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职业生涯规划书
大学生职业生涯规划书
学院:
北京联合大学
广告学院
专业:
数字媒体艺术
年级:
1303B
姓名:
尽力2姐
性别:
女
2013年12月
现在,我已经进入大学,融入了大学生的角色,与高中时代的年少无知相比,现在的我已然有了很多自己的想法和计划,对于未来的生活与学习,我有了更大的理想和更多的把控。
未来未必一片光明,所以我会尽量把自己的路基铺平。
一、自我分析
我是一个没有多大抱负的人,但这不是说我就没有一个队未来的规划啦。
我看过很多书、电视、电影,也去过很多地方新疆、四川、重庆、现在还有北京。
我是一个持之以恒的人,但不代表我会在一件事上吊死,我喜欢“多元化”这个词,因为我就试图做一个“多元化”的人,比如:
虽然现在不再讲究琴棋书画的女孩了,但是我还是都会那么一些。
再比如,我还会炒菜,做小吃。
所以,人这一生,我觉得快乐为主。
做自己喜欢的擅长的就好。
职业兴趣
对于我个人而言,我比较喜欢的有三个类型的职业。
其一:
厨师、糕点师。
其二:
记者、心理咨询师。
其三:
影视后期制作
我的霍兰德职业代码ASE所对应的典型的职业包括作曲家、故事编辑、科技出版物编辑等;典型的教育专业包括英美文学(美国)、比较文学、绘画等。
艺术术型Artistic(A):
职业倾向:
喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉,并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受,具备相应的能力。
不善于事务性工作。
如:
艺术方面(演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人)音乐方面(歌唱家、作曲家、乐队指挥)文学方面(小说家、诗人、剧作家)。
社会型Social(S):
职业倾向:
喜欢要求与人打交道的工作,能够不断结交新的朋友,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或疗等事务,并具备相应能力。
如:
教育工作者(教师、教育行政人员),社会工作者(咨询人员、公关人员、)。
企业型Enterprising(E):
职业倾向:
喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能,以实现机构、政治/社会及经济目标的工作,并具备相应的能力。
如:
项目经理、销售人员,营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
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类型特征
艺术型
有创造性、非传统的、敏感、易情绪化、较冲动、不服从指挥。
社会型
为人友好、热情活跃、善解人意、外向直接、且乐于助人。
企业型
善辩、精力旺盛、独断、乐观自信、好交际、有支配愿望。
现实型
言辞谨慎、不讲究、谦逊、踏实稳重、诚实可靠。
常规型
有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。
探索型
坚持性强、有韧性、喜欢钻研、为人好奇、独立性强。
职业能力
我可能会愿意干一些制作类的工作,我也愿意使用工具从事操作性工作,动手能力强,做事手脚灵活,动作协调。
偏好于具体任务,不善言辞,做事保守,较为谦虚。
缺乏社交能力,通常喜欢独立做事。
我富有有创造力,乐于创造新颖、与众不同的成果,渴望表现自己的个性,实现自身的价值。
做事理想化,追求完美,不重实际。
具有一定的艺术才能和个性。
善于表达、怀旧、心态较为复杂。
我喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。
渴望发挥自己的社会作用。
寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。
我具有一定的领导才能。
喜欢竞争、敢冒风险、有野心有抱负。
为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。
我尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。
喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,喜欢冒险和竞争。
