活动方案 学前班汽车爬山坡游戏教案.docx
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活动方案学前班汽车爬山坡游戏教案
学前班汽车爬山坡游戏教案
学前班汽车爬山坡游戏教案
活动名称:
战斗演习
活动目标:
幼儿练习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动。
活动准备:
场地布置。
软垫、草席若干,草地一块,橡皮筋,幼儿靠背椅8张等。
活动过程:
组织幼儿进行活动前的准备动作
——对幼儿进行衣服和鞋子等的安全检查。
——随音乐节奏做幼儿广播操。
——幼儿复习侧卧匍匐爬行和直体侧滚动动作。
游戏:
战斗演习
——带幼儿到场地,介绍场地布局。
——介绍游戏方法:
教师扮排长,幼儿扮战士。
排长下令“爬过分锁区、炸毁敌人的碉堡”,接着
组织“战士”先以侧卧匍匐爬行,一手揣着炸药包(沙包),爬过“铁丝网”以后作侧滚,然后采用侧卧甩臂动作投掷沙包,向碉堡投扔,扔后起立从“战壕”跑回原处。
——组织幼儿游戏。
——分组进行比赛。
幼儿分成四组进行比赛。
游戏结束
——组织幼儿做放松动作
活动名称:
报纸游戏
活动目标:
1.利用报纸进行体育游戏,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。
2.通过本次教学活动发现幼儿的社会性,增强幼儿的合作意识。
活动准备:
幼儿每人一份报纸,乒乓球四个,录音机、磁带,四张红色蜡光纸。
活动过程:
开始部分
——教师与幼儿室内谈话:
我们桌子放的是什么?
报纸有什么用途?
今天我们就要利用这些报纸来
进行游戏。
基础部分
——竞走。
将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间
长,不掉下来者为胜。
——粘报纸。
将报纸放于胸前起跑后便将手松开,报纸能粘在身上者为胜,并思考报纸为什么能粘
在身上?
——幼儿在场地上分散练习竞走、粘报纸。
——把幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛。
——教师介绍游戏方法:
将报纸对折几次成一乒乓球拍,把乒乓球放在上面,尽量使球不掉下来,
又快又稳的一对为胜。
——幼儿进行比赛。
结束部分
——整理报纸,评出获胜的一队。
活动名称:
百变金箍棒
活动目标:
1.让幼儿乐意参与角色扮演,体验游戏的快乐。
2.幼儿在游戏中练习钻、跑、跳等基本动作,增强身体动作的敏捷性。
3.引导幼儿积极思维,培养他们善于动手、动脑的好习惯
活动准备:
每人一根金箍棒(用挂历纸卷成并装饰),一根用包装带编成的“马鞭”,录音机、歌曲《猴哥》活动过程:
导入活动
——幼儿手持金箍棒,听《猴哥》音乐进入场地,走、跑、跳交替练习后,由二龙吐须变换成四路
纵队,做大班棍棒操。
——教师(唐僧)与幼儿(孙悟空)扮演《西游记》人物,激发幼儿游戏兴趣,展开游戏活动。
游戏活动
——游戏《白龙马嗒、嗒、嗒》,启发幼儿想办法把金箍棒变成白龙马。
介绍游戏玩法:
把金箍棒
系上小铃铛,手持“马鞭”,听音乐练习跑马步,扬鞭骑马做游戏。
提醒幼儿在奔跑过程中不要挤撞。
——游戏《巧渡通天河》,取经路上会经过通天河,幼儿交流讨论用什么表示河水?
引导幼儿用金
箍棒摆成双线,练习双脚立定跳或跨跳,但是不能从“河中”走过去。
——游戏《勇闯盘丝洞》,引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞,两组幼儿对面站立,互相握住对面小朋
友的金箍棒,平放于胸前,排尾幼儿先钻,钻到派头迅速搭好,后面幼儿依次练习钻爬的动作。
整理活动
——教师小结,表扬幼儿在游戏中积极动脑筋想办法并认真遵守游戏规则。
活动名称:
布袋游戏
活动目标:
1.发展幼儿通过听觉判断方向的能力,提高前庭功能,发展平衡能力和灵敏性。
2.激发幼儿的想象力,让幼儿积极尝试利用布袋开展活动的兴趣。
3.培养幼儿的自我调节、克服困难的态度和能力。
活动准备:
环境的布置,了解“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”的过程,布袋人手一只,打击乐器4件,《我爱洗澡》伴奏带
活动过程:
热身运动
——播放《我爱洗澡》伴奏带,让我们跟着音乐做运动吧!
