五年级语文周六个性化辅导1018学生版.doc
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教学过程
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教学过程
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教学过程
优拓教育PersonalizedEducationDevelopmentCenter
个性化辅导教案
授课时间:
2014.10.18
备课时间:
2014.10.12
年级:
五年级课时:
2小时
课题:
说明文文体知识测试
学生姓名:
教研老师:
梁老师
教学目标
了解说明文文体知识
重难点
掌握说明文阅读答题技巧
公开试讲时间及
教务主任签名
所有授课内容必须在本中心公开试讲由教务主任签字核实之后方可授课,欢迎各位家长监督我们的教学工作!
教务主任签字:
【课前开心一刻】
1:
一只乌龟在河边散步,“扑通”一声掉进河里。
(猜一种花)
2:
又有一只乌龟在河边散步,“扑通”一声掉进河里。
(猜一种花)
4:
一只羊蹲错了羊圈。
(猜一个成语)
5:
一只猪宝贝在洗澡。
(猜一位古人的名字)
----------------------------------------------------------------------------------------
答案:
1.玫瑰(没龟)
2.野玫瑰(也没龟)
4.抑扬顿挫(一羊蹲错)
5.朱熹(猪洗)
-----------------------------------------------------------------------------------
【上节课知识点回顾】
第三单元复习知识点
一、多音字:
应——(yīng)应该应有尽有(yìng)呼应适应有求必应
露——(lù)露水露珠风餐露宿(lòu)露馅儿露马脚
调——(tiáo)调节风调雨顺(diào)调动曲调
处——(chǔ)处理相处(chù)处所住处
晕——(yūn)晕车头晕(yùn)日晕
削——(xuē)削弱瘦削(xiāo)削铅笔刀削面
二、近义词和反义词
1、近义词:
适应——习惯锋利——锐利敏捷——迅速
2、反义词:
宽敞——狭窄退化——进化锋利——迟钝
凶猛——温驯敏捷——迟钝躲藏——暴露
勉强——自愿急促——缓慢削弱——加强
三、重点句解析
①不少人看到过象,都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
这里作者运用比较的说明方法,将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较,由象“很大”到鲸“比象大得多”,以此来说明鲸之庞大。
这样写,给人留下了鲜明的印象。
②目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。
作者先列举具体数字来说明鲸的体重,用重量说明鲸大。
然后又以我国发现的一头鲸为例,从它的体重、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。
然而,这头鲸虽然有四万公斤重,可还不是最大的,已知的最大的鲸有十六万公斤重。
通过这样比较,更进一步说明鲸是体态庞大的海洋动物。
这段话通过运用列数字、举例子等说明的方法,叙述更加准确、清楚,使人对鲸是个庞然大物深信不疑。
3、新型玻璃的特点和作用:
新型玻璃名称
特点
作用
夹丝网防盗玻璃
自动报警
防盗适于高层建筑
夹丝玻璃
非常坚硬
安全可靠
变色玻璃
能随着阳光的强弱改变颜色
自动调节室内光线
吸热玻璃
夏天,阻挡阳光;冬天,阻挡冷空气
使室内冬暖夏凉
吃音玻璃
消除噪音
使室内噪音减弱
一、课文大意和中心思想
《鲸》
主要内容:
本文是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特征、进化过程、种类生活习性等方面的知识。
中心思想:
既屏现了一幅幅关于鲸的生动画面,也开启了一扇探索动物世界的大门。
《松鼠》
主要内容:
本文以生动神话的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠漂亮的外貌驯良的习性与乖巧的行为。
中心思想:
表达了作者对松鼠的喜爱之情。
《新型玻璃》
主要内容:
本文紧紧扣住了一个“新”字,分别介绍了“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”、“吃音玻璃”的特点和它们在现在的生活中的广泛应用。
中心思想:
鼓励人们用新科学技术创造出更多的新型玻璃。
《假如没有灰尘》
主要内容:
本文通过介绍灰尘的特点和作用。
中心思想:
揭示出事物往往都具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类的深刻哲理。
汉字识辨写。
1、书法小擂台(读拼音,写词语)。
zǔdǎnɡ zhuīzhú fànzuì jí cù dàoqiè
chénāi chùdònɡ zhēbì rěnǎo ránshāo
2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。
矫健(jiāojiǎo)勉强(qiánɡqiǎnɡ)削弱(xuēxiāo)即使(jí jì)
苔藓(xiǎnxuǎn)塞满(sāi sè)看守(kān kàn)暖和(huohe)
3、火眼金睛(辨字组词)。
栗( ) 判( ) 博( ) 训( )
粟( ) 叛( ) 搏( ) 驯( )
4、依样画瓢。
龙 ( 玲珑 )( 聚拢 )( 朦胧 ) ( 矇眬 )
喿 ( )( )( ) ( )
兼 ( )( )( ) ( )
5、请你猜字谜(都是本单元的生字哟)。
(1)商量防汛工作 ( )
(2)这个瓦盆不合格( )
(3)始皇帝的棺材板( ) (4)东洋鬼子兵 ( )
二、词语积学用。
1、在括号内用上本单元学到的词语。
(1)从那么高的地方摔下来,他能会___________________吗?
