二年级语文课程教学计划.docx
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二年级语文课程教学计划.docx
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二年级语文课程教学计划
大平乡教师课程教学计划
2017-2018学年度第二学期教学计划
学校:
大平乡箐脚小学
年级:
二年级
班级:
(1)班
学科:
语文
任课教师:
杨明艳
二0一八年二月制
课程教学计划
学科
语文
学期总课时
132
出版社
人民教育出版社
一、学生基本情况分析
我们三年级有50人,其中男生22人,女生28人。
通过这一年半的学习,学生的语文基础知识掌握的比较扎实,思维灵活,学习兴趣也浓,但也有及个别学生懒散,学习态度不好,成绩不乐观,本学期我主要抓优秀生的培养,同时也要加强后进生的辅导。
二、教材内容
本教材内容有:
1、古诗二首2、找春天
3、开满鲜花的小路4、邓小平爷爷植树5、千人糕
6、一匹出色的马7雷锋叔叔你在那8、神州谣
三、教材分析
本教材内容:
本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
依次是:
美丽的春天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,学习雷锋精神、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。
每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。
教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值。
每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。
各部分相互联系,构成一个有机的整体。
识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。
全册课文共二十五篇课文,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。
本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则,所编选的课文,仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。
本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。
插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。
四、教学目标
1、学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯。
(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。
(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音
继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3、识字写字
(1)准确认读450个生字,会写350个生字。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字。
能按字的结构把字写端正、匀称。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。
(2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。
(3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。
5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
能复述课文。
会分角色朗读课文。
(2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。
(3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。
6、写话
(1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。
(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
五、教学重点、难点
重点:
1、认识450个字,会写350个字。
要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。
要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。
2、喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方,有礼貌。
难点:
有主动识字的愿望,在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯,书写要规范、端正、整洁、美观。
六、提高教学质量的措施及方法
1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。
发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、教学时,教师要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,进行语文基础知识的综合练习。
教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中
七、教学进度总体规划(具体按月附进度)
二月:
课文1-2课
三月:
课文3-7课识字1-3课
四月:
识字4课语文园地三课文8-14课
五月:
语文园地五课文15-21课
六月:
课文22课-语文园地八
七月:
第八单元测试期末复习考试
八、教研组审核意见
教研组长签字:
年月日
九、教务处审核意见
教务主任签字:
年月日
教学计划月进度表
学科
语文
时间
2018年2月
(2.26-3.2)
月课时数
8
周课时数
8
周次
教学内容
课时
备注
第一周
古诗二首4课时
找春天4课时
8
2.26-3.2
教研组意见
教研组长签字:
年月日
教务处意见
教务主任签字:
年月日
教学计划月进度表
学科
语文
时间
2018年3月
(3.5-3.30)
月课时数
32
周课时数
8
周次
教学内容
课时
备注
第二周
开满鲜花的小路3课时
邓小平爷爷植树3课时
口语交际2课时
8
3.5-3.9
第三周
语文园地一2课时
第一单元测试2课时
雷锋叔叔你在哪里2课时
千人糕2课时
8
3.12-3.16
第四周
一匹出色的马3课时
语文园地二2课时
第二单元测试2课时
神州谣1课时
8
3.19-3.23
第五周
神州谣2课时
传统节日2课时
"贝"的故事3课时
8
3.26-3.30
教研组意见
教研组长签字:
年月日
教务处意见
教务主任签字:
年月日
教学计划月进度表
学科
语文
时间
2018年4月
(4.2-4.27)
月课时数
31
周课时数
8
周次
教学内容
课时
备注
第六周
中国美食2课时
语文园地三1课时
第三单元测试2课时
5
4.2-4.4(上3天、星期4-6休息)
清明节
第七周
彩色的梦3课时
枫树上的喜鹊3课时
沙滩上的童话3课时
9
4.8-4.13(上6天、补星期五)
第八周
我是一只小虫子3课时
语文园地四3课时
第四单元测试2课时
8
4.16-4.20
第九周
预言二则4课时
画杨桃3课时
小马过活2课时
9
4.23-4.28(上6天、补星期1)
教研组意见
教研组长签字:
年月日
教务处意见
教务主任签字:
年月日
教学计划月进度表
学科
语文
时间
2018年5月
(5.2-6.1)
月课时数
31
周课时数
8
周次
教学内容
课时
备注
第十周
半期考试
半期试卷讲评
5.2-5.4(星期1、2休,上3天)
第十一周
口语交际2课时
第五单元测试2课时
古诗二首4课时
8
5.7-5.11
第十二周
雷雨3课时
要是你在野外迷了路3课时
泰康生活趣事多2课时
8
5.14-5.18
第十三周
语文园地六2课时
口语交际1课时
第六单元测试2课时
大象的耳朵3课时
8
5.21-5.25
第十四周
蜘蛛开店3课时
青蛙卖泥塘4课时
7
5.28-5.31(上4天、6.1日演出)
教研组意见
教研组长签字:
年月日
教务处意见
教务主任签字:
年月日
教学计划月进度表
学科
语文
时间
2018年6月
(6.4-6.29)
月课时数
30
周课时数
8
周次
教学内容
课时
备注
第十五周
小毛虫3课时
语文园地七2课时
口语交际1课时
第七单元测试2课时
8
6.4-6.8
第十六周
祖先的摇篮4课时
当世界年纪还小的时候4课时
8
6.11-6.15
第十七周
羿射九日4课时
口语交际2课时
6
6.19-6.22(上4天,端午节
第十八周
语文园地八2课时
第八单元测试2课时
复习考试4课时
8
6.25-6.29
教研组意见
教研组长签字:
年月日
教务处意见
教务主任签字:
年月日
教学计划月进度表
学科
语文
时间
2018年7月
(7.2-7.13)
月课时数
周课时数
周次
教学内容
课时
备注
第十九周
复习
期未考试
评卷
7.2-7.6
第二十周
散学典礼
7.9-7.13
教研组意见
教研组长签字:
年月日
教务处意见
教务主任签字:
年月日
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