们有着奇特的愿望,但付诸行动又缺少毅力;
他们想摆脱老师和家长的束缚,但又离不开父母的呵护。
做父母的,否定要细心观看,悉心引导。
第一在训练上更应讲究方式方法,态度不能粗暴,语言不能过激,要把握好尺度,选择地点和时机,学会宽容与理解。
其次家长要尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会公平地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。
第三要学会防微杜渐,不能问题出来了才想到去关怀孩子。
第四,要不断地培育他们的独立意识与精神,要使他们不断地学会“自强、独立、自律、自理”。
3、要全面而精确 地估量自己的孩子。
这种评估不能过高,也不行过低,过高和过低都会导致家庭施教的不精确 。
错误和不精确 的估量会影响孩子的学习成果和学习心情。
有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下,单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子“不行”,还有的家长过高估量自己孩子的智力水平。
农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷,这就是对孩子智力估量不精确 造成的。
4、要正确看待孩子的分数。
学问转变命运,习惯影响一生。
在中国一考统天下的状况下,学习好、考试好是转变命运的途径,但现实是并非人人能上高校,上了高校都过的好、幸福。
我们养教孩子,一是要他健康,二是要他养着自己,一生幸福。
成果不好不行怕,最怕品德不好,没有上进心、没有孝心、没有爱心、没有责任心。
考试分数不抱负,应当心平气和地与老师、孩子一起争辩存在的问题。
既要与同学比,更要与自己比,比较前后几次考试,看是否退步,缘由是什么。
比较各科之间的成果,看哪科是弱项,多花些时间补上。
5、要多给孩子一点信念,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了成果有好有坏,孩子由于不愿学习,导致成果差,我们就应当适当的批判,假如孩子很尽力了,成果却不怎么抱负,我们更应当给他信念,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的心情。
面对行为习惯差的孩子,家长不应当一味的责怪,更不应当放弃。
6、要训练同学遵守纪律。
家有家法,校有校规。
一个懂得法规,并且自觉地遵守法规的人,才能够时刻依据法规办事,才能够使自己进步。
风筝要想飞得高,必需由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。
人也是这样,不要幻想什么确定的自由,确定的自由带来的是确定的放纵,是确定没有什么好结果的。
同学在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种损害,对于那些刻苦学习,一心求学的同学来说也是一种损害,对于班级体也是一种损害,对其他同学也是不公正的这是我们不情愿看到的,也是确定不允许的。
训练孩子在学校听从老师管教,敬重老师、不顶撞老师,我们的老师无论是教学训练上还是在做人上都可称得上一流的,因此应信任老师的训练方式和训练水平,信任老师做的一切都是为了孩子。
训练孩子遇事多做自我批判。
在孩子和其他同学发生口角或冲突时,述说自己受到的委屈时,先让孩子从自身找缘由,不要总是帮孩子说话,不然会纵容孩子的缺点。
受到老师批判时,要让孩子分析:
班主任和老师为什么批判你,是老师找自己你的茬吗?
自己有哪些不对的地方?
任何时候严格要求都对同学有利,老师的批判训练是对孩子负责,表扬是爱,批判更是一种爱。
孩子到底是孩子,孩子说的话有时并不否定是真实可信的,要信任老师的话,并请家长能主动与班主任和任课老师沟通,了解真实状况,信任很多误会通过沟通是完全可以消退的,这样更有利于孩子的成长。
为了让每个家长准时了解孩子一周的表现,我们自己印制了家教联系卡,期望家长们认真看,并过问一下孩子本周的表现,发觉问题准时训练,并签字以示重视。
7、要与老师坦诚相待,保持全都,形成训练的合力。
在现代社会里,家长必需依靠学校让孩子接受系统的学问学习,在这一点上,家长无法取代学校训练。
另一方面,学校只能担当起训练孩子的一部分,家长假如把训练责任全推给老师,是一种失职。
尤其是品德训练、习惯养成、性格培育等重要训练任务,更需要家长与老师的合作,才能完成。
作为家长,要支持学校工作,支持班主任打算,学会处理家长与老师之间的分歧,否定要维护老师在孩子心目中的威信,不能在孩子面前谈论老师的不足和短处,更不能贬低老师,坚决地站在学校老师一边,同样老师也会维持家长的形象,那样训练才能形成合力。
孩子还小,一旦老师在他们心目中失去了应有的地位,那么连同这门功课,他们也会拒绝学习,这样的话,孩子的损失就大了。
作为老师,也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情,全身心的投入到工作中来,教好书,育好人,叫同学满足,让家长放心。
常听有些家长说:
我的孩子学校时成果和行为习惯都很好,怎么到你们学校就变了?
