仁爱版七年级英语教学案.docx
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仁爱版七年级英语教学案
七年级英语教学案
Unit7TheBirthdayParty
一、单元目标:
1.理解并掌握本单元单词的正确读音及书写。
2.能正确理解基数词和序数词的区别。
3.理解并掌握好情态动词can,could用法以及选择疑问句的句式及回答方式。
4.理解并掌握好一般过去时的用法,并能用一般过去时简单叙述过去发生的事情。
5.能结合日期的表达方式就有关生日的话题作简单的日常对话。
二、学习目标:
1、单词和词组:
sport.was.beborn.were.thousand.birthday.date.celebrate.present.shape.circle.square.dosomecleaning.haveagoodtime.smart.climb.begoodat.attheageof.recite.enjoy.enjoyoneself.atonce.lie.truth.tellalie.angry.breath.sunny.funny
2、重点句型:
A.Whatcolorisit?
它是什么颜色的?
Itisblackandwhite.它是黑色和白色的。
B.MayIhavealook?
我可以看一看吗?
Sorry,Iamafraidyoucannot.对不起,恐怕你不能。
C.Icandance我可以跳舞。
D.Wouldyouliketosingwithme?
你乐意和我唱歌吗?
Iwouldloveto.我乐意
Sorry,Ihavenotime.对不起,我没有时间.
3、语法:
一般过去时的构成方式和用法以及选择疑问句的句式及回答方式。
Unit7TheBirthdayParty
Topic1Whenisyourbirthday?
SectionA(第一课时)
一、学习目标:
1、学习关于询问和回答出生年月与地点的表达方式。
2、学习十二个月份的名称。
二、学习重点:
1、本课四会单词和词组。
2、关于询问和回答出生年月与地点的表达方式。
三、课前预习:
1、熟读本课词汇、句子。
2、译出下列词组和句子:
1).出生____________
2).超级粉丝__________3).1985年6月____________________
4).1997年3月___________5).2008年6月_______________
6).你是什么时候出生的?
____________________________
7).他是1985年6月出生的。
__________________________
3、知识讲解
1).Whenwassheborn,doyouknow?
你知道她什么时候出生的吗?
当表达某人出生于某时或某地时,用一般过去时来表达。
其中beborn意思是:
“出生”。
be可以变成was或were.
eg:
Iwasbornin1977。
我出生于1977年
Youwerebornin1987年。
你出生于1987年。
2).ShewasborninJuly,1965.她出生于1965年7月。
在月份或年份前用介词in,在具体的某日前用介绍on,日期的表达方式有两种:
第一种,先写月份,再写日期和年,即月,日,年。
这种写法通常是美式的表达方式。
eg:
August7th,2008。
2008年8月7日
第二种,先写日期,再写月份和年,即日,月,年。
这种写法通常是英式的表达方式。
eg:
7thAugust,2008.2008年8月7日
3).Wow!
YouareabigfanofJ.K.Rowling.
句中的abigfan意思是:
超级粉丝。
四.自学练习
完成句子:
1.Iwasbornin________(二月),1990.
2.When_________you___________(出生)?
3.I___________(出生)inBeijing.
4.Hewasborn______________________.(1984年3月4日)
5.Youwereborn__________________________.(1976年6月)
6.Iamyour______________________.(超级粉丝)
五、课堂教学
1、评讲课前预习2、检查自学单词并听写上一节课单词
3、讲授课本55页的1a并练习对话4、听力完成1b
5、听读1c,然后问答56页的问题
六、课后小测
单项选择
()1、_______July,2009,theywillhaveameeting.
A.InB.OnC.AtD./
()2.--_______washeborn?
--London.
A.WhenB.WhereC.WhatD.Whattime
()3、Hewasbornin1986.Here“1986”reads_______inEnglish.
A.onenineeightsixB.nineteeneightsix
C.nineteeneighty-sixD.nineteeneightysix
()4.--Whenwereyouborn?
--Iwasborn_______themorningofMay7th,1995.
A.inB.onC.at
七、学后反思(提示:
学了本课你得到了什么收获或对本课有哪些地方存在疑问,请在小组里分享、交流。
)
Unit7Topic1Whenisyourbirthday?
SectionA(第二课时)
一、学习目标:
1、学习关于询问和回答出生年月与地点的表达方式。
2、通过朗读年份找出朗读与书写方面的规律。
3、熟悉字母P及字母组合ou,ow,ph的读音及读音规则。
二、学习重点:
1、本课四会单词和词组。
2、关于询问和回答出生年月与地点的表达方式。
3、年份和月份的表达法和书写方式。
三、课前预习:
1、熟读本课词汇、句子。
2、根据音标写单词:
/bɔ:
n/_________/'raitə/_________/sep'tembə/___________
/wɔz/_________/ma:
tʃ/_________
3、用英语写出下列年份:
1996______________________ 1904____________________________
1800______________________1814___________________________
2010______________________2060__________________________
4、知识讲解:
日期的表达方式有两种:
第一种,先写月份,再写日期和年,即月,日,年。
这种写法通常是美式的表达方式。
eg:
August7th,2008。
2008年8月7日
第二种,先写日期,再写月份和年,即日,月,年。
这种写法通常是英式的表达方式。
eg:
7thAugust,2008.2008年8月7日
4、自学练习:
根据汉语意思,完成下列的英语句子
1、他们正在讨论姚明。
They_______________________YaoMing.
