专业素质拓展类实践报告.docx
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专业素质拓展类实践报告
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专业素质拓展类实践报告
篇一:
专业素质拓展类实践活动总结
专业素质拓展类活动总结
为了适应21世纪人才培养的需求,加强大学生专业素质教育,加强同学们的专业知识,把专业知识与实际结合,认真落实大学生专业素质拓展计划,我于20XX.8.6开始次活动,经过七天的努力取得圆满成功,此次活动总结有以下三点:
一、信任同伴、相信团队
信任同伴、相信队长是我们融入团队,开展工作的基础。
我们整个网页项目的开发过程中就让大家学会信任同伴、相信团队。
在网站统筹准备阶段就开始分工合作,每个人负责一部分,每个部分都是重要的组成部分,不能有一部分出差错,我们都把彼此交给了大家,因为我们相信彼此。
我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持,只有充分信任自己的同伴,相信自己的团队,他们在你需要帮助或孤立无援时才会给你最无私、最真诚的支持,我们在这个团队中才会有归属感和责任感,才会抛弃一切杂念,全身心投入到工作中去。
二、战胜自我、挑战自我
每个人都有自己薄弱的一面,只有不断挑战自我、战胜自我,我们才能够战胜一切困难。
在我们的项目会遇到各种各样的难题,在我们的人生中亦是如此,我们也会遇到很多近在眼前的困难,只要我们勇于挑战自我,勇敢的跨出第一步,我们的人生就能前进一大步,才能更好的将本属于自己的机会牢牢抓住。
开发项目过程中虽说加强了团队间的凝聚力,但更重要的是让自己清楚地认识到自己的能力和专业知识与实际的结合。
同时我们也要相信自己,成功永远属于有自信的人,一个获得巨大成功的人,首先应该是自信的。
自信使不可能变为现实。
一分自信,一分成功,十分自信,十分成功。
生活给我们无数个坑洞,当我们陷入其中努力往上攀爬时,自信成了此时的考官,我们只有拥有自信才能找到自己的潜能,挖掘超越极限,走出黑暗的坑洞,让温暖的阳光划破冰峰的自己,交上满意答卷。
三、团结就是力量
团结就是力量,团结就是希望。
只要大家团结一致、齐心协力就一定能克服所有的困难。
通过这次开发项目过程中加强了自己的专业知识和专业能力以及知识与实际的结合,但是,更重要的是加强了我们团队间的默契与团队精神。
这次专业素质拓展使我了解到“没有完美的个人,但是可以有完美的团队”。
生活中、工作中没有一帆风顺的路,它也许正如我们此次拓展培训一样充满挑战。
这次拓展培训让我们深刻体会到了团队的力量是巨大的,并且成功必须同时属于团队的每一个成员。
如果没有团队里每一个成员相互协作、共同努力,很多事情是难以完成的。
这次的训练
还使大家亲身感受到了“人的潜力是无穷的”。
世上无难事,没有什么不可能完成的任务;人最大的敌人就是自己,所以战胜自己就是取得成功的第一步!
决不轻言放弃,多一些勇气和毅力,很多机会就不会轻易放弃,要相信自己,你就是最棒的!
