小组组规组训规章制.docx
- 文档编号:3408930
- 上传时间:2023-05-05
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:16.38KB
小组组规组训规章制.docx
《小组组规组训规章制.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小组组规组训规章制.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
小组组规组训规章制
组训:
Today
we
will
do
what
others
won’t,so
tomorrowwe
can
accomplish
what
others
can’t.
今天我们做了别人不愿做的事,所以明天我们就能做到别人做不到的事。
组规:
1、你只有给集体争光的义务,没有给集体抹黑的权利。
本组成员不允许因迟到,没写作业,考试作弊等违纪行为给小组扣分,.
2、组内要团结,互相帮助,共同发展,组内活动全体组员要积极参加。
不经组长批准,不得私自离开。
3、组内卫生要自觉,组内纪律要保持,在晚自习上组内成员务必保持安静,引起组内公愤的人要受到惩罚。
4、某成员违背以上组规,理应受到相应惩罚。
惩罚的轻重由本组全体组员讨论,由组长批准。
目标:
组评分名次要在前三,全体组员共同发展,学得好,玩得好。
组训:
Never
say
never.
组名:
Theking
of
the
world
组规:
1、坚决落实组训。
2、尊重组长以及其他组员;老师及家长。
3、听组长的话。
4、一切事情由民主选择决定。
(特定事物除外)
目标:
世界之王(班级第一,全校第一,无冕之王。
)
组训:
勤学创新,剥削笃实,团结和谐,守纪严谨,慎思进取,力争第一
3.科学评价学习小组,形成浓厚的学习氛围和竞争氛围。
4.带头搞好高效学习科研小组,安排好每周一次的高效学习小组会议。
5.定期召开学习班长会议,汇总情况,及时反馈任课老师。
6.利用班会,每周对学习小组和高效学习科研小组进行评价,并对优秀小组进行表彰或表扬。
7.抓好小组过程控制,汇总平日小组表现,组织评选优秀小组
家中也要有方圆
评估标准
1.和谐管理,和谐发展,打造家庭式的亲情关系。
2.转变管理思想,重视学生生命的成长和精神的打造。
3.重视学生自主管理,思路明确,大胆把管理权交给学生。
4.打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化,用文化引领班级前进的方向。
5.落实值日班长、值周班长制度。
6.搞好值日班长的每日赠言,并精选点评,每周评选一次最佳每日赠言。
7.建立值日班长记录本,搞好每天的总结点评。
值日班长职责
一、早饭后:
1、先站在讲台上,记录迟到的同学。
2、检查同学们进入教室是否大声说话,记录大声说话的同学并减分,检查同学们的计划本,并检查水杯(书架)。
3、认真填好送给同学们一句话的内容。
二、上课之前:
提醒同学们拿出下一节所学的课本,提醒同学们遵守纪律。
三、中午起床到教室:
1、先检查板凳、窗户、灯开关,风扇的开关情况。
2、督促同学们复习上午所学内容。
四、做操前:
1、记录好做操前说话、打闹的同学,帮助体育班长整好队。
2、做操时,记录好做的好的同学及一排和不好的同学及一排。
3、在做操后总结时,对好的同学提出表扬,不好的同学提出批评。
五、自习课:
1、认真观察每一个同学的专注情况,随时检查书架的书籍摆放。
2、时刻让教室保持安静,给同学们一个良好的学习环境。
六、放学:
值日班长必须是最后一个离开教室,检查好门窗、板凳。
自主学习力打造:
评估标准
1.重视新形势下的学习管理,注意言传身教,倾听学生心声,引领学生积极主动学习。
2.制定新形势新课堂下的工作计划,有明确的班级育人目标,明确工作措施和要求。
3.注重思想引领,通过班会等多种形式引导学生主动学习,高效学习。
4.把学习变成培训,让培训成为提高班级学习力的主要方式。
5.学生人人都有成长目标。
6.指导学生用好成长日记,并经常检查帮助。
7.指导学生用好学习档案,经常检查帮助并及时下发反馈。
8.协助任课老师抓好学生的自主学习,参与学生训练学案和双休日自主学习的检查。
9.带头并协调老师落实导师制,关注每一位学生的成长。
10.重视阅读,协调组织开展各种读书交流会。
11.协助组织搞好5分钟演讲,训练学生的思维和口才。
小组建设——小组长既是学习小组的领袖又是老师的助教
1.每个小组均有组名,有明确的奋斗目标。
2.重视小组长的培训,抓好小组长的管理。
小组长在课堂建设高效学习上发挥应有的作用,小组长要关注每一个学生的学习过程和学习效果,实现小组高效学习的最佳状态。
高2014级11班新课改小组明细
学习小组组规
党章学习小组规章制度
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小组 组训 规章