(2)鲸和人就形体比起来,当然是______________________了。
(3)太阳一照射,露珠就蒸发得________________________了。
(4)他俩说是不来往了,其实私底下还在________________的。
2、在句子中括号里正确用上读音相同或相近的词语。
piɑo fu
(1)空中( )着无数大大小小的灰尘。
(2)柳枝在水面上轻轻地( )。
zhe fu
(1)刺猬就冬眠起来,一个冬天都会( )不动。
(2)大家都被他自我牺牲的精神所( ),都愿意听从他的指挥。
qi tu
(1)如果没有家长、老师的批评和教导,我们很容易误入( )。
(2)法轮功邪教分子在群众中制造混乱的( )被我公安干警彻底粉碎了。
3、在括号内填上合适的词语。
(1)填形容词。
( )的阳光 ( )的灰尘
( )的天空 ( )的牙齿
(2)填写动词。
( )噪音 ( )玻璃
( )污水 ( )奇迹
4、分门别类(按要求将词语分类)。
唠叨 推敲 嘀咕 瞻仰 掂量 溜达 端详 浏览
嘟囔 打量 斟酌 徘徊 徜徉 琢磨 蹒跚 吩咐
表示看的:
__________________________
表示想的:
__________________________
表示说的:
__________________________
表示走的:
__________________________
三、句子万花筒。
1、先填空,再将句子、词语与其描绘的季节连线。
小立池塘侧,_____________________。
春 烈日炎炎
裙裾微动摇,_____________________。
夏 冰天雪地
_____________________,鸟雀尽潜藏。
秋 草长莺飞
_____________________,落叶悠悠舞。
冬 天高云淡
入座(选择正确答案,填序号)
A、反问句 B、疑问句 C、设问句 D、陈述句 E、祈使句 F、感叹句
(1)你今天早上怎么迟到了?
( )
(2)难道我不该去吗?
该去。
( )
(3)你上来把这个字写下来。
( )
(4)这种玻璃的功能真神奇呀!
( )
(5)你难道不应该好好反省一下自己吗?