篇二:
素质拓展训练报告
徐州工程学院
实习报告
实习名称物流企业业务实习(职业素质拓展训练)
学院管理学院
专业(:
专业素质拓展类实践报告)物流工程
班级13物流2
学生姓名王晶
学号20XX1506226
实习地点校内教室、校外三环路
指导教师孙宇博
实习起止时间:
年月日至年月日
篇三:
专业素质拓展类实践活动记录
专业素质拓展类实践活动记录
日记
20XX.7.9
当得知自己被选为支教一员时,我的内心是狂喜的。
因为,终于可以在大学三年里,做件有意义的事了。
在老师的带领下,我们赶了半天车,下午到达了目的地河源市和平县绣缎小学。
我们30多个人脸上依旧是兴奋和充满期待的。
眼前的这所希望小学,规模不是很大,给我印象最深的是那条路,都是黄土,下雨天溅的满脚都是。
大家整理好心情,踏入校门。
我看到前栋楼那边有很多小孩子,有几个胆大的还跟我们打招呼,我也挥着手回应他们。
突然间,孩子们像是收到了鼓励,都在欢呼,朝我们笑。
从他们的欢呼和微笑中,我能感受到他们对外界知识的渴望。
不知道为什么,眼泪就流出来了。
都是一群渴望学习,热爱学习的孩子,你们一定要好好学习,走出这里。
。
。
一种责任感油然而生,我要教给他们更多,更好。
我们住在后一栋教室里,在前一栋上课,途经一条泥泞的小路。
一路上,彭校长对我们说,“我们这啊,条件比较差,辛苦你们了。
”我们都摇摇头,说:
“没有,比我们想象的要好很多,我们是来支教的,又不是来旅游的,条件艰苦点好啊。
”对,我们是来传授知识的,是来育人的,不会在乎这的条件好坏。
20XX.7.10
今天是正式教课的第一天,我这天只有一节课,主要是后勤。
一大早就起了床开始熬粥,然后让阿曼带着我去买菜。
因为是第一次,担心第一节课的来不及,所以走的很快,等我们买菜回去时,大家都起来了,吃了早饭,有课的都去上课了。
我们几个后勤人员收拾完了,也准备去听课的。
我听了四年级的英语课和历史课。
两个人上课都很认真,如果有人没有认真听或是没有认真记笔记,他们总有办法让他们集中注意力,这一点我很佩服他们。
对于孩子们的提问,也是有问必答,不仅局限于课本知识,更多的是告诉他们课外知识,足以体现出了他们的课前准备有多充分,显然,孩子们对这两位老师也非常满意。
这两节课对我的意义很大,我能学到他们上课的好的方式,还顺便对自己所学进行一定的补充。
20XX.7.11
今天上午在四年级有音乐课,昨天那节课因为是下午,开始有一点一点不能集中注意力,后来就好了。
今天上午,却是很好。
我进教室在黑板上写歌词时,很多孩子都主动安静下来,抄起了歌词,我告诉他们还没上课,他们也不出去玩,静静地抄。
当时觉得他们真乖。
曲目是《我和你一样》,昨天叫了唱歌,虽然还是有点跑调,今天教手语,任务有点重啊。
我一遍一遍教他们唱,教他们手势,他们也不厌其烦的学着,一节课下来,比昨天要好很多,我很欣慰。
他们很认真,不嫌我烦,要换了别人,估计连学都不愿意学了。
对四年级,有几个学生比较调皮,嗓门还大;有个学生带着弟弟来上课,一边上课一边照顾弟弟,虽然弟弟很乖,但是多少会影响任莉学习的。
但日子还是得过,我们交流白天上课的经验和出现的问题,顺便队长也开了一次会,提醒大家注意上课的效率与娱乐,不能太严肃,不然孩子们不愿意听。
大家也都认真的记录着。
20XX.7.12
今天能查成绩了,搞得我一直魂不守舍的,之前的自信都没了,一直很低沉。
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。
不过我没有把这种情绪带给孩子们。
不知道是因为今天开始热了,还是因为日久见人心。
今天下午,四年级得课真的很难上,很难让他们安静下来,管都管不住。
可以说,他们已经亢奋了,我的嗓子昨天哑了,今天说话都很疼,所以只教手语,可他们一直在那叫,我是真的管不住。
最后,我发火了,大家也都安静了,才开始认认真真的上课。
我一直认为四年级的学生比较乖,比较听话,直到现在我还是这么认为的。
如果他们能在安静点,不那么调皮会更好点吧。
晚上,和其他人交流,发现都是这样的情况,三年级,四年级比较好,毕竟是长大了。
针对这样的情况,我们认为下午的课,内容尽量安排的少一点,留一半的时间来辅导他们,这样不仅学生可以放松自己的大脑,老师也可以减轻点负担。
这是来支教的第4天,不知道别人是怎么想的,我感觉,就今天下午的情况而言,我有点力不从心了。
不过我会努力的,我最不怕的就是吃苦了。
不怕吃苦要团结,这是我们的团队精神,支教精神!
!
!
我们要平平安安、开开心心的体验完这段支教生活。
。
。
20XX.7.13
今天是7月13日,嗓子实在是受不了,简单的教他们如何发音。
然后我向孩子们提了两个问题。
1,喜欢什么类型的歌;2,想对我说的话。
我不知道孩子们是怎么看待这两个问题的,他们交上来的东西让我很无语,喜欢的歌,犯错,爱情三十六计,姑娘要嫁人,荷塘月色,香水有毒。
。
。
我不知该说他们开放呢,还是怎样,我尽量教他们一些积极向上,简单一点的歌曲,可他们喜欢的却是这样的调调,我有一种被打败的感觉。
难道是我要求太高了?
