五班简报.docx
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五班简报.docx
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五班简报
班级简报
天津市初中化学远程研修五班
第1期2013年9月12日
主编:
指导教师李海静
班级群号330647203
加群时请在验证消息中注明班级和姓名。
进群后请将自己的名片修改为“学校简称班级姓名”的格式。
望大家积极配合。
班级QQ群里会及时通知大家学习期间的各项要求和动态,也可以互相交流研讨学习中遇到的问题,加群情况也会作为评选优秀学员的参考指标。
请大家务必加入班级群。
开篇寄语
在这金秋送爽丹桂飘香的双节来临之际,我们国培计划的全体学员掀起了又一个学习的高潮。
有人说,研修是教育生命的一个起点。
但我要说学习的人生没有终点。
研修只是一个灯塔,是一个小小的火种,希望能形成燎原之势。
能让学习内化为每一位教师的一种主动行为,这才是远程培训的真正价值和意义所在。
亲爱的学员朋友,学习是艰苦的,需要端正的态度,更要科学的方法,最关键的是要付出辛苦的劳动。
学习也是快乐的,不论是攻克难题的快慰,获得知识的满足,还是学会用思想的大脑观察思考处理世事,无不是从学习中获得了快乐。
在远程培训的课堂里,你将会紧张并快乐的忙碌着,你需要主动参与课程的教案设计,撰写你的研修日志,提交你的学习反思。
同时,我们鼓励你热情讲述你精彩的教学叙事,在主题研讨、学科论文等阵地发表你闪光的思想,分享你收获的喜悦和成长进步所付出的艰辛困苦。
当然,学习永远不能一蹴而就,需要你有耐心、有毅力、有准备的投入。
远程培训课堂能把知识幻化为涓涓细流,潜移默化的教化与熏染你,相信你通过这次与现代远程教育的牵手,能让你初识网络大学的博大精深与严谨含蓄,能结成你一生的眷顾与牵挂的心结,能为你今后的学习和工作起到推动作用。
“工欲善其事,必先利其器。
”一个人要想成为优秀的教师在搞好研修的同时,加强过程充电,注重终身学习。
学习教育之法,教学之智,交往之道。
这样,才能在三尺讲台上,站得稳,立得正,行得远,成为学生喜欢的老师。
这里是我们天津市初中化学五班同心耕耘的一块天地,这里将留下我们勤奋与真实的足迹,研讨与忙碌的身影。
让我们共同努力,乘着实践与真理的风帆,开始深邃、远游的启航吧。
让我们播下希望与理想,收获真知与情谊……。
辅导老师:
李海静
温馨提示
天津市中学教师第五周期继续教育全员培训
一、培训目标
1.通过培训,帮助天津市初中教师进一步加强师德修养,深化职业理解,优化职业心理,自觉践行教书育人的责任与使命。
2.引领天津市初中教师深刻理解本学科新课标理念、目标,准确把握新课标的内容结构与教学要求,切实提升解决学科教学问题与新课程实施能力。
3.帮助天津市初中教师总结教育教学经验,探索教育教学规律,进一步提升教育教学能力和水平,促进教学观念和教学行为的转变;
4.培养天津市初中教师网络研修的意识、能力和习惯,从实际出发,学习借鉴成功经验,提高网络教学教研能力,促进其向研究型教师转变。
培训时间
本期培训周期为2013年9月20日——2014年3月15日
二、培训内容
培训内容以预设课程为主,采取维度导向、模块定位、专题支撑的设计思路,分为专业理念与师德、专业知识、专业能力三部分。
初中化学
维度
模块
专题
培训方式
主讲教师
学时
类型
专业理念与
师德
师德修养
教师职业道德解读与实践导行
专题讲座
案例评析
黄晓光
10
必修
教师职业道德的自我修养
专题讲座
案例评析
赵洪义
4
选修
专业理念
《中学教师专业标准(试行)》解读
专题讲座
案例评析
课程专家
10
必修
专业知识
新课标解读
《义务教育化学课程标准(2011年版)》修订理念及课标结构
专题讲座
胡玉娇、宋心琦
10
必修
《义务教育化学课程标准(2011年版)》内容解读
专题讲座
胡玉娇、宋心琦、戴梅
10
必修
新课标指导下的学科教学
课标新增学生必做8个化学实验教学指导
专题讲座
案例评析
宋心琦
10
必修
物质的化学变化
专题讲座
案例评析
高平
10
选修
有效开展科学探究活动
专题讲座
案例评析
胡玉娇
10
选修
优化课堂教学过程,提高课堂教学实效性
专题讲座
案例评析
胡玉娇
10
选修
初中化学新课程课堂教学组织与实施
专题讲座
案例评析
王云生
10
选修
初中化学教学中教育因素分析
专题讲座
案例评析
胡玉娇、徐敏、宋心琦
10
选修
初中化学新课程教学的问题与解决策略
专题讲座
案例评析
宋心琦
10
选修
表现性评价在初中化学教学中的应用
专题讲座
案例评析
王云生
10
选修
初中化学新课程学习方法研究
专题讲座
案例评析
胡玉娇、徐敏、宋心琦
10
选修
专业能力
课堂教学技能训
课堂教学技能训练:
导入·强化·语言沟通
专题讲座
案例评析
李涛、杨宣、王凤桐
10
选修
课堂教学技能训练:
提问·讲解·媒体运用
专题讲座
案例评析
李涛、郭友、周静
10
选修
课堂教学技能训练:
观察·学习支架·结束
专题讲座
案例评析
王天镪、庄志强、林万新
10
选修
校本研修
教师如何做校本研修
专题讲座
案例评析
秦杰
10
选修
课堂教学行动研究
专题讲座
案例评析
叶显发
10
选修
教研组进行校本研修的几种途径
专题讲座
案例评析
刘静
10
选修
合计
194学时(选修课程15选3)
备注
学员学满72学时为满学时。
各位学员:
大家好!