( )
(6)这件好事是张明他们小组做的。
( )
3、句子加工厂。
(7分)
(1)一阵急促的报警声突然从一座陈列珍贵字画的博物馆里传了出来。
(缩句)
______________________________________________________________
(2)松鼠是小动物。
(扩句)
______________________________________________________________
(3)用上关联词语,把四个句子合并成一句话。
(2分)
鲸用肺呼吸。
鲸是胎生哺乳的。
鲸不是鱼。
鲸是哺乳动物。
_______________________________________________________________
(4)大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。
改成“被”字句:
_______________________________________________
改成“把”字句:
_______________________________________________
(5)在平原地区看到松鼠是很少的。
(修改病句)
_____________________________________________________________
【授课内容】:
说明文阅读
说明文的定义与分类
说明文是以说明为主要表达方式,通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。
它的特点:
在内容上具有高度的科学性,在结构上具有清晰的条理性,在语言上具有严密的准确性,在使用上具有突出的实用性。
说明文与记叙文的区别
①写作的目的不同,说明文的目的在于以知授人,记叙文在于以情感人。
②写作的内容不同,记叙文以写人、记事、写景、状物为主要内容,而说明文说明事物、阐明事理、介绍知识为主要内容。
③表达方式不同,记叙文主要采用记叙和描写的方法,同时辅之以议论和抒情;而说明则主要用介绍说明的方法,一般不用议论和抒情。
按内容分:
事物说明文和事理说明文;
按语言表达方式分:
平时说明文和科学小品文(如《只有一个地球》
★注:
什么是科学小品文:
科学小品文也称知识小品或文艺性说明文。
科学小品文用文学笔法来写,寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。
特点是短小精悍、通俗易懂、语言丰富多彩,形式生动活泼。
说明文语言的特点:
准确性、平实性、简洁性
(1)说明文的语言要求准确和平时、简明,准确性是说明文语言的先决条件。
①语言的准确性。
表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求无准确无误。
如:
“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表修饰、限制的词语。
如《中国石拱桥》中的一段:
永定河上的卢沟桥,修建于……桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
这一段话语言的准确性表现在选用确切的词语和词组来表达上。
如永定河上不能说成永定河中;石砌桥墩不能说成石堆桥墩;路面平坦不能说成道路平坦;几乎与河面平行不能说成与河面平行。
★注意约数与确数(使用时取决于对事物的认识和了解是否达到全面、精确的程度)
②语言的平实性,是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。
一是一、二是二,不夸大,不缩小,毫不含糊,清楚明白,只求辞达而已,不求雕琢粉饰。
③语言的简洁性,是指简练、明确、不含糊,用最少的文字把意思说明白。
可说可不说的话一律不说,以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。
(2)说明语言按风格分,有平实说明和生动说明(即:
生动趣味性、准确科学性。
)
说明文语言分为:
准确严密、生动形象
准确严密、简明平实
(3)分析说明语言准确的典型试题:
A、加点字词有何作用?
例题:
“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果?
答:
“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
注:
“往往”是一个频率副词,频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等,分析它们都是一样的。
方法:
1、解释词语意思
2、带词解释句子(结合具体内容分析);
3、xx词体现了说明文语言的准确性。
B、能否替换为另一个词语?
例题:
“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”,试说明理由。
答:
不能。
因为“往往”是大多数的意思,说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗,但也不排除特殊情况。
使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,如果换了,就与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法:
1表态:
不能替换;
2定性:
解释原词意思或带词解释句子;
3定性:
解释所换词语意思;
4若替换,句子意思有何改变,不符合实际;
5原词体现了说明文语言的准确性。
C、加点词语能否删去?
例题:
“天上的薄云,往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去?
答:
不能删去,因为“往往”是大多数的意思,如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗,这与客观事实不符合。
表达不准确。
“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
方法:
1表态:
不能删;
2定性:
解释这个词或带词解释句子;
3若删去,句子意思变成了“…”这与事实不符合,表达不准确。
(太绝对了);
4XX词体现了说明文语言的准确性。
练习
①我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。
“至少”可不可以去掉?
②月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。
“很可能”有何表达作用?
③“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当,但高度要高得多了”,句中的“相当”可以换成“相同”吗?
说说理由。
⑤说一说下面句中划线词语的表达作用。
据调查,美国一所建筑学院29﹪的教授是左撇子,而且准备应考博士或硕士学位的优秀学生中,左撇子占23﹪。
⑥“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区,生长着一片片常绿灌木小乔木。
”“部分”一词能否删去,为什么?