玩布袋
——小朋友,你们看,地上有很多的布袋,让我们一起来玩一玩吧!
玩的时候要注意安全。
(提醒幼
儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。
)
“蚕宝宝”游戏
——小朋友玩的真不赖,现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!
来,变--变--变!
你们
知道蚕宝宝是怎么走路的吗?
(幼儿集体在地上做蚕宝宝走路)
——(模仿“蚕吃桑叶”--“蚕吐丝”--“蚕作茧”--“蚕变飞蛾”。
蚕宝宝们爬了这么久,肚子
一定饿了吧?
看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!
(
——刚才小朋友都从蚕宝宝变成了飞蛾,学的可真像!
接下来我们玩个游戏,好吗?
“盲人听音走路”游戏
——平时我们都是把布袋套在脚上玩的,今天我们要换种玩法,把布袋套在头上玩。
大家体会一下
盲人走路时的感觉。
活动名称:
踩高跷
活动目标:
1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力。
2.促进平衡能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐,培养竞争意识。
活动准备:
高跷若干
活动过程:
听音乐进入游戏情境,做准备活动
——今天森林里有一场特殊的运动会,踩高跷比赛,你们想去参加吗?
呀!
我们这么多人,要不就开
辆小火车一起去吧!
自由活动,运动会开始
——比赛前的最后练习。
森林运动会过会就开始了,为了我们能赛出好成绩,比赛前再自由练习一
下吧。
(幼儿分散练习)
——想要站得稳,必须用脚底中心踩在高跷上;想要走得快,必须双手拉直绳子;想要得胜利,眼
睛必须向前看。
运动会预赛
——森林运动会要开始了。
由于参加运动会的人数比较多,所以我们分预赛和决赛两场。
——预赛分成四组,两组男选手,两组女选手,男选手两组中间取一组胜利的,女选手中间也取一
直胜利的,取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。
最后胜出的一组就是冠军。
——我们的预赛开始了,运动员们先进入比赛场地。
——请运动员们听清楚比赛规则:
每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走,到终点线后
拿起高跷往回跑,轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀,然后排到队伍的最后面。
下一名运动员出发,一直到每组的最后一名运动员回到原点,速度最快的一组就算胜利。
运动会决赛
——请预赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。
请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧!
——决赛开始!
哦!
这组运动员成为了今天森林运动会的冠军!
——教师小结运动会比赛情况。
第二篇、学前班体育教案
学前班汽车爬山坡游戏教案
大大三班体育活动教案
一、活动目标:
1.教幼儿跑步动作,锻炼幼儿跑步的能力。
2.掌握好接力跑的交接棒动作。
3.培养幼儿的竞争意识和合作精神。
活动中注意安全。
二、活动的重点、难点
重点:
学习跑步动作。
难点:
手臂的摆臂动作
三、活动准备:
1、口哨一只。
2、松紧带若干,接力棒。
学前班汽车爬山坡游戏教案
四、活动过程:
(一)准备部分:
为基本部分做好热身准备。
(1)变换队形
(2)热身运动
(二)基本部分
(1)引导幼儿讨论跑步的方法,引出课题:
学习跑步动作。
(2)老师讲解示范跑步动作,让幼儿知道跑步的正确姿势。
(3)幼儿分散练习,在练习中探索摆臂姿势。
(4)幼儿集体练习:
在跑道上跑20米
(5)提高动作难度练习,20米迎面接力跑,最终达到本次活动的目标。
传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。
.严格遵守纪律,遵守规则
(6)游戏“小飞人”用接力赛的形式,让幼儿在遵守游戏的规则下,巩固跑步动作,通过游戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。
(7)游戏合作跑“2人三脚跑”的游戏
(三)结束部分,做放松动作,身体逐渐恢复到相对安静状态来结束本次活动。
第三篇、学前班我喜欢的民间游戏绘画教案
学前班汽车爬山坡游戏教案
篇一:
学前班美术教案
学前班美术教案
我喜欢的公园
活动目标】
1、通过欣赏公园的各种桥,引导幼儿尝试用简单的线条体表现桥的基本形态。
2、引导幼儿合理布局画面,发展幼儿的想象力和创造力。
【活动重点】画出自己喜欢的公园,感受优美环境带来的愉悦。
【活动难点】画出桥的外型。
【活动准备】
带有桥的公园图片、水粉颜料、水粉笔、调色盒、调色盘、洗笔小桶、抹布等。
【活动过程】
一、以“逛公园”为情节,引起幼儿兴趣。
1、“小朋友你们去过公园吗?
