冯一语上1416单元Word格式.docx
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2、按课文内容填空
锄
锄, 谁盘餐,
滴。
()粒皆辛苦。
小母鸡种稻子
主备人:
冯志霞
学习目标:
1、识记15个生字,会写7个生字,会用愿意口头造句。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
[课前尝试]
1、读了课题,你知道了()在种稻子。
2、初读课文,将本课生字从课文中标记出来。
[课堂探究]
1、听老师读课文,说说课文主要写了什么?
2.小鸭不愿意种稻子是因为
小猫不愿意种稻子是因为
小猪不愿意种稻子是因为
二、学习生字
1、用自己喜欢的方法记住生字。
2、将本课的生字工整的写下来。
1、按顺序指读本节课的生字并组词。
母()和()自()己()
米()明()们()年()
2、“抢答”游戏:
读字卡。
种鸭愿意怕猫猪饭
3、用“愿意”说一句话。
(如:
当你看到妈妈干活很累了,你愿意为妈妈做些什么事呢?
)
愿意:
—————————————————————。
愿意。
4、指导朗读课文。
1、给下边的词语写出正确的读音。
种稻子( )只好( )
种子( )一只鸡( )
2、填一填。
小母鸡请()、()、()一起种稻子。
但是它们都不()和小母鸡一起种稻子。
又香又甜的白米饭是靠()得来的。
语文天地八
(1)
1、复习合体字的构成部件;
2、练习写字,认识多音字并能口头组词。
[课前尝试]
1、读一读,并组词。
和()自()已()米()们()
禾()目()己()来()门()
2、看拼音写词语。
zì
jì
mí
ngbairé
nmen hǎishuǐ
( )( )( ) ( )
zhīliǎo dāngxī dà
mǐ zhōngwǔ
( ) ( ) ( ) ( )
[课堂探究]
1、“母”字有几笔?
写出它的笔顺。
母:
________________________________,共( )画。
2、看一看,填一填。
米+立=()禾+中=()走+己=()
立+十=()禾+日=()门+口=()
3、读多音字,把音节写在括号里。
种地()着火()
种子()看着()
[课后检测]
1.照样子写一写:
米+立=粒
本+竹=()小+大=()夕+卜=()
二+儿=()()+()=棵()+()=鸡
2、给多音字组词。
chá
ng()zhī()
长只
zhǎng()zhǐ()
[作业设计]
把它们组成一个字,再组词。
日+月=()禾+口=()
木+几=()口+十=()
云+力=()又+又=()
语文天地(八)2
1、练习补充句子;
2、分角色表演《小母鸡种稻子》。
一、选择正确的读音在括号里打“√”
yuà
n()sò
ng()māo()
愿送猫
yà
n()shò
ng()miāo()
二、用下面的词组成句子。
①找到东西自己他的
。
②天上在飞两只鸟
。
一、读一读《劳动最光荣》
1、自己读短文。
遇到不认识的字,用自己喜欢的方式解决。
2、同桌互相读读课文,正音。
3、全班齐读课文,说说你读懂了什么?
二、复习课文《小母鸡种稻子》,分角色表演课文内容。
1、照样子,说一说。
例:
你愿意和我一起写作业吗?
我愿意和你一起写作业。
愿意
愿意
2、照样子,说一说。
雪花从空中飘落下来。
1、从。
星星为小鱼盖被。
2、为。
[作业设计]
一、我在识字中的发现
①河海流汗。
这些字都有,意思都和有关。
②他你们位
二、选字填空,再读一读.
几己
我自()一个人去上学。
水里有()条鱼在游来游去。
在山上的()个
15、冬天
冬天是个魔术师
冯志霞
学习目标
1、学会本课的生字,识字17个,会写7个。
2、有感情地朗读课文,在读中理解课文内容。
1、看冬天下雪情景的课件,说说你看到了什么?
2、读一读下面的词语。
冬天一会儿大地围巾棉衣
1、听老师读课文,说一说课文主要写了什么?
2、朗读读课文,从哪里看出冬天是个魔术师?