个人特质
做事手脚灵活,动作敏捷,具有较强的动手能力,喜欢户外活动与使用工具。
通常喜欢与机械和工具打交道,而不愿与人打交道,在自我表达和向他人表达情感方面稍感困难,不擅长与人交际,思想较传统。
常常对自然现象和规律很感兴趣,喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道,抽象思维能力强,求知欲强,肯动脑,善思考,但有时不愿动手,一般具有较强的创新精神,而不愿循规蹈矩。
喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能,实现自身的价值,想象力丰富,创造力很强,喜欢凭直觉做出判断,独立性、自主性较强;感情丰富,敏感,情绪易波动,往往有较强的社会责任感和人道主义倾向,喜欢参与解决人们共同关心的社会问题,和从事为他人服务和教育他人的工作,通常善于表达,善于与周围的人相处,一般喜欢与人而不是与事物打交道。
职业价值观
“人各有志”这个表现在职业选择上就是职业价值观,它是一种具有明确的目的性、自觉性和坚定性的职业选择的态度和行为,对一个人职业目标和择业动机起着决定性的作用。
我国学者阚雅玲将职业价值观分为12类
(1)收入与财富
(2)兴趣特长(3)权力地位(4)自由独立(5)自我成长(6)自我实现(7)人际关系(8)身心健康(9)环境舒适(10)工作稳定(11)社会需要(12)追求新意
我个人喜欢第十二个。
一个人的经历会带来很多书本无法给予的知识,一个人的不同经历会带给我更多的成长。
适合职业
自主/独立型职业锚(AU)
喜欢能发挥所长,自主性高的工作,适合教师,咨询顾问,研发人员;
自主/独立型职业锚的人追求自主和独立,不愿意接受别人的约束,也不愿受程序、工作时间、着装方式以及在任何组织中都不可避免的标准规范的制约。
无论什么样的工作,自主独立型的人希望能用自己的方式、工作习惯、时间进度和自己的标准来完成工作。
创造/创业型职业锚(EC)
喜欢不断有新的挑战目标,渴望变化,适合创新型的工作,如企业家等;
对创造/创业型职业锚的人来说,最重要的是建立或设计某种完全属于自己的东西;建立或投资新的公司;收购其他的公司,并按照自己的意愿进行改造。
创造并不仅仅是发明家或艺术家所作的事,创业者也需要创造的激情和动力。
创造/创业型职业锚的人有强烈的冲动向别人证明:
通过自己的努力能够创建新的企业、产品或服务,并使之发展下去。
当在经济上获得成功后,赚钱便成为他们衡量成功的标准。
个人经历
出生在新疆,户口在四川,幼儿园在成都市和乡下之间转过五次学。
小学一年级在成都上了半学期,又转回新疆。
所以说,我觉得这样的转学不是一种负担,而是一种享受。
当我们在路上的时候才会真的认识到美景沿途。
自我分析小结:
如果说性格决定人生,选择就决定将来。
我对未来的选择从来都不曾变过,就是不断的经历,不断地在各个行业中自由切换角色。
每一份职业对于大多数人而言仅仅是活着,而对于我而言,活着就是要不断的变化。
二、职业分析
家庭环境分析家里的经济状况属于中等,从小的生活也没有太多的担忧,与别人不同的一点,我是和我们家一起成长的,从什么都没有,到什么都不缺。
家庭对我个人的职业并无多大影响。
与我最大的影响就是父母的经历,父母从十几岁就开始了四处打工,各种各样的工作都一一做了遍,经历和所悟的东西都有了自己的认识。
学校环境分析北京联合大学广告学院的数字媒体艺术专业具有多年传统,数字媒体艺术又是现在社会还未认可的专业
社会环境分析就业形势
我相信大家看过这两张图片之后就会明白我们的就业处境。
虽然就业趋势增高了,但是就业的学历要求和工资就明显不成正比了。
影视后期制作职业环境分析
1.行业分析就就业形势来看,这个专业的需求会越来越多。
从一下的招聘信息也可看出
职业风险
数据调查显示:
应届生在影视行业的平均薪资为2500-4000。
而在2年后平均薪资高达8000-15000。
拿应届生刚入职的薪资来说,编导、策划的薪资一般在3000-6000左右,摄像灯光的薪资在3500-5000左右,影视后期制作的薪资在3000-5000左右。
另外影视公司招聘人才,往往自身实力,创意思想,肯学习,会学习才是考虑因数。
文凭这些到成为其次的东西,作为一个影视后期的制作人员来说,要耐的住寂寞,并且对这行充满激情才能在这一行走下去。
2.职业分析小结:
虽然不知道未来该如何应对,但未来是我的。
三、职业定位
综合第一部分(自我分析)与第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的swot分析:
内部环境因素