你看见了什么?
听到了什么?
有什么感觉?
”鼓励幼儿说说公园什么地方很美丽。
2、今天老师也要带你们去逛公园。
二、通过欣赏,了解桥的一些基本形态和特征,引导幼儿大胆想象。
1、你觉得这些公园美吗?
哪里很美?
引导幼儿观察每幅图片上的桥,公园的色彩。
教师小结:
每幅图片上都有桥和树,些桥有的再树的前面,挡住了树,
有的在树的后面,被树挡掉了。
2、今天老师请小朋友们也来画一画好吗?
你想画一个什么样的公园?
幼儿展开想象
三、学习用线条表现桥的基本作画步骤。
1、弧线画出桥身和桥洞。
2、短竖线画桥栏杆。
3、长横线和短竖线画桥身花纹。
4、先画近近处再画远处。
四、幼儿作画。
2、设计你想象中的公园。
3、跟旁边的小朋友画得不一样。
教师巡回指导,提醒幼儿遵守作画常规要求,并帮助幼儿丰富画面。
五、作品评价。
把幼儿作品进行展示和评价。
画房子
活动目标:
1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,初步培养幼儿认真做事的习惯。
活动重难点:
尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
活动准备:
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程:
一、导入1、近阶段,来小猪胖胖的公园的游客越来越少,于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客,小猪问小朋友,有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦?
(画的高点、顶天立地;装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。
)2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏,你们知道的都有哪些线条呢?
(直线、曲线)
二、出示范例图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的,是用一个什么好
办法画出来的?
(粗细的变化)教师逐一出示相应的图片进行讲解。
2、小结:
原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案,这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢?
3、出示范例观察,看潘老师为小猪设计的房子。
你喜欢哪撞房子?
最喜欢它什么地方?
为什么?
(要求幼儿把话说明白。
)小结:
原来不用涂颜色,用线条一样可以把房子打扮的很漂亮。
三、引导创作及指导1、提出创作要求:
小猪的高楼大厦画的要顶天立地。
打扮房子的时候先想一想,你用哪个线条,用什么好办法来打扮小猪的房子?
2、介绍有创意的图案,鼓励大家学一学。
学前班汽车爬山坡游戏教案
3、激励绘画中认真作画的幼儿,鼓励幼儿向他们学习。
同时要学习小猪一样不怕困难。
四、延伸活动:
今天我们为小猪设计了漂亮的房子,接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。
汽车
教学目标:
显性目标:
通过对汽车的观察分析学习,学习表现不同种类的汽车外形特点。
隐性目标:
培养学生的创新精神,提高学生的学习兴趣,发展个性。
教学重、难点:
不同种类汽车的外形特点及表现。
教学过程:
一、创设情境,导入新课
1.同学们请看,老师刚在黑板上设计了一幅山城交通图(空立交桥),你们帮老师看看,还缺少些什么?
(立交桥上没有汽车)
2.老师正准备画呢,画什么样的汽车好呢?
我们一起来看看?
(展示汽车图片,识别汽车种类)
3.这么多汽车,老师都挑花眼了,不知道画什么汽车好了?
干脆请同学们帮老师设计汽车好吗?
(揭示课题:
画汽车)
二、分析研究,探究学习
1.反问:
你们会画汽车吗?
2.考一考:
从汽车的外表看,汽车有哪些部分组成?
(车轮、车灯、车厢、驾驶室等)
3.演示画法:
车轮车身装饰
4.师生共同分析课本上的学生作业:
那些是学生自己创造的汽车,有什么本领?
篇二:
学前班上册绘画教案
学前班上册绘画教案
第一课小燕子看到了什么(两课时)
活动目标:
1.让孩子通过将各种图形组合画出小燕子看到的东西,从而
组成一幅画。
2.激发幼儿喜爱大自然的感受,培养幼儿作画的技能。
活动准备:
幼儿绘画工具、范例
活动过程:
培养幼儿各方面能力,特别是动手操作能力。
让幼儿通过动
手操作画小燕子看到的东西,以便于提高小肌肉的发达。
并让幼
儿展开想象力,进行添画
屋檐等等。
从而培养幼儿的动手能力、想象能力。
重点:
能画出小燕子看到的景物。
难点:
能添画出合理的画面。
教学过程:
激趣——师示范——幼儿操作——评价
引起兴趣:
小燕子在空中飞行看到了什么?