2、游泳是他最喜欢的运动。
Swimmingishis________________.
3、琳达出生于1998年。
Linda_______________in1998.
4、我们学校大约有两千名学生。
Thereareabout_______________studentsinourschool.
5、你真是成龙的超级粉丝。
Youare______________________________JackieChan.
5、课堂教学:
1、评讲课前预习2、完成课本56页的2a.
3、听力完成课本56页的2b4、3a,听读音标和单词
5、听力完成3b
六、课后小测
单项选择
()1、When_______Daveborn?
Hewasborn________June,1970.
A.were,inB.is,onC.was,inD.are,in
()2、---_______wassheborn?
---London.
A.WhenB.WhereC.WhattimeD.What
()3、Jacklikesrunning.LiuXiangishisfavorite_______star.
A.sportB.sportsC.basketballD.football
()4、DannyandMichael_______bornin2003.
A.isB.wasC.areD.were
()5、1986reads________inEnglish.
A.onenineeightsixB.nineteeneightsix
C.nineteeneighty-sixD.nineteeneightysix
七、学后反思(提示:
学了本课你得到了什么收获或对本课有哪些地方存在疑问,请在小组里分享、交流。
)
Unit7Topic1Whereisyourbirthday?
SectionB
一、学习目标:
1、学习谈论生日及日期的表达法。
2、熟悉关于生日和日期的问答方式。
3、找出序数词的拼写规律,完成序数词的书写练习。
4、巩固有关出生时间及地点的表达。
二、学习重点:
1、本课四会单词和词组。
2、谈论生日及日期的表达法。
三、课前预习:
1、熟读本课词汇、句子。
2、写出下列单词的序数词:
one_________two________three________four________five_________
six_________seven________twenty-eight_____________thirty________
3、用英语写出下列年份和日期:
1949______________1530____________1904___________2000___________
2008______________1999.1.1_______________1950.8.8_______________
4、认读单词:
生日_________庆祝___________计划_________第十一____________
第四___________第八____________党派__________日期____________
5、知识讲解:
1).What’sthedatetoday?
常用来询问日期
=Whatdateisittoday?
2).nextThursday下周四
next“下一个的”
翻译:
nextyear_________nextweek____________
3).planto+动词原形+sth..打算/准备做某事
Iplantodomyhomeworkathomethisevening.今天晚上,我打算在家做作业。
4).Celebrate庆祝、庆贺,是及物动词
翻译:
WecelebrateNewYearwithaparty._______________________________
5).haveabirthdayparty举行生日聚会
翻译:
Lisawillhaveabirthdaypartynextweek.___________________________
6).onehundred一百,表示确切的“几百”时,hundred后不加S,如twohundred.但表示“成百上千”时,hundred后应加s,为hundredsof
翻译:
三百_________________六百__________________
四、自学练习(先独立完成,然后小组讨论答案)
()1.---_________youborninBeijing?
---Yes,Iwas.
A.WasB.AreC.WereD.Is
()2.---Whenwasyoursisterborn?
---Shewasborn_______December12,2000.
A.inB.atc.ofD.on
()3.---_________isyourmother’sbirthday?
---It’sMay22nd.
A.WhenB.WhereC.WhatdayD.What
()4.Iwasborn_______June,1980.
A.onB.atc.inD.to
五、课堂教学1、评讲课前预习2、检查自学单词并听写上一节课单词
3、讲授课本57页的1a并练习对话4、听力完成1b
5、听力完成课本57页的2a,然后让学生朗读.
6、完成课本58页的2b7、完成58页的3
6、课后小测:
句型转换
1、JimwasborninShanghai.(对划线部分提问)
___________________Jimborn?
2、KangkangwasborninBeijingonMay18th.(对划线部分提问)
__________and_________wasKangkangborn?
3、LiLeiwasbornin1990.(对划线部分提问)
_________________LiLeiborn?
4、IwasborninHebei.(改为一般疑问句)
__________________borninHebei?
5、JimwasborninEnglish.(改为否定句)
Jim_____________borninEnglish.
七、学后反思(提示:
学了本课你得到了什么收获或对本课有哪些地方存在疑问,请在小组里分享、交流。
)
Unit7Topic1Whereisyourbirthday?
