俞敏洪在清华的演讲Word格式.docx
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俗话说:
“
金无足赤,人无完人。
”
由于每个学生的家庭环境、
社会环境、
自身的心理品质和基础不同,
他们在校的表现也就不一样。
另外,
学生的道德品质和学习成绩还会随着年龄的增长,
外界因素的
影响而变化。
班内出现部分差生纯属必然,
作为教师应正确看待这一
点。
二、深入实际,调查研究
差生形成的原因是多方面的。
有的因纪律观念淡薄,有的因基
础薄弱,有的因家教不当,
有的因家庭生活困难,有的因学校教育不
当,还有的受到社会上不良因素的影响。
要转化差生,必须深入实际
调查每一个差生形成的原因,根据每个差生的特点,因人因材施教,
不能头疼医头,脚疼医脚。
三、关心,体贴,平等相待
苏霍姆林斯基曾经说:
教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护
儿童。
”“
这是一般强大的力量,能在人身上树立起一切美好的东西
。
如果教师爱护学生,关心学生,学生亲其师,就会信其道,才能效其
行。
差生在许多教师眼中是眼中钉肉中刺,是绊脚石,他们遇到的总
是老师的冷面孔,
对老师敬而远之,
对老师的教育认为可望而不可及;
在同学面前差生总是抬不起头来,有自卑感。
要转化差生,就必须关
心他们,对他们和其他学生一律平等。
遇到差生出现问题,教师不要
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- 俞敏洪 清华 演讲