1优势因素(s)
是-讲究实际、面对现实、与众不同-善于观察、-看重眼前事物-宽容大量、乐观、循循善诱-热情、富有同情心、圆滑得体
2弱势因素(w)
需要注意发展你的情感和对现实的感知能力。
如果找不到机会运用自己的才能并使自己的贡献得到赏识,往往会感到沮丧,还可能:
-变得注意力不集中,过于冲动,难于接受和遵守时限把他人的行动和决定过于个体感到压力很大的时候,会被内在的极度消极处境所压倒。
你会尽力对自己的消极处境做一番过于简单的整体解释。
外部环境因素
3机会因素(o)
从各地的就业对比可以看出北京的就业趋势还是一个优势。
也是个机会。
4威胁(T)
高校扩招,毕业生人数增长,就业竞争压力加大
网络传媒对传统传媒的冲击对
结论:
职业目标
影视后期制作
职业发展策略
想进入电视台,现在大一已经开始准备了电视台必备的一些软件的学习、和大二会争取一些电视台的实习机会。
可能会去新疆电视台或者四川电视台(成都电视台),这些电视台进行实习。
大三的实习期,希望我能在大二的实习里收获到不少经验,大三的实习期会让工作走上正轨。
职业发展路径
影视后期制作是一个后期处理的工作,我会渐渐的熟悉节目流程与需求,走向编导的一个位置。
具体路径
员工——初级小员工——中级员工——高级编导
四、计划实施
计划实施一览表
名称
短期计划(本科生或研究生阶段)
时间跨度2013-2014
本期目标主要目标:
党课毕业电脑初级软件的熟悉运用英语四级的准备
细分目标
大一上半学期,认真学习,积极加入学生组织。
在班级里有担当班长的职位。
每个星期有两天在学校图书馆看英语和其他的软件书。
两个星期一本课外书。
计划内容
专业学习在课堂上的各个专业,
职业技能培养,学习了psaiae等技术软件、学习技能的提高。
时间跨度2014-2015
本期目标主要目标:
党课毕业电脑软件更加熟练,可以独当一面做设计,创意。
考英语四级的考试
大一下半学期,争取在学生组织到部长的位置。
在班级里有担当班长的职位。
假期可以进行课外有关电视台里的实践活动
大二上学期,尽量争取到学校的创意工作室任职,累计经验
计划内容
专业学习在课堂上的各个专业,
职业技能培养,学习有关后期制作的实际应用软件
时间跨度2015-2016
本期目标主要目标:
预计成功入党、准备考研、
大二下半学期,人脉和实力得到巩固。
在班级里有担当班长的职位。
假期可以出去旅行,换一种眼界和心境
大二下半期,领导能力、组织能力、处理危机能力的提高总结。
具备就业能力之后。
在图书馆准备考研。
计划内容
影视后期专业,
考研的心理咨询师专业
中期计划(毕业后五年)
本期目目标毕业可以在电视台实习
毕业后第五年时要达到从实习转正
细分目标
毕业后第一年要熟悉电视台后期制作的规律和节奏
第二年要胜任电视台的后期流程工作
第三年要成为别人无法代替的一个工作者
计划名称
职场适应熟悉不出错
三脉积累(知脉、人脉、钱脉)在实际锻炼中累计经验人缘和人脉也在不断地锻炼中,更加多方位攒钱至少一年一万
无买房计划
长期计划(毕业后十年或以上计划)
本期目标
不要稳定的生活,需要转换工作,有电视台工作变为一个心理咨询师
如退休时要达到挚友不多知己一个咨询师变为一个大型的咨询所出去旅行写书
细分目标
看情况而定
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程,必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1.评估的内容
职业目标评估(是否需要重新选择职业?
)假如一直在影视后期制作,那么我将会改变一下方向。
职业路径评估(是否需要调整发展方向?
)当出现无法实行目标的时候,我就会另外选择一个可以解决现存问题的临时方案。
实施策略评估(是否需要改变行动策略?
)不需要
其它因素评估(身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估)
2.评估的时间
一般情况下,我定期(半年或一年)评估规划;每学期的小计划
当出现特殊情况时,我会随时评估并进行相应的调整。
3.规划调整的原则,看所变动的情况而定
六、结束语
明天是自己的,无论什么样的生活和选择都是自己所决定。
我们无法在今天预言未来,可是我们的今天的每一个决定的想法将会让未来有不同的方向。
我会用我的决定来证明我的未来。
无论未来会有多少变数,我希望我赤子之心、朝圣之心不会因为外界事物而改变。
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- 职业生涯规划