一、师示范:
1.画出小燕子看到的景物。
2.提要求:
看清楚景物特征。
二、幼儿操作,师指导:
引导幼儿画出景物的特征。
重点:
能添画出合理的画面。
三、评价:
表扬画的好的幼儿
活动结束:
小朋友一起听小燕子儿歌。
教学反思:
孩子们对小燕子很感兴趣,画起来很认真,但是有的
孩子不敢大胆构思,迟迟没有下笔,不能完成作业,还存在幼儿
园可写不写的习惯,有待进一步纠正。
第二课我的家像花园(两课时)
活动目标:
1.学习用各种线条的方法装饰房子。
2.在欣赏范例的基础上,积累装饰经验,大胆创造装饰房子。
活动准备:
幼儿用书,勾线笔。
活动过程:
1.出示一座房子,引起幼儿的兴趣。
(1)今天老师带来了一座房子,我们一起来看看漂亮吗?
(2)你们觉得这座房子漂亮吗?
(3)他和我们平时看见的房子有什么不同。
2.教师示范装饰房子。
(1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线,启发幼儿想想:
你
想怎样装饰房子呢?
(2)让幼儿讲述,可以用哪些线条、图案进行装饰,然后教师
在黑板上装饰房子。
3.引导幼儿打开幼儿用书,让幼儿观察欣赏各种各样的房子,
进一步了解线描装饰房子的基本方法。
4.幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用各种线条装饰房子,
在幼儿创作过程中,教师给予指导。
5.活动评价。
请幼儿介绍自己的作品,说说你用了哪些
线条来装饰房子的,并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。
幼儿绘画活动时表现的非常认真,细心,大部分幼儿完成的作品
较好。
活动反思:
线描画,对我班孩子来说并不陌生,他们已掌握了
基本的线形,但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够
适宜。
因此,在本次活动中,每个孩子都从始至终兴趣盎然,积
极投入到线的造型活动中。
我注重观察指导,十分珍惜把每一点
成功的机会留给孩子,他们可以自由表现、不受限制,使能力弱
的孩子也能享受成功、获得自信,充分体验了成功的快乐。
最后
的作品欣赏,我不作好与坏的绝对评价,而是让孩子们相互表述
自己的观点,让每个孩子发现同伴作品中的闪光点,让每个孩子
都有成功感。
最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环
境,既可以让孩子获得自信,又可以焕发孩子们主人翁的意识。
第三课画五官(两课时)
一、活动目标
1.引导幼儿愿意参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
2.初步培养幼儿的观察力和想象力。
3.引导幼儿从头到身体有序地添画,并能均匀涂色。
二、教学重点:
幼儿能够添画五官和服饰。
三、教学难点:
幼儿能画准五官的位置,并能用简单的花纹装饰衣服。
四、活动准备:
娃娃1个、范画、水彩笔、纸
五、活动过程
1.出示娃娃,引导幼儿观察五官和服饰。
教师:
小朋友你们喜欢娃娃吗?
你都见过什么娃娃?
老师今天也带来一个娃娃,我们看看它长得什么样?
脸上有什么?
娃娃穿得什么衣服?
是什么颜色?
2.出示范画,引导幼儿学习添画五官和服饰。
教师:
丁老师可喜欢娃娃了,还给娃娃画了个像呢。
(引导幼儿从头到身体有序地添画,画准五官的位置,启发幼儿运用简单的花纹装饰服饰。
)
3.幼儿作画,教师巡回指导。
绘画要求:
1)画的时候要先画五官再给娃娃画漂亮的衣服,涂色要均匀。
2)画画时注意坐姿,眼睛不要离画纸太近保护好眼睛。
4.作品展示及点评。
教师:
请你和旁边的小朋友说说,你最喜欢哪一个娃娃?
哪个娃娃画的好?
是五官画的好还是衣服装饰得漂亮?
小朋友给娃娃画上漂亮的五官和服饰,娃娃的心情会怎么样?
六、教学反思
孩子对自己的五官来了第一次认真审视,会看但是画出来却发现不一样,稚气的笔调泛出更多的天真和可爱,不管画成什么,都愿意承认是自己,老师就给予他们更多的肯定。
部分孩子还能在自己的画上加与想象。
第四课一封图画信(两课时)
活动目标:
1.学习有序地观察单页两幅画面,理解故事的主要内容,能根据画面的提示有序地讲述故事。
2.学会阅读用绘画形式表达的信,大胆想象,理解信的内容。
活动准备:
1.一本大图书、图片(蓝鼠、红鼠)、一封图画信
2.每人一封图画信、
活动过程:
一、出示一封信,导入活动:
导语:
小朋友,你们看这是什么?