这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面,年龄环境都在变化,中学和学校有很大的不同,孩子在成长中会消灭新的问题,是正常的,我们要正视他,只要我们相互理解相互支持,就否定会收到好的效果。
8、不娇惯孩子、学会对孩子说不,做到言行如一。
以色列有句名言:
再富不能富孩子。
让孩子吃苦,培育孩子艰苦朴实对孩子成长是有利的。
给孩子的钱要把握,并问孩子是怎么花的。
对孩子的无理、过分要求,要坚决说不;
对孩子承诺的,否定要兑现;
要求孩子做到的,自己否定要做到。
9、教孩子做人处事的原则方法和技巧
(1)不在同学间、师生间传播一些制造冲突不利团结的话,更不能传无依据、添枝加叶的话,让孩子做一个光明正大、诚恳的人。
胸怀大度、心胸宽广,小事不要放在心上,告知孩子一个斤斤计较,小鸡肚肠的人是成就不了大事的。
(3)遇事要冷静,多做自我批判,互谅互让,不要意气用事,盲目冲动,干出傻事。
10、家长好好学习,同学每天向上。
家长努力有几分,同学进步有几多。
首先强调与学校协作好,完成老师家长布置的任务;
其次,学习教子育女阅历,做到科学、有效、和气、美满。
家长伴侣们,孩子是家庭的期望,是将来社会的建设者,让他们成人成才是我们学校的职责,让他们一生幸福是家长的心愿,为了一个共同的目标,让我们从现在做起,加强联系,紧密协作,为同学一生幸福做好奠基!
学校家长会领导发言稿第3篇
敬重的各位家长:
你们好!
首先,我代表学校及全体教职工,对各位在百忙中能抽出时间来我校参与家长会表示吵闹欢迎,对大家关怀训练、支持训练的行动表示诚意地感谢!
我校现有20个教学班,在校同学近700人,教职工79人,95%的老师达到本科学历,27%的老师具有中、高级职称。
学校坚持以“进展是主题,质量是生命,创新是动力,特色是品牌”的办学理念,确立“质量立校、名师兴校、科研强校”的办学方针。
近几年来,在各级领导的亲切关怀和正确领导下,特殊是在各位家长的支持和协作下,我校在训练教学、科研等各个方面都取得了新的飞跃。
先后被鹿泉市训练局评为“十佳学校”,2000-----2009年连续十几年被评为教学质量先进单位,成为一所县内知名,领导放心,群众满足,社会认可的一所优质学校。
下面对各位家长介绍一下我校的总体状况:
一、绿化美化校内,加强校内文化建设
我校环境幽雅、绿树成荫、三季有花、四季常青,形成了清雅的校内环境。
近年来我校加强校内文化建设,形成了深厚的文化氛围,蕴含着一中深厚的文化底蕴。
为师生的工作、学习生活供应了美丽 舒适的环境。
特殊是今年,我校为打造书香校内,彰显文化特色,组织力气分散集体的才智,建设了特色文化广场。
分为东西两块。
东广场为学问宣扬园地,西广场为师生才艺呈现园地。
深厚的书香氛围和文化特色,成为一中全面进展训练的一道亮丽的风景。
二、强化训练教学常规管理,努力提高训练教学质量。
我校始终把德育工作放在首位,健全各项规章制度,营造良好校内环境。
办好校内广播站,加强班主任阅历沟通。
每学期期中召开一次大型家长会,加强家校沟通,促进孩子的健康成长,提高学习成果,推动训练全面进展。
学校重视平安训练,建立了平安管理工作网络,层层签订平安管理责任状。
并制订了《**镇一中同学平安守则20条》,利用升旗仪式、校内广播、主题班会等宣扬形式,对同学进行全方位训练,几年来我校平安训练效果良好。
三、近年来教学成果突出,中考综合评价始终在鹿泉市名列前茅。
****年中考,我校达到***一中公助线的同学有104人,优秀率达16.84%,其中被正定中学、辛集中学等省重点录用的同学有12人。
****年中考,我校达到***一中公助线的同学有98人,优秀率达20.90%,其中被****中学、****中学等省重点录用的同学有13人。
西队的****同学名列全县第一名,孟同的**同学名列全县第三名。
****年,我校初三同学人数削减三分之一以上,但中考仍旧取得了优异成果,达到**一中公助线的同学有73人,优秀率达21.30%,其中被正定中学、辛集中学等省重点录用的同学有6人。
****年中考,我校达到**一中公助线的同学有58人,优秀率达17.16%,双庙的李青、大河的佘红乐等6名同学分别被辛集中学、正定中学、石家庄市42中录用,综合评价鹿泉市第3名。
****年中考我校再传捷报,其中优秀生成果更是突出,被省重点辛中正中录用的7名,42中、43中公费录用5名,鹿泉一中46名,比例创历年新高,优秀率达33.33%;
平均分名列鹿泉市第1名,综合评价在鹿泉市名列第2名。