说明的方法及作用(打星号部分为小学考点)
★
(1)举例子:
通过具体的例子来说明事物的方法。
作用:
有助于把比较抽象、复杂的事物、事理说得具体、明白。
★
(2)列数字:
用一些数字来进行说明的方法。
作用:
便于从数量上说明特征,可以科学地、精确地说明事物。
★(3)打比方:
把此事物比做彼事物的方法。
作用:
可以使陌生的变得熟悉,抽象的变得具体,深奥的变得浅显,也可增强说明的形象性和生动性。
★(4)作比较:
选择有外部或内在联系的事物进行比较的方法。
作用:
通过比较,使事物的特征更加鲜明。
(5)分类别:
根据事物属性的异同,把事物按一定标准分为若干类,然后逐类加以说
明。
作用:
条理清楚,层次分明,使人容易领会,便于认识等。
(6)列图表:
用示意图、表格、插图等来帮助说明事物或事理的方法。
作用:
加强直观性,使人一目了然,提高说明效果。
(7)摹状貌:
摹写事物的形状、体貌。
作用:
使说明对象生动、形象。
(8)下定义:
用简洁准确的语言指出事物的性质特点,使它与别的事物区别开来,使读者对事物有明确的概念。
如统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法就是下定义。
下定义要有严密性和科学性,并不是所有的判断句都是下定义,比如风是沙漠向人类进攻的武器,这是用打比方的方法说明风在沙漠向人类进攻中的作用,不属于科学性语言,不是下定义。
又比如人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音,表达变化无穷的意义,这句话是解说语言的特征,也不是下定义。
看来,解说、描述性的语言都不是下定义,下定义往往倒过来说了能成立。
(9)作诠释:
对事物进行解释的一种方法。
如铁是银白色的金属。
(10)引资料(文献资料;名人语录;诗词、谚语、历史故事、神话传说等)。
说明的顺序
①时间顺序说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。
②空间顺序空间顺序要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等位置和方向。
空间顺序多用于说明建筑的构造,说明实体事物的形状。
③逻辑顺序逻辑顺序常用推理过程来表现。
它又可分为从原因到结果、从整体到部分、从主到次、从概括到具体、从现象到本质等几类。
逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类、原理、功用和解释事理的本质的说明文。
逻辑顺序往往要符合客观事物或事理的内在联系及人们的逻辑思维规律。
【重点内容】:
理解与感悟。
(一) 鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气,再潜入水中。
鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
不同种类的鲸□喷出的气形成的水柱也不一样□须鲸的水柱是垂直的□又细又高□齿鲸的水柱是倾斜的□又粗又矮□有经验的人根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。
1、这段文字介绍的是鲸的___________________。
2、在文中的□里加上适当的标点符号。
3、从这段文字中找出四对反义词写在下面。
_______________________________________________
4、这段文字没有用到的说明方法有:
【 】(填序号)
A、举例子 B、打比方 C、分类别 D、作比较 E、列数字
5、有经验的人是怎样根据水柱的形状判断鲸的种类的?
用文中的语句作答。
____________________________________________________________________
(二) ( )
骆驼耐饥耐渴、性情温顺、不畏风沙、善走沙漠,是沙漠地区必不可少的交通运输工具,被世界公认为“沙漠之舟”。
骆驼有单峰、双峰两种。
我国所产的骆驼是双峰驼,身高2米,重约450公斤,寿命可达35—40岁。
骆驼原为野生,四千多年前被驯化,现野生骆驼在世界上几乎已绝迹,仅在我国内蒙西部、新疆戈壁和甘肃北部人迹稀少的地方还能发现,被列为国家一级保护动物。
沙漠环境恶劣、气候干燥,昼夜温差很大,水源、植物稀少。
骆驼长期在沙漠生活,身体机能具有一系列的适应能力。
它的眼有两排又长又浓的睫毛,耳壳内有密生的耳毛,鼻孔内有挡风瓣膜,可以阻拦风沙的侵袭。
它的足底有约0.5厘米厚的肉垫,可耐受沙漠70—80℃的高温或冬季的严寒,骆驼全身披有约10厘米长的褐色绒毛,冬天可以用来抗寒,夏季在绒毛与皮肤间形成降温的间隙,能防止高温辐射热。
骆驼有惊人的耐力,在气温50℃、失水达体重的30%时,还能20天不饮水;它还能负重200公斤以每天75公里的速度连行4天。
骆驼的驼蜂是用来储存脂肪的,最多时能盛50公斤脂肪,约占体重的1/5。
骆驼的胃和肌肉能贮存一定量的水,它的胃一次可贮水近百公斤。
因而,在一时找不到食物和水的情况下,它可以动用贮存的脂肪和水维持生命。
另外,骆驼的嗅觉特别灵敏,能在3里内辨察和感觉到远处的水源,在茫茫的沙漠里,这个本领可谓至关重要。
野骆驼生活于极端干旱的戈壁滩和沙漠之中,那里人迹渺无,动植物极其稀少。
由于无水,天敌也无法生存
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