这是一封写给谁的信呢?
(出示红鼠)那么是谁写给它的信呢?
(出示蓝鼠)蓝鼠和红鼠是一对好朋友。
二、阅读(1—2幅图)
1.一天,红鼠收到了蓝鼠的来信。
红鼠看不懂信的意思,真着急!
2.信里到底写了些什么呢?
我们一起来看看。
(教师打开信封,取出信纸)啊!
原来是一封图画信。
3.蓝鼠信上画的是什么?
(木盆)那么他画这只木盆是想告诉红鼠什么呢?
三、引导幼儿猜测信的含义
1.请幼儿讨论猜测。
2.小朋友刚才说出了很多不一样的想法,你们想知道红鼠的小伙伴看了这封信是怎么想的吗?
3.自由阅读图书(3—6幅图)。
4.提问:
小猪是怎么说的?
小猴是怎么想的?
小象是认为什么意思呢?
小狗是怎么想的?
你们觉得谁说的有道理呢?
四、出示图书(第7幅图)
1.后来红鼠到底怎么做的?
(自己阅读第7页)
3.第二天正是大热天,红鼠顶了一只木盆到蓝鼠家去。
4.蓝鼠住哪?
(河对岸)如果你是红鼠,你如何过河?
5.可是红鼠从很远的桥上过了河,快到中午时才满头大汗地赶到蓝鼠家。
五、出示第8幅图
1.红鼠蓝鼠终于见面了,蓝鼠却哈哈大笑,蓝鼠为什么要笑呢?
(阅读第8页,按图片内容猜测)
2.见了面,红鼠才知道那封图画信说的是让他乘木盆过河。
六、完整欣赏故事《一封图画信》学前班汽车爬山坡游戏教案
教师讲故事,幼儿阅读图书。
七、引导幼儿思考怎样画,这封信才能一看就懂呢?
1.这封图画信红鼠没能看得懂,理解错了,所以害他那么辛苦,大热天顶着木盆绕了远路满头大汗地去看朋友。
2.如果你是蓝鼠,你会怎样画这封信,让红鼠一看就明白呢?
(讨论)
八、鼓励幼儿看其他图画信
1.小朋友真棒!
比蓝鼠聪明多了!
不过,蓝鼠从这以后也吸取了教训,后来写的信啊可详细了。
看,石老师这还有很多蓝鼠和红鼠写的信呢!
想看看吗?
2.幼儿自由阅读图画信,可以和同伴、老师交流。
九、引导孩子想给谁写信,就画出什么,表达自己的意思。
教学反思:
孩子能联系季节画出春天、夏天、秋天、冬天不同景物,突出特点,在老师的指导下还能根据不同季节图上不同颜色。
但是部分孩子理解能力低,接受不到,有待改进。
篇三:
学前班美术教案
健康领域《小炮兵》(学前班)
观桥幼儿园学前班汽车爬山坡游戏教案
活动名称:
小炮兵活动目标:
1、练习肩上挥臂投物
2、发展幼儿投掷的能力(准确度)、跳跃的能力。
3、培养幼儿坚强勇敢,遵守纪律的意志品质。
第四篇、幼儿园大班角色游戏教案:
公共汽车
学前班汽车爬山坡游戏教案
幼儿园大班角色游戏:
公共汽车 教师:
屈老师 活动目标:
1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端,喜欢对游戏进行评价并展开讨论。
2、学会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料发展创造力、想象力。
3、培养幼儿热爱生活、关心他人、礼貌待人的品德行为。
活动准备:
1、公共汽车等环境及一些替代材料。
2、椅子、红绿灯标记。
活动过程:
1、司机不遵守规则,乱行驶,怎么办?