用“—”画出来,并说一说:
3、带着高兴的语气朗读课文,并填空。
(1)、冬天是个魔术师。
他“呼”的一吹,()、()、()、()都不见了。
(2)、冬天是个魔术师。
他“呼”的一吹,一会儿()就变白了。
(3)、冬天是个魔术师。
他“呼”的一吹,()很快就变成了()。
(4)、冬天是个魔术师。
“他呼”的一吹,街上的人都()了
1、比一比,再组词。
巴()木()地()
色()本()他()
2、照样子,写句子。
是。
(2)、冬天的本领真大呀!
的本领真大呀!
1、连字成词,再读一读。
围本冬雪冷
领巾冻天花
2、给下面的字选择正确的读音。
(打上“ˇ”)
巾(jīngjīn)吹(chuīcuī)雪(xuěxiě)
术(shù
sù
)变(bià
nbà
n)那(nà
là
)
雪地里的小画家
1、学习儿歌,认识13个生字,会写5个生字。
2、诵读儿歌,背诵读儿歌。
读一读下面的词语。
竹叶 梅花 枫叶 月牙 画家
颜料 青蛙 睡觉 冬眠 小鸭
1、听老师读课文,说说你听到了什么?
2、用自己喜欢的方法式读课文,找一找课文中写了()个小动物物,他们是()()()()
3、学习本课生字,写一写:
“牙几成青它”。
[课后检测]
1.连一连,读一读
小鸡小鸭 小狗 小马
枫叶 竹叶 月牙 梅花
(1)小马画(),小鸡画(),小鸭画(),小狗画()。
(2)它们画画不用(),它们用()。
(3)青蛙为什么没有来?
它在()。
把下面的词语排列成通顺的一句话。
(1)脚印小鸡像竹叶 的
。
(2)非常脚印的小狗梅花像
(3)脚印枫叶的像小鸭红红的
。
.
(4)月牙的小马脚印像
语文天地九
(1)
学写句子并给词语造句。
照样子写一写。
例句:
冬天的本领真大呀!
的本领真大呀!
的真呀!
1、说一说,再写一写。
青蛙、刺猬、熊、蛇
黄色、红色、绿色
围巾、棉衣、手套
2、字型小魔术。
给“木”字加一笔,能变成
给“力”字加两笔,能变成
给“巴”字加偏旁,能变成
给“”字加能变成
[课后检测]
1、用下面的词语各写一句话。
本领。
长大。
看见。
看()泪()见()冻()
着()目()巾()东( )
喝()找()马( )白( )
渴( ) 我( )鸟( )自( )
1、我读的熟,我会填。
(1)是个魔术师,他“”地,湖面很快就了大玻璃。
(2)冬天的真大呀!
2、我送词语回家。
手套青蛙红色马甲狗黄色
绿色棉衣猪围巾猫白色
动物类颜色类服饰类
语文天地九(2)
1、照样子说一说。
2、读一读,背一背《梅花》一诗。
1、自由朗读《九九歌》,看你从中能读懂什么?
2、你知道这首儿歌讲的什么意思吗?
1、给下面的字加上拼音。
雪吹觉变围群
2、朗读《梅花》一诗,并填一填。
梅花
墙()数枝梅,凌寒独()()。
遥知()是(),()()暗香()。
3、听,《雪孩子》的故事。
说一说怎么才能再见到雪孩子?
[课后检测]
1、写出反义词)
外面—()现出—()爱—()
温暖—()伤心—() 慢—()
2、照样子写一写。
看看看一看
比比说说听听
数数写写唱唱
又唱又跳
又又又又又又
1、汉字加减,你会吗?
女+子=好
禾+口=() 王+人=()
村-木+又=()人+云=()
位-()+()=()
2、照样子写一写。
许多许许多多
风雨大小
认真仔细
下面没改
16、成长
我长大了一岁
杨芬兰
[学习目标]:
1、认识文中8个生字,会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
理解诗意并总结自己这一学期的进步。
1、自读课文,并认读下列词语。
长大 一岁 看见 再也 抹眼泪
乱捉 弟弟 妹妹 孩子 都要
2、我会填。
一()小鸟一()黄牛一()毛衣一()树
一()朋友一()画一()房屋一( )井
一、对照课文插图,理解诗意,
二、反复读课文,思考:
1、你知道“我”没长大之前,经常要做一些什么事?
2、长大一岁后,“我”又是怎么做的?
为什么“我”不那样了?
3、前两段的“你们“指的是谁?