本次培训课程内容分为必修课和选修课,具体选课安排请遵循以下原则:
初中阶段课程共计20门,其中5门课程为必修,15门课程为选修(15门课中请选择3门进行学习),考核课程门数为8门。
请已注册学员对所选定课程进行及时查看与调整。
具体考核情况请见项目主页中间部分-考核方案、进度安排。
远程研修活动
1.培训课程研修:
研修课程+互动研讨
教师完成课程“专题讲座”、“互动对话”、“案例评析”及文字资料学习后,需在同伴间开展互动研讨活动,贡献自己或分享他人的实践智慧,互动交流通过评论同伴的日志形式或发布回复主题帖的形式体现。
2.学科专题研修:
培训作业+课后反思
教师围绕中心问题,学习完相应课程后,需提交1篇作业;参训教师所有课程全部学习完毕后,需结合自身的实际教学情况,撰写相应的教学反思,总结经验与问题,提升教学能力。
3.日常教学研修:
研修工作室+教学实践
在“自主研修、实践学习阶段”,教师根据日常教学工作需要,通过实际教学实践,回顾培训内容,通过“研修工作室”反思所教所学,促进教师教学行为的改变,提升教学水平。
三、考核与评价
为引导学员积极参与培训学习与研讨交流,保障培训质量和效果,此次培训拟采取过程性考核和总结性考核相结合的方法,对学员的培训进行全面、系统的考评。
序号
考评内容
考评标准
满分
1
课程学习
本次培训总计为20门课程,5门必修,15门选修(学员需从15门课程中任选3门课程进行学习),本项考核满分为32分。
每门课的满分学习时间为240分钟,1920分钟,获32分;
若实际学习时间达到或超过1920分钟,则为满分32分;
若实际学习时间少于1920分钟,则实际分数=实际学习学时/1920×32。
32分
2
作业
提交3篇作业。
被辅导教师批阅为合格得4分,批阅为良好得6分,批阅为优秀得8分。
24分
3
心得感悟
论坛中发布主题帖或者回复贴不少于8条,每条记1分,共计8分。
8分
4
研修日志
提交4篇研修日志,每篇记4分,满分16分。
16分
5
教学设计与反思
提交“XX(学科)教学活动设计方案(应体现课后反思成果)”,被辅导教师批阅为合格得10分,批阅为良好得15分,批阅为优秀得20分。
20分
(注:
学员培训评价满分为100分,70分即为合格)
为了调动教师远程学习的积极性和主动性,计划开展评优表彰制度。
在学员考核成绩的基础上会参考以下各项指标进行评优。
1.在研修活动中,学员的参与度和积极性,以及学员个人的研修成果展示,会共同成为学员研修活动评优的指标。
3.在交流论坛中,通过学员发帖、回帖的数量和质量、发帖和回帖的点击率和关注度,以及学员在论坛上活动的频繁度和互动性,会共同成为学员在交流论坛中评优的指标。
最后选定的优秀学员和优秀作品在培训总结阶段集中进行表彰。
四.学习计划
各位老师
大家好!
本次培训的学习周期为2013年9月1日--2014年3月15日,共28周;继教网专家为学员提供了详细的活动日程安排,请在培训之前查看“教学日程进度安排表”,老师们可以借鉴,也可以按照自身的实际情况灵活安排,预祝大家顺利完成学习任务,取得优异成绩!