有的学生说我一点点小错误都要指证出来,也许吧,是我太严了,没有考虑到他们的接受能力。
额。
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。
至于他们喜欢的歌,我想,我是不能教他们的,完全没有积极向上的精神。
至于六年级的舞蹈,大家都学得很快,还剩一小部分,在我们离开之前能够学完的。
来了好几天了,队员们之间也都很熟悉了。
课余时间,都互相聊聊天,交流一下心德什么的,比较融洽,日子虽然苦,但我们懂得苦中作乐,所以大家都比较惬意,而且大家都信心满满,显然没有被这种环境所压倒。
晚上,队长又临时开了一次会议,让我们商量一下提前走。
当时,大家显然都不愿意毕竟和孩子们还有队员之间,好不容易培养出的感情,就这样结束,大家都舍不得,至少,也得让我们的支教之行,有个完美的结束吧,不然是很仓促额。
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20XX.7.14
今天我们将教授健康常识,一个个健康小歌谣抄录在上面,还有那防火防电歌,我们计划的课程,想更多调动孩子们的积极性,于是我们想出了分小组的竞赛和民主评选今日之星,并送出优厚的礼物。
不知不觉上午的课程也结束了,带着与小朋友的不舍,我们和他们一起玩耍嬉戏。
筹备完午餐后,即是午餐时间,窗口总有些小孩子在观望和询问,询问下午的内容,从他们一双双渴求的双眼,我们觉得此行意义非凡,我们的同伴放弃了午睡的时间,不断折叠着千纸鹤和玫瑰花,希望给小朋友带来精彩而难忘的课程。
事实也如预料,今日下午的课程异常的活跃,小朋友们开动着脑筋,折叠着各种千奇百怪的事物,突然我觉得童年的我们也如他们,对这个世界充满的未知,想象丰富,创造十足。
与一些小朋友交流后,一股伤感油然而生,因为了解他们的父母大都外出打工,一年只回家一次,而他们的假期提前一个月就放了,因为老师是山里的人,他们还要去干农活,这里的孩子太需要关注了,没有父母的疼爱,没有老师的引导,他们三五成团四处的嬉戏,打发着他们精力最旺盛的童年。
20XX.7.15
今天上课大家都是比较满意的,可能大家暂时都从那事件中脱离出来了吧。
可当队长告诉我们明天要了,大家的心情是比较沉重的,虽然之前也有提起过的。
我想队长让我们提前回去肯定是有原因的,大家都看的出来,她也不愿就这样走,她也舍不得,只是。
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明天走,我们把今天的课表重新安排了一下,大家都把自己的课结束,感情整理一下,显然是有些仓促的。
早上给孩子们上课时,虽然没有告知他们我们要走,但言语之间还是透露出一丝悲伤情的。
孩子们似乎也能感受到一些的,下课后争相留下我们的手机号和扣扣号。
当时,我的心情很复杂,来这里支教这么多天,能有那么多孩子想让我留下,即使里面有不是我的学生,还有事,明天一早就要离开了,再也见不到这么活泼可爱纯真的笑脸了,很舍不得。
时间在离别的时候,流逝的特别的快吧,上午就这么结束了。
有很多孩子留在教室,也有的跟我们回住的地方,紧紧地跟着,不是我夸张,有的孩子眼里还是噙着泪水的。
我趁中午的时间,出去买了点小礼物,我们展示了几个节目给彭校长他们看得,显然效果很好,虽然开始有点乱,总算对的起我们这些天的努力了。
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总结
20XX年的夏天对我来说,注定是难忘的。
这个夏天,我离开了舒适安逸的校园,踏上支教的旅程。
作为一名支教教师,我要在河源市和平县绣缎小学度过7天的支教生活。
时光荏苒,岁月如梭。
不等我细细整理,7天的支教生活早已从指缝中溜走。
转过头回望一下,这7天的支教生活中,有成功,有失败,有过快乐,也有过心酸。
但这都不重要,重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。
在过去的时间里,我学到很多,感受很多,领悟很多。
一、思想方面这次的支教,让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣,更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。
踏出校门,也让我更加理解了社会的现实,一个人必须要独立的承担起生活的重任,做好自己应该做的事情。
我已不再是小孩子,必须要对自己负责,对自己的行为负责。
二、教学方面作为支教大学生,全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。