2、提出本次游戏的要求:
1)、司机要遵守交通规则,在道路上行驶。
2)、成员应协商角色的分配。
3)、游戏中注意和同伴轻声说话。
3、幼儿游戏,教师观察指导。
(1)、进入各角色区,以各种角色身份询问幼儿角色,观察其履行角色职责情况,引导幼儿正确运用已有的生活经验,再现生活情景。
(2)、引导幼儿注意各角色的互相联系。
(3)、鼓励幼儿利用替代物进行游戏。
(4)、提醒幼儿注意游戏时的说话声量。
4、游戏结束、组织幼儿评价。
重点引导幼儿评价与同伴游戏的情况。
(更多教案尽在:
屈老师教案网)第五篇、学前班科学教案
学前班汽车爬山坡游戏教案
幼儿园大班科学:
有趣的惯性玩具
设计意图:
玩具是孩子童年生活中不可或缺的伙伴。
现如今,孩子手中会动、会唱、会亮的玩具应有尽有,大班的孩子已经不再满足于简单摆弄、重复操作,他们常常会冒出许多富有教育价值的问题:
它为什么会动。
它的肚子里有什么,怎么弄它才会跑得更快……甚至会产生拆开看看的欲望。
顺应孩子的兴趣,为了引导他们积极探索、大胆思考,我们创设条件,让孩子在玩一玩、分一分、拆一拆的过程中。
熟悉玩具的不同启动方式,初步感知惯性玩具汽车的运动原理,激发参与科学探究的热情。
教学目标:
1.熟悉常见玩具的多种启动方式,通过操作、观察、比较,初步感知惯性玩具汽车的运动原理,了解一些常见的民间惯性玩具。
2.乐意参与科学探索活动,体验动手操作的快乐。
教学准备:
1.幼儿收集惯性、电动、回力、发条、拉线等多种玩具。
2.画有电池、发条、回力、拖拉线等各种标志的篓子。
3.玩民间惯性玩具的视频一段,包括竹蜻蜒、空竹、木质陀螺等。
教学过程:
初步分享玩具,感知不同启动方式并分类
1.幼儿自由玩玩具,感知不同玩具的不同启动方式。
师:
小朋友们带了很多有趣的玩具,我们一起来玩一玩,等一会
儿请你说一说:
玩的是什么玩具,用什么办法让它动起来的。
(评析:
开门见山式的导入方式是大班孩子乐于接受的。
教师有意让孩子带着问题去探究,在自由玩玩具的同时,了解玩具的启动方式是多种多样的。
)
2.集体交流操作情况,教师随机出示相应标记。
师:
你玩的是什么玩具?
它为什么会动?
你还发现了什么?
(评析:
教师提出开放式的问题,鼓励幼儿大胆表述自己的发现。
同时,随机出示的标记卡无形中将幼儿自主操作获得的信息进行了梳理、概括和分类。
)
3.引导幼儿按启动方式的不同将玩具分放至不同标志的篓子内,并请幼儿相互检验操作的正确与否。
(评析:
这一环节的操作对大班幼儿来说没有太大难度,是他们能直观感受到的较为熟悉的内容。
教师有意识地后退,让幼儿承担检验的任务,给予幼儿更大的自主思考、判断的空间。
)
探究惯性玩具的奥秘
1.出示惯性玩具汽车,鼓励幼儿大胆猜想。
师:
这个玩具汽车,既没有用电池,也不用上发条,更没有拖拉的线,轻轻一推,它就能开出很远,它是靠什么启动的呢?
你玩过这样的玩具汽车吗?
(评析:
这一环节中,教师突然提出的问题,激发了幼儿再次探究的欲望。
)
2.个别操作,集体观察,大胆猜想惯性玩具汽车的运动原理。
师:
请你们猜一猜,为什么它能一推就开出很远?
秘密在哪儿呢?
(评析:
这一环节中,教师应鼓励幼儿大胆猜想,充分调动幼儿的已有经验,激发幼儿动手操作验证猜想的兴趣。
)
3.教师介绍分组拆卸的工具及要求。
师:
玩具汽车到底是靠什么开得这么远呢,光猜也不行,我们动手拆开看看吧!
老师准备了螺丝刀、小盘子,知道怎么用吗?
(评析:
分组拆卸玩具汽车是幼儿很乐意参与的任务,但两人分工合作、螺丝逆时针拆卸、有序放置螺丝钉等,都是需要帮助幼儿明确的操作要点。
)
4.幼儿分组合作拆卸,观察惯性玩具汽车上独特的惯性轮装置。
(评析:
从猜想到验证,这一环节是整个活动的高潮。
惯性玩具汽车后轮轴上带动着的惯性齿轮终于揭开了神秘面纱。
教师不妨多留些时间,让幼儿充分观察和尝试。
)
5.集体交流发现,教师进行小结。
师:
你们发现了什么?
它是什么样子的?
它和玩具汽车的什么部位连在一起?
猜猜它的作用是什么?
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