今年,同学人数连续削减,达到鹿泉一中公助线38人,重点中学8人:
庄头的齐怡被正定中学录用;
西队的闫晓凡、贾村的李亚宁被辛集中学录用,西队的田雨、大河的辛亚萌、大河王硕、双合的谷晓杰被省重点42中录用,我校被鹿泉市训练局授予教学工作先进单位。
四、推行成功训练,突显试验特色,构建高效课堂
在推动训练全面进展的进程中,我校以试验教学为抓手,以构建高效课堂为目标,实施“三自一包”课堂教学模式,变讲堂为学堂,培育同学自主学习的力量,实行成功训练,促进了同学的全面进展。
我校各项工作成果斐然,但与上级领导的要求和社会的需求还存在否定的差距,今后,我们将以推动训练全面进展为重点,办好让人民满足的训练。
下面我有几点想法想跟大家说说,供大家参考。
一、转变训练孩子的理念
现在的孩子,差异很大,这并不是智力差异,而是习惯差异。
而习惯差异是由训练理念导致的。
我们认真想一想,现在的孩子,有的是爷爷奶奶带大的珍宝;
大部分都是独生子女,比较任性;
比较娇惯。
不同环境下长大的孩子,习惯就截然不同。
举个例子:
孩子走路不当心摔到了,当奶奶的为了哄他,让他不哭,用脚跺着地板,大声说:
“谁让你这么滑呢,让我家宝宝摔倒了。
”孩子不当心,遇到桌子上,妈妈为了不让他哭,就边拍打桌子边说:
“乖宝宝,不要哭,都怨桌子放的不是地方。
”这样训练孩子,他长大后遇到什么事情都会怪别人,从不找自己的缘由,不改进自己。
有这种思维习惯的孩子,是难以成功的。
由于成功和失败就一字之差—-主动还是被动。
凡事怪别人的人,都是被动的,由于他总是受到别人的制约,这样的人注定要失败;
凡事主动的人都会找自身的问题,他能够把握自己,所以他能够成功。
成功的最大敌人就是“怪别人”这种思维习惯。
为什么很多孩子的毛病总是改不了呢?
就是由于他在内心深处从不认为是自己的错,所以他改不了。
因此,要解决孩子的问题,首先要解决凡事怪别人的思维习惯。
哪个家长把这个问题处理好了,你的孩子将来就有成功的期望。
二、训练孩子是学校的责任,同样也是家长的责任。
我们反对班主任事事任凭叫家长,我们也不赞成家长把孩子送到学校依靠学校什么都不管,甚至出了事找不到家长,训练孩子不能仅靠学校。
训练孩子是学校和家长的共同责任。
第一,市场经济条件下,我们需要的是有共性、有创新意识的人才,家长在孩子的共性进展和人格培育等方面起着格外重要的作用,家长在这方面的影响也是学校无法取代的。
在市场经济环境下,当家长的要关注孩子成长的每一个环节,尤其是孩子共性的培育,以及创新思维的开发。
其次,社会上的各种不良风气无时无刻不在侵蚀着我们的孩子,光靠老师不能保证每个孩子都免遭不良风气的影响。
在市场经济环境下,家长假如还是依据方案经济时代的观念,认为孩子养大就行了,把训练孩子的全部责任交给学校,这是确定不行的。
孩子是否成功,关键是家长、学校、社会的共同协作。
但是,社会环境的好坏,你是把握不了的;
你唯一能把握的就是你自己。
只要你的训练方法好,你孩子无论遇到什么样的困难都不会出问题。
一句话,家长不能老抱着过去的观念,要主动担当起对孩子的训练责任。
再举一个案例:
有一个十四岁的孩子,在我校的学校上二班级,他始终和教他政治课的班主任老师关系不好,孩子放学回来总给我讲班主任这不好那不好。
家长是这样说的:
“两个方法能解决问题,第一,你认为你是对的,你就找校长把他给换掉;
其次,你换不掉他,你就必需适应他,你不适应你倒霉,老师的工资照开。
”这个孩子想,我不行能让校长把班主任换掉,后来,这个孩子转变了自己,他主动去适应班主任,十六岁就考上了重点高中。
他体会到了,转变自己就能转变别人。
三、要乐于跟学校沟通,学会跟孩子沟通。
家长要和学校及班主任建立联系方式,子女在校有什么状况班主任能准时和家长取得联系,并留意我们通过“校信通”方式,供应应你的管理信息。
现实社会中,由于家长工作忙,有很多家长不太重视孩子的学习,没时间陪孩子;
有的家长说他办企业做生意没时间来开家长会-----,我告
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