在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。
除了我的指导老师,我还听了许多同专业和不同专业的其它老师的课。
课后我认真地总结,每一位老师讲课都很有自己的特色,有许多值得我们学习和借鉴的地方。
课余时间我们一起来的老师还相互听对方的课,相互鼓励,相互学习。
从听课中,我学到了很多很多,有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。
走上讲台的我,紧张但又很兴奋,看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛,我尽力的讲课,但是,同学们回报的不是笑容,而是茫然的眼神。
课后交流才发现,我讲的内容过于复杂,学生完全是陌生的,接受的很少。
慢慢的才发现,我并不了解他们的实力,他们的基础知识并没有我想象的那么扎实。
我只能从最基础的讲起,慢慢的他们也适应了我的讲课方式。
孩子们都很喜欢和我聊天。
很快,孩子们都和我交上了朋友,我们一起欢笑一起努力,虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富,我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵,为他们照亮前方的道路。
同学们不仅善良,而且很聪明勤奋,学的也很认真。
教学工作中虽然有时候很累,但看到孩子们的努力,这点累也算不上什么了,孩子们的进步才是我最大的安慰。
小学的孩子,人小鬼大,已经懂得许多事情,却又了解不深,似懂非懂。
我平时经常和他们在一起聊天,听听他们内心的声音,有时还会聊很多他们感兴趣的话题,我们的默契就这样一点点培养起来,学生也越来越喜欢我。
后来听同学们说,在我的课堂上,大家总是会集中精力,作为一名支教老师,我为
此感到欣慰。
面对同事,我态度诚恳的请教,从他们身上汲取更多优秀的品质。
一起探讨教学方法和理论。
我为自己能够融入这个集体而高兴。
在这片贫瘠的土地上,我累也舒畅,苦也光荣。
我的指导老师给了我很多帮助,教会我应该如何与学生相处,又如何提高教学质量,他教会我很多在课本上没有学到的东西。
在老师的指导和学生的配合下,我觉得我的讲课既能提高了很多,学生也说越来越喜欢我的课了。
这一个学期的实习,我更加体会到教师的辛苦。
三、生活方面校领导和学校老师对支教老师非常重视,给予我们无微不至的关怀和照顾,在生活中,工作上他们都尽可能为我们提供方便,使我们倍感温暖。
我们的带队老师也热心的帮助我们,在我们遇到困惑时,吉老师就像大哥哥一样开导我们,帮我们解决难题,在此感谢你们对我工作的支持生活上的关心!
这里的生活是平淡的,平淡却不乏味,在平淡中体现着真实。
课后,我们几个老师亲如手足,有困难了我们相互帮助,互相支持。
每天晚饭后,我们会一起打乒乓球来打发无聊的时光,在运动中找到快乐,既锻炼了身体,又增进了我们感情。
周末,我们会一起上街,在这里我们就是一个整体。
相互鼓励,相互帮助。
一起度过这段特殊的时光。
四、其他方面当然,在这一个学期的支教中,还存在着很多不足,还需要自己在以后的教学实践中不断改进,比如说在最初的时候,教师和学生的关系太近了,没有树立起教师的一种威严感,学生觉得我太亲切,有些调皮的学生管理起来很恼火。
半年的支教生活虽不能说精彩,却意义非凡。
转眼间,一个学期已经过去了。
还记得初来三都时,看着满地的积雪和干枯的树枝,我们满是疑惑的眼神,如今这里已是绿柳成荫,春光明媚。
渐渐的我们融入了这个大集体中。
这里的生活让我懂得了什么是渴求,什么是感动,什么是艰辛。
支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。
如果让我说就支教的感受,我会说:
“艰苦并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着。
”支教对我来说是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。
在剩下的时间里,我要好好把握这次锻炼和提高自己的好机会,为支教的学校做出自己应尽的义务和贡献!
最后,我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助,给了我一个发挥自己能力的难得机会,使我的思想达到了一个新的境界,我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高,扩大了视野,丰富了知识。
支教生活,累并快乐着!
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