捉小鸟,欺负小弟弟、小妹妹为什么不对呢?
三、学习生字。
我长岁见再也泪
岁:
共()画,笔顺是:
________________________________
再:
_______________________________
泪:
1、背诵诗歌。
2、比一比,再组词。
我()学()再()爸()
找()字()在()把()
3、请你将带点点正确读音填写在括号里,再读一读。
fà
fājià
ojué
理发()出发()发现()
觉得()睡觉()发觉()
1、读一读下面的词语,把它们排好队,连成一句话。
(1)玛莎干净扫把地了
(2)觉得我长大了自己
2、给爸爸妈妈说一说,长大了一岁,你应该要做些什么?
玛莎长大了
闫淑萍
1、通过学习,能掌握课文中的生字,进一步提高自己的识字能力。
2、熟悉课文内容的基础上明白“长大”的意义。
1、自己试着读读课文,遇到不认识的字,用喜欢的符号标出来。
2、读读下面有字词。
妈是发现干你她 妈妈 她们 高兴
怎样穿上 发现干净脏了倒水懂事 娃娃觉得
1、找一找课文共有 段话。
2、第 段话写马莎穿上 的高跟鞋,又学姑姑的 ,大人笑她真是个 ;
第 段话写马莎发现 脏了,就学着 的样子把 干净了,妈妈说她是个 了;
第 段话写爸爸下班回家, 给 倒了 ,爸爸也说她是个 了,马莎觉得 了。
3、发:
共 画,笔顺是:
现:
干:
1、给下面的字加上一笔,使它变成另一个字,并组词。
木——()()干——()() 白——( )( )
日——( )()万——()( )大——()( )
2、选字填空。
她 他
()是一个顽皮的男生。
()是一个漂亮的小姑娘。
读一读:
我已长大了, 自己叠好小被子,
大公鸡,你别叫, 走到院里来做操。
今天我可起得早。
我已长大了,
自己穿的衣, 起床不再用你叫。
自己戴的帽,
1、仿照上面一段话,写一写。
《我已长大了》
2、比一比,组词。
干( ) 把( ) 中( )
汗( ) 爸( ) 种()
语文天地十
课题:
语文天地(十)1 主备人:
秦远芳
1、练习用“给”“觉得”说话。
2、能发现别人的长处,向别人学习,练习用诗句的格式编写。
[课前尝试] 读一读:
我是一朵小雪花
我是一朵小雪花,自由自在没有牵挂。
不伤心不难过,勇敢闯天下。
我是一朵小雪花,坚强勇敢从不害怕。
不顽皮不淘气,做个乖娃娃。
一、看拼音,写词语。
Ché
nɡzhǎnɡsuì
yuè
fāxià
n Zà
ijià
n nǐmenbú
shì
()() () () ( )()
二、照样子,写句子。
1、马莎给爸爸倒水。
()给()。
2、马莎觉得自己长大了。
( )觉得()。
三、连线。
穿倒扫
鞋地水衣服
一、读下面的词语,给它们排好队,连成一句话。
1、马莎干净扫把地了
________________________________________________
2、觉得我长大了自己
_________________________________________________
[作业设计]:
试着仿照《我长大了一岁》的前两节再编一段,说出来。
语文天地(十)2
1、练习词语搭配,学会准确用词。
2、总结自己的进步,练习口语交际。
一、认真读儿歌,再填量词。
一头牛,两匹马,三条鱼,四只鸭,五本书,六枝笔,
七棵果树八朵花,九架飞机十辆车,用错量词出笑话。
一()牛一()马一()鱼一()鸭一()树
一()书 一()车一()笔一()飞机
[课堂探究]
㈠数一数,填一填。
成:
共()画,第三笔是( )。
我:
共()画,第三笔是()。
长:
共()画,第一笔是()。
再:
泪:
共( )画,第五笔是( )。
㈡给下面的字加偏旁组成新字,再组词。
马+()()() 门+()()()
也+()()()
一、选字填空:
把个本双朵块
一()花一()扇子一()西瓜
一()苹果一()书一()鞋
把词语排成句子,再写下来。
1、真好啊天气今天
_______________________________________________________
2、风儿吹过从耳边他
3、门前有小树我家一棵
________________________________________________________
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