SectionC
一、学习目标:
1、学习描述物体形状句型,培养学生运用重点句型描述物体的能力。
2、复习be动词一般过去时态。
3、能够运用重点句型描述物体形状、尺寸、用途等特征。
二、学习重点:
1、本课四会单词和词组。
2、学习描述物体形状句型,培养学生运用重点句型描述物体的能力。
三、课前预习:
1、熟读本课词汇、句子。
2、请译出下列单词和短语
正方形__________圆圈__________足球(英式)__________礼物_________
形状____________黑白相间__________________用---做---______________
3、翻译下列句子
(1)我认为他今天不会到这里来。
I_______thinkhe_______comeheretoday.
(2)你送朱迪的是什么生日礼物?
________isyourpresent_______Judy’sbirthday?
(3)你用这把刀来干什么?
________doyouusethisknife________?
4、知识讲解
1)、for为介词,表示对象、用途等,意为“给、对、提供”
It’sabookforchildren.这是一本儿童读物。
2)、What’stheshapeofyourpresent?
=Whatshapeisyourpresent?
答语是:
It’s+表示形状的形容词或形容词短语
翻译:
刚才这朵花是什么形状?
________________wastheflower_____________________?
3)、blackandwhite黑白相间“颜色+and+颜色”
表示两种颜色相间
翻译:
黑白电影_______________________________
一条蓝黑相间的裙子____________________________________
4)、get表示“明白,理解”,相当于know或understand
--Doyouunderstandmywords?
--Yes,Igetit.
5)、howwide多宽(对宽度进行提问)
howfar多远(对距离提问)
howlong多长(对长度或时间提问)
howoften多久一次(对频率提问)
howsoon多久之后(对in+一段时间提问)
6)、use...for...用....做....相当于use...todosth.
Wecanuseaknifeforcuttingthings.
同义句:
Wecanuseaknifetocutthings.
7)、24cmX6.4cm读作twenty-fourcentiemeters
timessispointformcentimeters
注:
小数点读作point
四、自学练习
A.用所给的单词的正确形式填空:
1.Thereisnice_______(礼物)formybirthday.
2.Myfatherboughtsomedollsforme.
Theyareindifferent_______(形状).
3.Therearethere_______(正方形)inthepicture.
4.The_______(单词)inthislessonarehardtoremember.
5.Thecat______________(看起来像)ahat.
6.Thecoatis_______and______(黑白相间).
B.翻译下列句子:
1.我们用电脑干什么?
Whatdowe________thecomputer________?
2.这条河有多宽?
________________isthisriver?
3.我们用它来放钢笔。
We_______it_______________thepens.
五、课堂教学1、评讲课前预习2、检查自学单词并听写上一节课单词
3、讲授课本59页的1a并练习对话4、完成1b
5、完成课本59页的2a,让学生朗读.
6、完成课本60页的2b,小组练习7、问答60页的3
8、听力完成4a9、听读4b
六、课后小测:
单项选择
()1、What’syourpresent________yourmother’sbirthday?
A.forB.toC.ofD.at
()2.---Whatdoesit_______ ?
()3.---_______isit?
---It’scircle.
A.WhatlookB.WhatkindC.WhatshapeD.Whichshape
()4.---_______isyourclassroom?
---It’ssevenmeterslong.
A.howfarB.HowwideC.HowlongD.Howdeep
()5.---LuPing,whosepurseisthis?
---It_______beTom’s.Hisstudentcardisinit.
A.mustB.canC.can’tD.mustn’t
七、学后反思(提示:
学了本课你得到了什么收获或对本课有哪些地方存在疑问,
请在小组里分享、交流。
)
Unit7Topic1Whenisyourbirthday?
SectionD
一、学习目标:
1、复习be动词的一般过去时和序数词的拼写。
2、复习有关生日、日期、物体形状、尺寸及其用途等特征的表达法。
3、通过阅读关于生日计划的短文,完成判断正误的练习,训练学生快速从短文中获取具体信息、理解文章大意的能力。
二、学习重点:
1、本课四会单词和词组。
2、复习be动词的一般过去时和序数词的拼写。
三、课前预习:
1、熟读本课词汇、句子。
2、课前预习:
A、根据汉语提示,完成句子:
1.Pleaselookatthecloudofdifferent_________(形状)inthesky.
2.Thereisanice________(礼物)foryourbrother’sbirthday.
3.Look!
It’sa__________(圆).
4.IwanttovisitTian’anmen_________(广场).
5.----Wherewereyoutwodays________(以前).
----Iwasathome.
B.用所给词的适当形式填空。
1.Wecanuseaknifefor________(cut)things.
2.He_______(be)ateachertwoyearsago.
3.Thestar________(look)likeaflower.
4.Thatbookmust______(be)LiPing’s.
5.Here_______(be)someflowersforyou.
3、知识讲解:
1).be
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- 仁爱 年级 英语教学