2013年天津市初中全员培训项目
学员学习计划
阶段
日期
活动内容
活动形式
启动预热阶段
7月9日-8月25日
培训启动会:
开班典礼,培训动员
8月26日-9月20日
学员登录后台,修改完善个人信息。
网上修改
加入班级qq群,便于培训期间与辅导老师沟通交流
网上交流
熟悉培训流程、进度安排、考核方案及培训平台操作。
熟悉平台
网上学习及相应活动安排段
第一、二周
9月20日-9月27日
学习必修课程1内容
网上自学
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
提交第1篇学习日志
网上提交
填写学科专家发布的学科问卷调查
网上填写
第三、四周
9月28日-10月8日
学习必修课程2内容
网上自学
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
针对辅导教师制定的研讨主题,在辅导教师引领下,进行第一次班级主题研讨活动
网上研讨
第五、六周
10月9日-10月18日
学习必修课程3内容
网上自学
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
提交第1份作业
网上提交
学习班级辅导教师制作的第一期班级简报的内容
网上学习
第七、八周
10月19日-10月28日
学习必修课程4内容
网上自学
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
提交第2篇学习日志
针对辅导教师制定的研讨主题,在辅导教师引领下,进行第二次班级主题研讨活动
网上研讨
第九、十周
10月27-11月9日
学习必修课程5内容
网上自学
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
提交第2份作业
网上提交
第十一、十二周
11月10日-11月23日
学习选修课程1内容
网上自学
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
准备撰写教学设计与反思方案:
拟定课题,结合自己的教学工作设计教学活动预案
线下准备
第十三、十四周
11月24日-12月7日
学习选修课程2内容
网上自学
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
提交第3份作业
网上提交
学习班级辅导教师制作的第二期班级简报的内容
网上学习
第十五、十六周
12月8日-12月21日
学习选修课程3内容
网上自学
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
针对辅导教师制定的研讨主题,在辅导教师引领下,进行第三次班级主题研讨活动
网上研讨
提交第3篇学习日志
网上提交
第十七、十八周
2014年
12月22日-1月4日
准备撰写教学设计与反思:
实施您所设计教学活动预案
线下准备
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
第十九、二十周
1月5日-1月18日
准备撰写教学设计与反思:
根据课堂实践的效果,反思教学活动设计的优缺点。
按要求整理教学活动方案。
线下准备
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
周
二十二
二十一
第
1月19日-2月1日
提交教学设计与反思
网上提交
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
学习班级辅导教师制作的第三期班级简报的内容
网上学习
欢度春节!
周
二十四
二十三
第
2月2日-2月15日
提交第4篇学习日志
网上提交
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
针对辅导教师制定的研讨主题,在辅导教师引领下,进行第四次班级主题研讨活动
网上研讨
周
二十六
二十五
第
2月16日-3月1日
补齐未完成的任务
网上提交
网上交流、学习,并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖
网上交流
学习学科专家制作的第四期学科简报的内容
网上学习
考核评优及总结
周
二十八
二十七
第
3月2日-3月15日
参与管理员网上发布的调查问卷,对远程培训课程及服务做出评价和反馈
网上填写
总结评优
活动说明
1.课程学习
培训期间学习5门必修课程,3门选修课程;每门课程满分学习时间为4小时,总学习时间为32小时(1920分钟),本项考核满分为32分。
2.学习日志
将研修过程中个人的点滴感悟、心得、收获记录下来,与同伴分享。
培训期间需按时提交4篇学习日志。
每篇记4分,本项考核满分为16分。
3.作业
培训期间需作业要求按时提交3份作业。
被辅导教师批阅为合格得4分,批阅为良好得6分,批阅为优秀得8分。
本项考核满分24分。
4.教学设计与反思
提交一篇“XX(学科)教学活动设计方案”,被辅导教师批阅为合格得10分,批阅为良好得15分,批阅为优秀得20分。
本项考核满分20分。
5.论坛研讨
将研修过程中根据自己的培训心得在论坛中发布主题帖或者回复贴不少于8条,每条记1分,共计8分。
本项考核满分8分。
6.班级主题研讨活动
培训期间共有4次主题研讨活动,学员需针对研讨主题,在辅导教师引导下,积极发表跟帖。
今日作业
初中化学(教龄3年至11年以下)第一次作业
开始时间:
2013-9-1715:
18:
07截止日期:
2013-10-1823:
59:
59
《教师职业道德解读与实践导行》作业:
结合自己的教育教学谈谈如何提升教师教育素养,成为一名德艺双馨的教师。
作业要求:
(1)字数要求:
不少于300字。
(2)作业内容如出现雷同,视为无效作业,成绩为“0”分。
(3)为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。
(最好先在文档编辑word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,提交的操作时间不要超过20分钟)
研修感言
人无法控制生命的长度,但却可以不停地拓宽其宽度和挖掘其深度。
在这个知识经济的时代,终身学习已经是个人发展、社会发展的必然趋势。
现代远程教育为你开启一扇门,并引领你继续走向更宽广的人生旅途!
结束语
愿我们在研修中,共同切磋,共同提高。
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